1樓：
出於對老師的尊重，我不能用不好的話去評價老師
但是姜老師的想法過於理想化，而且對於讀書的要求過高，作為乙個理工類的學生，平時確實讀書的時間較少，老師對此批評社會風氣甚至怒斥同學們，社會的進步以及科技發展確實壓縮了學生們讀書的時間，這是乙個必然的趨勢。
還是很尊重姜老師，希望有些同學們說話不要太過分，非常感謝姜老師在這追逐名利的社會給我一節靜下心來的課，也希望他可以給我們打個高分。
2樓：孫哥我著火了
本人理科生，這個學期有幸選中的姜老師的公選課。姜老師很負責任，課上也能學到很多東西，很值得一選(單純為了混學分的就算了吧)。
3樓：
我覺得太多回答是不真實的。可能是姜老師的思想你們覺得無法接受，但不能就說他是憤青，是不好的思想。我是工科生，不太會表達，但是極其喜歡姜老師的課。
感覺他在課上給了我方向，他最大的希望就是能通過他的努力使更多的孩子能夠靜下心去多讀些書。我記得他在課上說，想通過自己的微薄之力，再多教幾年，能讓乙個孩子學會讀書就是賺到。這樣的一心為了學生好的老師你們這樣評價？
不合理吧，即使有些話是不太對，但是瑕不掩瑜，他也沒說什麼鄙視其他學校吧？有點痛心。
4樓：齊官官的小小萌
對於姜老師，不能以聽一節課來下結論。
第一節課真的覺得，這個小老頭偏激的不要不要的。但多聽幾節課以後完全能感受到他身上文人的風骨。
身為乙個工科生，接觸到的文人雅士寥寥無幾，但在我15年的受教育過程中，作為乙個老師談得上風骨二字的唯有湯家鳳和姜兆儒二人。
5樓：莊遠
沒想到姜老師都上知乎了。本人石大工科專業畢業，反而是對幾個選修課的老師印象深刻，姜老師就是其中之一，最羨慕的就是他有許多藏書。讀書要讀原著和大師的書對我影響很大。
比較喜歡講他的老師，可能自己有懷才不遇之感吧，蘭州大學八十年代歷史系的學生在石油大學教書，應該也是有心理落差吧。
6樓：Yillager
姜老師是乙個有赤子之心的人，他熱愛自己的職業，在三尺講堂上享受自己的生命。老師的觀點是有些迂腐，為人也有點偏執，但是，每個人不都是在自己的心理優越感中洋洋得意的嗎？能敲醒我們這種思想淺薄，在大學裡消磨青春的糊塗蟲，他就是偉大的。
7樓：
我覺得老師是乙個很認真的人，但是也是乙個極其古板的傢伙。因為他是我的老師所以我也不能說太多，而且我現在正在補他留的作業.....
8樓：
這個老師不好。
嚴重影響學生對其他學科老師的判斷。就會嘲諷一些老師做不出成果。自己能拿來吹的就是自己西南聯大的老師和家裡一堆藏書。
嚴重影響學生對於其他學科的判斷。就會說你們學生連一分錢的稅都沒給國家納過。這個人不僅不知道增值稅，還會在你指明之後說那是你父母的錢。
感覺他給大一新生上的課簡直就是汙染源。
9樓：
三觀不正，經常用不正確的論據去證明本來正確的論點，以駁倒別人為樂的老憤青，喜歡批判各種社會現象卻從未考慮出現這些現象的原因。我竟然要聽四次他的課真是煎熬。果然有調查才有發言權。
你的才學支撐不起你的清高。
算了，比起有些老師的做派來說出發點總是好的。
10樓：flying1988
1.對自己講的東西負責任，有論點有論據有引用，對學生很是負責任2.講的東西無非就是要讓我們多讀書讀好書，還講了不少近代一些大牛讀書學習的經歷，無疑都是一些勤奮努力關鍵還是天才般聰慧之人
3.講自己讀書的心得體會，尤其是要怎麼去選書，作為之前上過姜老師課的學生，我覺得這點講的挺好
4.我最不認同姜老師的一點就是太傲，一些微不足道的事兒看的太重。路上沒打招呼真的是因為注意到，下課沒擦黑板也不是不尊重老師。
還有就是上課的問題一旦回答不上來，姜老師就會表現出對現在學生的絕望。畢竟只是三路高低再加兩個門牙塔破了，水晶不是還在呢嗎，還是有希望的
以上純屬個人觀點
11樓：王小瑋
遲滯於時代的老學究，擅長強行立於非己錯之境地，不同時期了解一下這位老師有不同看法，不能說是優秀的老師，但對他怎麼看是可以體現乙個人眼界的。
12樓：
在石油大學這種理工學校裡，文科類老師多會覺得跟理工科老師相比受到了很多不公正的待遇。文人的酸腐在我們學校很多文科老師身上表現的淋漓盡致。學生上課玩手機或者逃課是因為老師的課實在是無聊，無非就是總是抱怨自己的處境或者嘲笑別人小人得志，個人覺得還是先去聽一下其它大牛級教授的課，相比姜老師，會有不同的收穫
13樓：
只聽過一次講座，慕名而去，敗興而歸。
講了一些道理，但是感覺有點虛，不實用。
另一點，他貌似很喜歡嘲諷別人。他自己講的東西沒吸引力，別人玩個手機他就開始嘲諷，說人家家教不好，甚至辱及別人父母，個人覺得這一點實在有失大家風範。
就這些，只聽過一次講座就得出這結論可能有人覺得我短視淺薄，但是第一次已經這樣恕我實在沒什麼興趣繼續了解下去
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