1樓：
語文課程都有個標準答案，可不一定是對的。
活到老，學到老。很多的認識，隨年齡而變。不同人對二公的認識更會不同。
蘇子是很愛讀陶詩的。
2樓：栁小毛
你老師的意思是：陶淵明是出世的，順應天命。
這裡的消極是「出世」的意思，與「積極入世」相對。你說的對，陶淵明雖清苦，卻怡然自樂，沒有消極的意思。他的清苦是自願放棄仕途的結果。
他有才，卻覺得東籬採菊南山種豆才是生命的真諦。他很快樂，一點不迷茫，隨便找一篇他的詩文就能看出。
而你所說的「消極」是「悲觀」的意思，與樂觀相對。樂觀是指人在逆境中，不消沉，不以為意，積極面對。這就是樂觀。
蘇軾的樂觀是他被一貶再貶，而他的詩文，依然豁達，不矯情，不難過。
但他始終沒放棄「入世」的理想（我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇）。這就是他和陶淵明根本的區別。他們同在世外，蘇軾想入世而不得，不得卻不難過。
這是樂觀。（你想想屈原，同是想入世而不得，他就投江了。）
而陶淵明是主動出世，絲毫不想入世。他的樂觀表現在：對清苦不以為意，怡然自得。
而陶淵明最大的特點仍是超然出世
3樓：冰鳥
窮則獨善其身，達則兼濟天下。
蘇軾為啥被貶？因為堅持自己的政治思想而被主政者貶謫，之後在窮困之境中自得其樂，但一朝啟用，依舊堅持自己的政治思想，意圖「兼濟天下」。
陶淵明為什麼跑去種地？行為異於常人，不利於官府形象，上級多次提醒他，他不改，也不為自己正名，你們說我不合群，那我就種地去。
我覺得消極積極的差別很容易看得出來。
隱士大都如此，鬥不過現實，那我慫。
雖然陶淵明是個蠻不錯的隱士，而且有俠氣，但是說他消極我真沒覺得有啥問題。
想專公升本但是學校沒有開設大學語文課程，我應該怎樣去自學大學語文？
霖霖加油呀 了解你們那邊的考試書目主要是哪些 問問你們那邊的上一屆的學長學姐 看真題了解題型 找你們那邊的網課資料過一遍大體了解 之後再過一遍 Crush 我跟樓主的境遇是一樣的，我是從初中考上的中高職三二連讀，也是我這十八年來最後悔的事了叭，當時圖了乙個安逸，不用春考，後來來了大學，大學人家根本沒...
我是高中語文課代表，想提高班上同學對語文的積極性。可是班上總是有一群人搗蛋，搞得班上風氣不好。怎麼辦？
蝦寶寶 真的挺難的，不過這個需要你和語文老師自己班上的人協調。高中的時候語文作業應該是不寫或者是放到最後的作業，語文也不知道該怎麼學習，畢竟，就算你語文課上不聽，你的分數差的也不多。字型，文筆，積累。所以讓把時間用來寫語文，對挺多人說，不僅是枯燥還是浪費時間，因為效率不高，不去學習其他的，比如刷理綜...
語文課本中的哪篇文章讓你印象深刻？
莫名其妙大頭菜 還是比較喜歡蘇軾的 江城子 密州出獵 老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節雲中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。再對比黃州時的蘇軾 記承天寺夜遊 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，...