1樓：
我們這坐後排的都是想上課上一半從後門溜走的，要麼就是想睡覺或者打遊戲的。
反正我坐後排就是這麼想的，不想聽課，或者有些老師就念課本，念ppt，也不講重點什麼的，那我坐前排聽課有什麼意義？我還不如坐後排拿著書自己慢慢看呢。
但是我有乙個習慣，我走路喜歡走在左邊，坐也喜歡坐左邊，所以我坐前排的要求就是，我必須得坐在左邊靠牆的那個位置，我會超有安全感，坐第一排都無所謂的那種。
反正我感興趣的課我肯定會早去佔位置，坐我喜歡的左邊靠牆，不感興趣的課坐哪我都覺得渾身難受。
2樓：林城
一直喜歡坐最後一排，乙個是不想完全跟著老師節奏，二是最後一排會有空連坐（做最後一排會經常被老師重點關注叫回答問題，輔導員可能不知那個時候冒出來），乙個人坐舒坦地多，方便自己做筆記。
3樓：
分什麼課，數理化專業課搶著坐前排，英語歷史政治等一定要找乙個角落把自己藏好。
單純的是因為有些課學不好也不願意學，所以不想讓自己太被老師注意到而已。
4樓：風隱歸藏
因為有些課上著累，不想聽坐後排可以休息。不過會後悔就是了。
大學學的中醫，但是排出過很多非醫學的課，比如《國學經典選讀》，說是選讀，其實就是四書五經裡的四書，加上周易。一共七十個學時，從「大學之道，在明明德」一直講到「亢龍有悔」。課都排在周四早上，我每次進教室聽見都犯睏，只是畢業之後，當自己開始認真看書之後，沒來由的開始後悔，授課老師三個人，宗教學碩士，漢語言文學的博士，還有人文學院的院長，離開學校之後，就會發現想學中國文化很昂貴，而這種級別的學者的交流機會就更寶貴了，現在乙個人看書，就有非常多的遺憾。
類似的課，還有書法，一樣是必修，從筆的分類，墨的組成開始講，還專程帶了好墨讓我們嚐嚐（原諒我沒見識，之前都不知道可以吃），依舊是從文化和藥學入手慢慢講，現在想來，也有些遺憾。
大學階段，也許真的有很多專業課很無聊，但是當離開學校了，就會知道，讀大學國家真的是在賠錢的，培養乙個人的成本比培訓乙個專業技能要難得多，十年樹木百年樹人，為了以後不遺憾，還是少坐後排吧。
5樓：海島書屋
坐前面太顯眼了，容易引起別人的關注啊，身後那麼多眼睛，想想都瘮得慌，安靜內斂才是真實的自我好嘛。躲在角落處，深藏功與名，低調低調。
6樓：Curry常新宇
有人說：「大學的意義在於把天天在宿舍打遊戲的人淘汰。」對於遊戲毫無興趣的我一直覺得這句話不無道理，可慢慢我發覺：遊戲不是洪水猛獸，爛課才是。
每個學期開始幾乎所有人都會給自己立flag，無論男生女生，無論在一本二本三本。我們都在對自我的期待中開始新的生活，可不久後，堅持下來的人寥寥無幾，我們在亢奮了幾天後重回那個曾經自己都厭惡的「渾渾噩噩」的自己。這個時候總有「過來人」為你解惑人生：
讓男生頹廢的無非是遊戲，讓女生沉淪的無非是刷劇。
可接著你就會發現這是悖論：我也沒有在宿舍吃外賣打王者啊？我也沒有曠課通宵吃雞啊？
我也沒有熬夜刷劇啊？怎麼就說我是玩物喪志，虛度光陰了？其實比沉迷吃雞、刷劇日漸頹廢更可怕的是，你都不知道為何就喪失了滿滿的精氣神兒？
那麼恭喜你，你可能是上了傳說中的爛課。
爛課通常有以下幾個特點：
爛課標準
1.老師有口音或不善表達
2.老師坐著上課，全程不下講台
3.老師拿著教案照本宣科或者根本不備課
4.老師對於渙散的紀律錯誤的引導
5.課程枯燥且老師無趣
6.教室太大學生太多一片「神鴉社鼓」
7.課堂形式基本是老師說學生聽無互動
8.老師活在另乙個次元交流零共鳴
9.老師自以為是只是吹噓自己
以上九點只要集齊三點，那麼這便是人見人睡，花見花萎的爛課無疑。那爛課帶來的影響如何？只是你獲取專業知識受阻嗎？
自然遠非如此，好的課堂帶給你一種神清氣爽的狀態，提高專業素養的同時也提公升了自我的思維能力，好的課堂氛圍是「明快」，你會感覺節奏微快需要聚精會神才跟得上，在曲徑通幽的知識探索中又有一種成就感和充實感。
