1樓：VVonders學院
首先我們需要對少兒英文的學習有乙個清晰的認知。
少兒是語言習得的最佳時期，一般14歲之前稱為二語習得的最佳時間段，14歲之後二語接受能力逐年下降。因而把握好14歲之前的階段就顯得格外重要。少兒階段的語言學習需要注意以下幾點：
其一，要選擇具備連續目的性的教學體系和教材；
其三，寓教於樂，應試成分要控制比例；
其四，在有條件的情況下，線下教學一定是最佳模式，但線上也是必要的補充。
重點說第乙個問題：少兒英文學習一定要有系統，有規劃，不能盲目，不能跟風，更不能經常換教材換方向。有人說CEFR歐洲共同語言標準好，有人說CCSS美國跨州共同教育大綱好，這個仁者見仁智者見智，但如果確立了方向，那就不要變。
當然，近些年來CCSS的標準的風頭蓋過CEFR，一是標準比較新，能代表時代前沿，二來CCSS除了語言標準，更體現的是「博雅教育」的精髓。但還是那句話，找好自己的定位，不要輕易改變。另外需要說明的是，無論是CCSS，還是CEFR，那都只是乙個標準，並不是課程體系，所以一定要照一套與此標準相匹配的教材。
對於CCSS來說，有人選擇Journey，有人選擇Wonders，當然還有別的。但市場反饋來看，Wonders勢頭極為強勁，因為教材製作水準還是很高的。為了能讓您了解的更清晰，我推薦Wonders教父的幾篇文章給你：
關於CCSS的定義和意義
VVonders學院：美國K-12教育標準（CCSS）解讀
VVonders學院：美國CCSS教育標準——只為塑造不一樣的你
2. Wonders與CCSS
VVonders學院：Wonders——CCSS 最佳踐行者——Wonders教父
3.Wonders的內在邏輯
VVonders學院：Wonders G2 文化脈絡——Wonders教父
By Wonders教父
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