1樓：周志明
你們都是從批判角度來看的，我說點不一樣的觀點，大家平頭百姓都能看出根子和問題來，別個肉食者不可能不知道，只是站在更高角度去看待這個問題。
有點像黑森理論，資源增長必然跟不上人的需求，競爭是必然存在的，這是大背景，不以減不減負為轉移的。
無限制加壓，無非就是陷入軍備競賽，全民死迴圈，就像今天的房地產市場一樣。
教育部門無非是讓大家都降一降難度，別讓劇場效應把自己玩死了。
至於精英如何貧民如何，要認命。
2樓：
是真的減負了！
上海的學校不能超量開課，不能隨便占用副課，保證Sunny體育每天1小時，不能布置懲罰性和重複性作業，不能超綱教學，需要按時放學，不能幫學生訂教輔書籍，需要控制學生的作業量，不能在開學兩周內進行任何考試等等，這些我們學校全部按要求在做。但是學生負擔比我們以前重多了，為什麼？答案都在家長身上。
考試制度沒有變，家長的心態變了，都想超前超量補課學習，個個都要不輸起跑線，現在補課不叫補課了，叫超前學習；所以為什麼負擔越來越重。教育部只能管學校，無法管家長。
我讀書的時候競爭更加激烈，當年上海高考人數是現在的2倍，學習模式比現在應試的多了，更加殘酷。但是為什麼我們當時的負擔並沒有現在的孩子重呢？所以不要再把所有問題都往學校推，往教育部推，先考慮一下家長自己有沒有給與孩子良好的家庭教育，孩子高負擔的原罪是不是出在家長自己身上。
3樓：野明
說實話就是，中國公立教育水平提高趕不上大家的需求。教育需要的是人和錢。教育主管部門不能生出錢來，只能發檔案。
不說其他資源。就是師生比。現在能做到乙個班少於45人的都是少數城市和學校。
因材施教根本不可能。又不允許分班(zz不正確)有錢好辦事。冰島那種非競爭的教育是建立在平均資源多，福利好基礎上的。
怎麼辦呢？只能私人各走各的路子。
有錢的可以請家教，出國
有時間有精力家長可以自己管
其他人也就順其自然了
為什麼教育學不會教你一些實際的教育孩子的知識？教育學存在的意義是什麼？
warriors 教育學讀起來太難懂了，各位大家的思想紛亂複雜，乙個人提出這種觀點，有人補充，有人否定，但是他們思想的碰撞逐漸形成體系，中國和美國的教育體系就有很大不同。教育學肯定沒辦法直接提供教育孩子的方法，這個學科或者專業是從大的方面來指導教育的。 吃動物了快跑 教育學研究的是教育這個活動，不僅...
為什麼機場的跑道不設計的更長更寬一些呢？
航旅縱橫 機場跑道太短是不是不安全？跑道是不是越長越好呢？自然地形地勢條件不佳的情況下一般無法鋪設較長較寬的跑道，只要機場按跑道標準承接其能夠承載的飛機機型的起降 如跑道較短窄的機場只承接小型機 機組按要求執行起降，機場跑道較短也不會導致更多的跑道事故。而其他風險因素 如天氣和地形 導致的安全問題，...
《演員的誕生》為什麼不邀請一些導演做評委？
白魚 導演對演員點評是很有權威性的。就好比你之前所在的公司和你曾經共事過的同事對你的一些點評，兩者分量是不能比的。你前同事對你的點評並無實際意義，甚至可有可無，同為演員的點評，即使非常著名，所說的話也只能當做參考，一切要從實際出發。可是，前公司對你的點評，如果說 這個人平時很懶散 這個人人品有問題 ...