反之，爛課不僅會讓你失去對專業知識的興趣，更會失去探索未知的好奇心。拖沓冗長的節奏會賦予你一種「萎靡沉淪」的自我暗示，更可怕的是，久而久之，這種自我暗示被你帶入到生活的每一次細節中，漸漸的你發現，你背單詞的速度變慢了，去健身房的動力消頹了，讀書再難以讀進去了。
有一天，你很惶恐地發現，你不熱愛的課堂越來越多，你也越來越不熱愛生活了。在我心裡，課堂本該是乙個神聖的存在，用靈魂喚醒靈魂，用熱情點燃熱情，探索未知，保持好奇，這本來是人在世界上最心動的旅程。可當有一天你的好奇心被別人敷衍了事，你的探索欲被沉鬱的氣氛束縛，你就真的成了失去靈魂隨風搖曳的葦草。
舉乙個我自己的例子，我上課有個習慣喜歡做前排，因為我總覺得探索和學習的過程需要乙個「磁場」，在南北兩端磁極的籠罩下，才能碰出思想的「電花」。上個學期的兩門新課，第一節課我都毫不猶豫搶下第一排，因為鑑別好課要「寧選錯不放過」，一門課果然不負我望，老師要求大家坐在前排，每節課實踐、理論、互動、反饋安排得井然有序。老師時常「跑題」天南地北的亂侃，講台下卻很少有人睡覺玩手機，倒是來旁聽課的外系外校同學慢慢多了起來，我們同學都因自己名字在「冊」能享受固定的前排寶座而心有喜意。
可另一門課就完美的中槍了我前面歸納的爛課標準：老師全程坐著上課，沒有PPT沒有視音訊，只有老師語調平平，波瀾不驚的敘述。台下各司其職，各得其「樂」，最後期末檢測在老師睜乙隻眼閉乙隻眼，同學們心照不宣地互幫互助下，每個人都以優異的成績畫上句號。
我也從第一排情不自禁地慢慢後移，最後在「置身世外」的後兩排自我消遣，乙個學期我總計在倒數第二排睡過兩覺，背過三四十個單詞，補過兩次作業，花了5個G的手機流量。
說實話，我覺得自己還不如在寢室吃雞的同學有成就感，起碼在乙個學期的吃雞中他保持著緊迫感，享受著刺激感，追求著上進感。
總結一下就是：上爛課不如吃雞。吃雞可以讓你訓練手眼協調，鍛鍊觀察力，提高Octavia度，保持緊張感，不斷追求槍法的進步和跳傘，開車等綜合素質的卓越。
而爛課，帶給你的只有頹廢和沉淪。
我猜測，世界上所有生命誕生時都是有趣的靈魂，上的爛課多了，也就丟了魂。
7樓：知了頻道
關於這個問題，以下是我的思考：
在大學，老師應該教學生什麼？還像在高中和初中那樣，教學生知識，教學生如何考試？如果還是這麼教，大學生畢業時就仍然只會考試了。
在大學，老師還應該用自己的眼界，帶領學生用更寬廣和更長遠的視野看待事物。
很多高校教師是一直在學校學習，本科畢業後讀碩士，碩士畢業後讀博士，博士畢業後直接到學習任教，沒有在公司或企業中的從業經驗。因此，部分高校教師的眼界也限制在學校這個界限之內，比較難看到學校外的世界，很多老師在任教時只能限制在傳授知識和科研經驗這個層面上，對於在學校之外所需要的經驗和能力並不熟悉，無法傳授給學生，這也是為什麼當聽到一些有實際經驗的老師講一些與實際相關的知識或觀點時，學生更能夠提起興趣的原因。因為學生知道自己以後要畢業，需要用更寬廣和更長遠的視野去看待問題，需要相關的知識和指導，但許多在高校課堂上老師無法滿足學生的需求。
但是，高校教師和高中和初中老師不一樣，不僅要告訴學生如何學習知識，而且要教會學生畢業後能適應社會的能力和經驗。身為教師，不僅應關注課堂發生的事情，而且應該關注社會發生的事情，尤其是要把握社會進步的方向和社會變革的脈搏。
8樓：
因人而異吧
反而第一排會給我一種無所適從的無奈感
9樓：baD Wolf
由於投影儀在教室左邊，所以喜歡坐在前排最左邊，不僅在前排，而且看ppt很舒服，更重要的是最左邊很隱蔽，有安全感。
以前有老師說，聽課坐左邊效率高，右耳聽，左腦處理。
10樓：李殊
