1樓：王小平
答案是肯定的。因為教育要面向全體學生，關注每個學生的成長。作為老師，學生的成長和學習成績是其工作的成果。
老師的教學業績就主要體現在其所學科的及格率、優秀率上，其中及格率是抓普及，即所有人都要有所發展，乙個也不能落下，所以老師絕對不會放過乙個差生的。優秀率是抓提高，即讓那些學習成績還行的更進一步，所以對這些人老師是緊抓不放的。
綜上所述，老師出於自身業績需要及其責任心和愛心，對於差生老師絕不會放棄的，肯定會花大量力氣在差生身上的。
2樓：夏寞
無論從感情還是從工作效率上來說都不會。
當然，我純屬是在自己角度分析的，不要因此否定其他老師。原因:1.
我是高中老師，學校要的是成績，班級的平均成績和尖子生成績。如果在差生那塊用了太多精力，班級整體成績上不去，對自己不好（工作的人都能明白）。2.
差生裡邊也是有區別的，我會關注的叫「學困生」，他們有心上進只是不得法才成績落後，對這樣的學生單獨布置作業或者私下找我自習課補習都OK，我沒有收過任何費用。但是還有一部分是自己壓根就不想學的人，我也會找他們談談，但是談過幾次還不改善我就真不會再多做什麼了（全國學生跳樓之類的事件頻發，老師也要保護自己。曾經有同事因想轉變差生被打破頭）。
3.老師不是神仙，我們學校在三年中間要分三次班每學年都換一波學生，帶著4到6個班的課，用9個月時間，真沒法了解自己所教的所有學生，更別說採取什麼針對性措施去轉變。
3樓：高考數學線上
在學校來說是不現實的。學校的整體進度一般是偏中上。
對於差生一般都是基礎有問題，很多方面需要進行輔導。是需要一定的精力，但還要和學生的作息習慣，精神狀態有關。
才能針對性的解決，以及持續的跟蹤制定不同的學習策略。
4樓：村上樹樹825
對於差生可以投入一定的精力，但應根據你自己的身體狀況、時間狀況等來決定。原則是不影響你自己應有的休息和娛樂時間。
我個人理解你問這個問題實際上是問如果把大量精力投入到差生身上能否有效果，即他們成績能否提高，因此才存在個應不應該或者說值不值得（價效比）的問題。對於此，結合我輔導同學孩子的經驗，我個人認為：
首先，差生分為兩種。第一種是自己不想學，認識不到學習的重要性。第二種是還是在努力學習，但成績始終提不上去。所以對這兩種差生我認為可以採取不同的策略。
對於第一種型別的，主要通過談心讓他們逐漸認識到學習的重要性，以形成主動學習的狀態。在此之前，不宜給他們講具體的題，因為他們也聽不進去，而且很有牴觸情緒，認為實際上是你干擾了他們的生活。如果你願意的話可參考我主頁中的文章怎樣讓孩子認識到學習的重要性。
對於第二種學生，我認為除了給他們講具體的題外，主要要教會他們提高成績的方法，也就是要先重視知識點，在牢固掌握知識點的基礎上再來做題，通過做題來鞏固對知識點的理解和記憶，以及學會運用知識點。根據我輔導孩子的經驗，我輔導我朋友的小孩一下午，5個小時（免費的），其實很快就過了，講解題其實真講不了多少，要說他有好大提高也只能說保著不掉下去。所以後來我就逐漸變成引導教他具體怎麼學，讓他學會自己先去熟悉教材（現在的小孩普遍不重視教材），然後把教材上的知識點記牢，然後再自己選擇性地做題。
特別是要反覆做錯題。這樣讓他自己學會去安排自己的學習。
總之，我個人認為一是要區分這兩種情況來分別對待，輔導差生，二是其實學生更在意的是老師的公正，也就是盡量做到對待差生和優等生乙個樣，不偏袒優等生，客觀公正。第三是還是要根據你自己的時間和精力來安排。我現在真正感覺到差生要把成績提上去，必須在認識到學習重要性（有學習動力）的基礎上，真正學會自己怎麼去學習。
否則花了很多功夫都是治標不治本的。畢竟8個小時都是在聽課，平時都是靠自己學，要憑週末那幾個小時讓成績有很大提公升真不太可能。（關於學習方法我主頁文章中也系統歸納了，供參考）。
以上意見供你參考。總之很感謝你對學生付出的關心和心血！
5樓：Haven
老師是個良心職業，精力確實是有限，說到底還是職業而已。高材生，你投入得再多，高材生認為你就那樣不如自己，差生投入多一點會讓他不至於走歪路。其實最該推崇的難道不是平等嗎。
所以又回到良心兩字。不管哪個學生你盡力去教育，哪有什麼投入多少的問題除非有私心。你剛輔道了高材生很累了，看到差生，你可以選擇繼續輔道，可以選擇回家休息，沒人怪你，但是你心裡想著，算了這差生沒啥好輔道的，那就是本質沒良心，如果，你心裡想著我先休息，下次，我再輔導差生，這樣你精力也夠了，也不會有什麼差別對待。
所以說你就問問你有沒有私心，如果有，那當我沒說
6樓：卡卡
見仁見智。
任何事物都是相對的，精力是有限的，守恆的。
個人覺得先看這是什麼學校。如果是整體優秀，消滅不學習那種，那肯定要把精力往差生身上放，因為差生會壞了一鍋好粥。
如果是就需要拔尖，出精英，也鼓勵自由發展的。那差生不學，也可以適度尊重這種個人選擇，把好學生服務好，就可以實現目的。
為什麼有的人願意投入大量的時間精力刻苦鑽研遊戲，並且達到很高的造詣，在學習上卻不願意這麼投入？
海納百川 遊戲方面投入到產出的時間比較短，而且是確實可見的。比如說直接點對抗遊戲的勝利，過關遊戲的通關等等。而學習，可能是個長時間只有投入無產出的事情。得到的快感不是乙個層次的。 因為回饋鏈長度不同。我在 笨貓的教育課 打個廣告，趕緊去關注！中說過，遊戲的回饋鏈非常非常短，你付諸的行為會第一時間回饋...
高中英語特別差（學不會的那種）應該投入大量的時間精力去狠補嗎？
BaTon 看你的未來啦，總之要是混的不好唯一用的上的只有英語，包括招飛，專科，要是混的好想上211甚至985，醒醒，能上這樣的大學英語會差？ 肯定是要好好補的但是要注意學科時間均衡分配每天都要保證英語的閱讀量最好是每天規定自己刷幾篇完型幾篇閱讀幾篇語法填空每週都要聽聽力最重要的還是詞彙量的積累！每...
如果明末把資源都投入到用來提公升關寧軍的野戰能力，能否平遼？
守望相助 不請自來。要說明朝末年的資源，那是絕對優良。第一是人口，這個不用說了，6千萬到一億，遙遙領先的世界第一。假設在崇禎初年或天啟年 第二是生產力，只是比歐洲差一點 僅僅比技術能力哈 第三是科技科技落後要多一些。但也僅僅是乙個五十年的差距。亞洲無敵。那時候一堆進士 舉人在接受歐洲科技的洗禮。第四...