1樓：油氣百曉生
南京師範大學出版社的《學前兒童數學學習與發展核心經驗》，ISBN:9787565121883。
兩位作者的研究方向都是早期兒童數學認知發展與教育。
作者黃瑾，華東師範大學學前教育系教授，教育學博士。擔任華東師範大學學前教育與特殊教育學院副院長，學前教育學系副教授 。研究方向為學前兒童藝術教育、學前兒童數學教育、幼兒園課程開發及教育活動設計等。
作者田方，華東師範大學學前教育碩士。主要研究方向為早期兒童數學認知發展與教育、學前課程與教師專業發展。參與編寫了《i思考-幼兒數學核心經驗資源包》。
全書共十章，分別為緒論、集合與分類、模式、計數、數符號、數運算、量的比較、測量、圖形、空間方位。
此書屬於核心經驗與幼兒教師的領域教學知識叢書 (共4冊)。這套叢書還有 《學前兒童語言學習與發展核心經驗》,《學前兒童健康學習與發展核心經驗》,《學前兒童社會學習與發展核心經驗》。[1]
豆瓣評分9.3，被書友評價為封神之作！
不過，河水有多深？還需小馬自己探一探。
打算二胎了。
2樓：子一媽媽
題主這個問題比較像幼兒園的乙個教研活動的研究方向。
如果是要考慮到活動中老師的指導策略，首先我們要想一下是研究那乙個年齡段，每乙個年齡段的認知目標不一樣，而且孩子的在學習過程中認知程度不一樣。
《幼兒發展3-6歲指南》肯定是可以在細化研究實踐的。
《幼兒數學核心概論》這裡面又將指南的目標細化到每乙個點上。
教育學》《幼兒心理學》這方面書籍也會作為指導策略中教學法的依據。
3樓：mama教的數學
借地分享一本學前數學教育的書《幼兒數學核心概念》，此書絕對值得多讀幾遍。
數學的核心應該是概念，概念是對知識的高度概括，它能告訴我們事情的本質。
我們都會做加法，可是有沒有想過加法是什麼？我們的小學教材肯定沒有。
概念是知識的「源頭」，不理解概念的學習只是機械的模仿。
「為有源頭活水來」，抓住概念才是創造性學習。
4樓：機靈小不懂
北京空軍幼兒園的孫平老師開發了一套《動動數學》，目前光譜幼兒園引進使用了，他們還拍了個動畫片叫《小動仔》小朋友們應該是會很喜歡的，畢竟是動畫片嘛。
5樓：
第一 《學前兒童數學教育概論》華東師大出版社出版的。 第二 《數學教育走進生活的探索》它是園本課程理論與實踐探索叢書之一。你可以適當借鑑不知有沒幫助到你，提前祝你畢業快樂！
求推薦寵物醫生方面的書？
海納百川 1 重在臨床經驗，很多賣貓咪狗狗的都會看些簡單問題，有好些人是半路出家 2 要懂些常見藥物的藥理知識，輸液知識，一些病症 3 最後就是自己了，要勤動手 要滿足以上條件，找個地方學習學習是很有必要的 最最重要的，是 必須要有執業獸醫證 水平再高，也沒人敢用你 自己開醫院，也要2個執業獸醫證才...
請問有沒有關於學前兒童英語教育方面的資源可以推薦的呀？
VVonders學院 首先我們需要對少兒英文的學習有乙個清晰的認知。少兒是語言習得的最佳時期，一般14歲之前稱為二語習得的最佳時間段，14歲之後二語接受能力逐年下降。因而把握好14歲之前的階段就顯得格外重要。少兒階段的語言學習需要注意以下幾點 其一，要選擇具備連續目的性的教學體系和教材 其三，寓教於...
求推薦幾本機械設計方面的書
建議你找乙個大學的機械專業課程表。裡面基本上都是基礎要求。建議多了解下電子技術，計算機技術，最好會簡單程式設計。如果想更深入，那麼了解下有限元技術，想學就學學，沒壞處。個人認為，機械設計和機械製圖乙個最重要的區別，是設計計算。根據工作需要和其他一些限制條件，通過優化結構，優化選型等方式，來降低裝置的...