作為教師如何避免成為魔鬼式的家長?

時間 2021-06-01 12:20:34

1樓:

我也很想知道。

最近剛生完二胎。之前和兩周歲多的大兒子相處是非常融洽的,我對他很有耐心,從來不曾打罵他,每次都是循循善誘。可生完二胎坐月子中,也不知道是不是激素問題,發現大兒子身上的問題我都沒法再以平常心看待,比如他帶著哭腔提要求,比如他總是不肯吃飯,比如他不願意刷牙。

我好累,沒有那麼多耐心和他周旋,好幾次都以粗暴強硬的態度對待他,這是之前的我都不曾有的,然後惹得大兒子哇哇大哭。婆婆還要在旁邊指責我作為大人不該和小孩子計較太多,可是我覺得問題很嚴重啊,怎麼能不吃飯?怎麼能不刷牙?

總是哭哭哭很煩的。每次兇完大兒子我又很後悔,他已經很可憐了,弟弟分走了原本屬於他的大部分的陪伴時間。每次總是我一邊教訓他,一邊哭,感覺自己離產後抑鬱很近很近了。

2樓:老林

我記得網上有一段福原愛母親的記錄片,可以好好看看。福原愛的母親作為乙個專業的桌球教練,福原愛從小到大也受到嚴格的訓練,但是並不會讓福原愛的內心痛苦。這就是愛的力量。

相反,福原愛的父親就和中國普遍的父母一樣,不單是教師職業的父母,是反面教材,最終福原愛的家族將福原愛的父親排除在福原愛的訓練之外,掃清了福原愛成長的一大障礙。

為何很多家長讓孩子感到痛苦呢?

因為他們自己就沒長大啊。你們見過乙個孩子會懂得如何正確得愛人嗎?這種東西和職業真的關係不大的。

3樓:國仕漢驀

你這人心術有問題啊!他媽媽怎麼了?被兒子殺了自己就成壞人了?

你們就來回答乙個問題:如果回到吳謝宇將出生之際,大家都來投票,你們是願意要吳這樣乙個孩子,還是願意有謝天琴這樣乙個媽媽?

從最後的結果來看,你有謝天琴這樣乙個媽媽可能考上北大,但生吳謝宇這樣乙個兒子,卻大概率被殺,誰知道怎樣教育和對待他才是正確的?

再健康的一棵樹,也不能保證不結出爛果子。再遭病害的一棵樹,都有可能結出好果實。

做人要厚道點,不要因為乙個人渣的孩子,而去汙衊乙個苦難的母親。

4樓:

對於孩子的規矩,只要不算特別頑劣,引導為主、鼓勵為主,慎用訓誡,孩子的自我會被壓抑。尤其不能用冷暴力!!

為了形成學習的自覺性與刻苦程度,盡量培育孩子的使命感,而不是焦慮感,絕對不能培育恐懼感。

麻煩程度倍增是不是?自己的心頭肉啊,你煩了?

孩子的成長,無論成功與否,都是乙個「自我」Ego成長的過程,Ego傷到了、傷重了,那不得了,將來麻煩會特別大,很多人窮其一生都修復不好。

家庭教育要以溫暖的心理港灣建設為要務,但絕不是溺愛,那應該是,孩子膽小,幫他分析恐懼焦慮的源頭,化解緩和他的緊張;孩子懶惰,鼓勵他向上,培育自覺性;孩子好奇,允許他在廚房的實驗弄得一塌糊塗,但要求他自己收拾,哪怕收拾得也是一塌糊塗;孩子拖沓,blablabla……總之,要把他心理上的家,暖暖地立起來,在學校社會無論多麼淒風苦雨,心裡都有一盞昏黃的燈在安慰他。

另外,翻身不在一代人,千萬千萬不要推藤上清北,他要上,就是閑庭信步地進入哈耶普清北的,而不是拼命地擠進去的。不然,家世、智慧型、素質與天性各方面的不適應,就是活活把孩子推入了傷害Ego的火坑而不許自拔,這就是過猶不及。適合的學校才是最好的學校,而不是相反。

我是相信一級一級攀登的人,不相信寒門貴子的,「寒門一代出貴子,內傷無補半世遲」,沒意義。讀北大的,最好父母是省裡好大學的出身,專業人士或普通經商,家境略微殷實,孩子自信滿滿,那就是補陽的,不然會是損陰的。

5樓:幽若

一般來說大部分的父母都不會像吳謝宇母親那樣的,他母親應該屬於比較極端的那種,他父親的家庭也比較特殊,另外出現這個問題,可能跟吳謝宇自己的性情有關係,吳謝宇與母親的性格衝突太大,他母親刻板保守,內向,感情也不是很豐富,但是吳謝宇不一樣,吳謝宇待人比較熱情,情感應該是比較細膩,浪漫的,而且很重感情,雖然他在前期的時候壓抑了,但是其實他的本質應該是比較浪漫多情的,這些都和他的母親的性格有很大的衝突。導致吳謝宇最終走向悲劇的原因有很多,主要問題應該還是在她母親那裡,他母親的行為應該是比較過分了,嚴重地刺激到了吳謝宇,再加上吳謝宇可能情緒不好,已經產生厭世情緒,她母親的各種行為的刺激成為這場悲劇的催化劑,所以最後悲發生了。所以大部分家長不必太擔心這個問題,想讓孩子身心健康,就要學會尊重孩子,尊重孩子是乙個個體,不是附屬品,或連帶品,應該尊重孩子的個人世界。

特別是孩子小的時候,要讓孩子開心快樂,要盡量給到孩子需要的安全感,這樣他長大後性格會容易積極樂觀,有力量面對未來生活中的挫折。另外孩子長大後,個人的情感問題,家長最好不要過多干涉,可以提意見,或者引導,但是不能強迫孩子的意志,如果造成了不好的後果,孩子會恨父母的。還有每個孩子的性格,秉性都不一樣,所以父母要尊重孩子的天性,不能太壓抑孩子的本性,比如喜歡熱鬧的小孩,你不能強迫教育他變成乙個只能靜靜讀書的書呆子,可能這個舉例比較極端。

最重要的是要尊重孩子的情緒,讓孩子的情感是流通,教會孩子處理情緒的能力,這一點很重要,這是我個人的一些想法。

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