1樓：梅蘭竹菊
本人經歷。背。虛詞實詞背熟，然後讀書，《東周列國》。乙個暑假就不一樣了。因為對古文很爛的人來說《史記》讀不下去
先讀淺一些的，故事性強的會讓自己有興趣讀下去。
2樓：炛兒
先搞清楚自己想要提高古文水平的目的，從你的敘述裡，我冒昧地推測，你之所以要提高古文水平，是為了提高語文成績。
那如何提高呢？這就需要回到語文考試卷的古文部分，看看它考什麼內容，會出哪些題型，對症下藥。由於本人已多年沒有接觸過語文試卷，故以印象中的考試內容為例。
記憶裡當時主要考單個詞語和句子的翻譯，能對文章的大概內容有個理解。
應對方法是，首先，熟記課本古文章節中出現重點實詞和虛詞，並能翻譯出任何一句話，最好是既能翻成白話，也能翻成古文。掌握老師講過的古文語法。
在此基礎上，多練習，市面上應該有類似的練習。注意練習後總結記憶背誦。
如果還有餘力，可以找一本古代漢語教材，在此處推薦王力先生的，依舊是練習加記憶。這是最後一步，一般完成前兩步已足以應付考試了。
3樓：丁璃
買本聊齋，把你感興趣的地方——比如特黃暴那種——看懂了，句法就差不多了。
史記其實未必合適，他是紀傳體史書，如果你不是本有興趣，這種紀傳體的很可能看不下去，相對來說編年體或本末體的要好些。
正經說一句，如果你是為了應付考試，可以就找自己感興趣的書看看熟悉一下語感，但還是要強化課本。
語感是乙個長期培養的自然過程，帶著功利心本身就很不利，人家寫得很自然，你不用自然的心態閱讀而奔著語法分析去，一容易累，二容易掉溝裡陷於偏頗。另外，文言文也是分時代的，秦、漢、晉、唐、宋、明清語言文風上各有不同，比如你看史記的語言和唐宋明清就大為不同，考試考哪種呢？自然是根據你們的課程安排來，你只看乙個史記是不足以對付的，若無時間博涉，就只能針對性精讀
4樓：半壇閒菜
不是大神，不過學生時代語文一直很好。
那會字不好，暑假的時候我集齊了初高中的語文書，然後抄裡面的古詩文。抄的多了，很多意思就自然而然的知道了。
記得別雲間是選讀文，配了個插圖，不知怎麼就哽咽了。
5樓：楊銘清
其實我跟很多朋友建議過，不要上來就讀史書，因為二十四史裡的史書一般屬於工具書，雖然確實有史料價值，對於史學研究而言具備相當程度的嚴謹性和參考意義，但是文學性和趣味性都不高。
課本上所選的陳涉世家等等片段都是描寫得格外精彩的，其實《史記》中一些內容，像年表，月表，或者《漢書》裡的天文志等等都是具有很強工具性質和專業性質的，有些內容對一般人意義也不大。後邊的一些斷代史，比如《舊唐書》《宋史》，一些列傳還好點，帝王的本紀，那更是和流水賬一樣，一言難盡......很多都是哪年哪月，哪個國家的使者來了，任免了誰，哪個地方發生了什麼災情這樣子的畫風。
說白了這些就是供一些比較專業的研究者查證的，而不是一種適合大眾的讀物。
所以如果特意想提高古文水平，推薦熟練掌握王力先生的《古代漢語》。這是入門書。另外就是背《古文觀止》了，相當不錯的語料資源。
很多著名而且經典的篇章，也有一些典型的古代漢語的語言現象和用法。可以先從簡體看起。
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