第一性格內向性格的人坐在後面聽課效果更好
吐沫星子滿天飛的
11樓：
坐第一排真心...脖子痠
還是四五六排好，看的清楚，做筆記方便，還能偶爾開個小差(°ー°〃)
前提是...比你高的人沒坐在你前面_(:_」∠)_
12樓：MN LIN
我特別懷念高中的時候，各科老師和我們一起猜題，壓題，恨不得把自己知道的全告訴我們，看看現在這些大學老師，明明題就是你出的，還裝的一副不知道的樣子。
13樓：暖心理小暖
你觀察的很細微啊，看來你對人的心理真的是很有興趣。這表現為不願意和權威靠的太近，靠的太近會有壓迫感。源於小的時候，家裡的權威給的只有要求，缺乏自由，幽默的一面，所以在這樣的家庭裡成長的孩子會對權威有距離感。
14樓：
講得好的課都是爆滿的，甚至有站著旁聽的。
講的不好的課都是靠點名保持教室人數的，所有的人都不愛聽。
我觀察過。
當一門課的授課老師講的不好但是又必修，且教室較大時，學霸們會把第一排空出來，去坐第三排到第四排的靠邊座位，然後做自己該做的事情。
所以坐在後面其實就是用腳投票：我不喜歡你的課，但是我被迫來了。
15樓：挪威森林
大學幾年幾乎每天都提前乙個小時去教室，上課只坐一二排。我覺的上課時只有隨時跟隨老師的思路，和老師互動才能把知識當時消化。當你坐前面時老師才能看到你才會根據你的反映分析他所傳授給你的知識是否得到理解，然後由此作調整。
我覺得坐在前面聽課時有一種只有我和老師的感覺，挺好的。而坐在後面時首先和老師的距離拉開沒有互動感，其次後面的同學發出的噪音多少會影響你的思路。
16樓：林澗塵
因為壓力山大。
高中已經拼了三年，大學想好好休養一下，以適應以後工作的環境。
坐前排意味學習積極，如果取不到好成績會被認為笨，就算取得好成績，以後不一定混得好。
加上我不近視，坐後排也能聽得見看得到，分不分心要看自己，但使老師受冷遇影響講課心情，好在大課前面有學霸和偽學霸撐場。
綜上，我大學坐了四年後排。
17樓：
大一快讀完了，我也發現了這個問題。就我自己說的話，原因如下：
1.本身性格原因，不敢回答問題，向來如此，易害羞，怕出洋相。
2.室友都坐後面了，還給我留了位置。。。大家都不往前坐，我也不做前面好了
3.有特別多的事情要做，無奈只能擠占課堂時間。
4.熬夜，補覺，實在是太睏了。
5.老師講的實在不咋地。
6.老師逼格很高，更怕他提問我問題，自己很low了已經。。
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月半半 正常能及格的朋友，不用答題也能畢業，啥都不會的，答題有可能好感強行及格，機率小，所以明眼人應該是不回答，除非有需求學分績點要更高什麼的 偷聽 一般來說，大學課程的成績是由平時分和老師分數按照不同比例組成的，你們回答問題的分數一般佔期末成績的十分左右。具體的佔比你可以問一下你們的老師。如果你對...
為什麼免費的疫苗很多人不願打？
七丶 現在必須得打了，尤其是孩子，出了新政策，12 17的也能打了 我怕針，尤其是別人給我打，原本想說我還能拖到10月生日後再打，結果現在9月開學前必須有打疫苗，不然學校開學不讓你進，累了 李笑大大 有人不願意打新冠疫苗？我只知道我很願意打疫苗，只是我所在的地區疫苗太少，輪不到我，或者說我比較懶，不...
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程程 本人獻血，共四次 每一次都是400ml 一次是血站 兩次是學校 一次是家鄉的小縣城 好像工作人員每次都希望我多獻100ml 我自己認為可能是由於我是o性血的原因 然後最後一次服務人員的態度 讓我以後都不想再有獻血的想法。 我很怕疼，但也獻了三次血了，到時間就去，而且每次都是400cc，其實按我...