1樓：自癒
360百科，啟蒙主要有兩層意思：1、開發蒙昧，使明白事理。特指教育童蒙，使初學者獲得基本的、入門的知識。2、指普及新知，使社會接受新事物，擺脫愚昧和迷信。
那麼，語言，無論中文或英語都只是啟蒙的工具，人們通過語言達到學習知識的啟蒙目的。
這個問題指的應該是如何在嬰幼兒階段掌握中文及英文的問題。我的觀點是：在義務教育前的語言關鍵期，最大可能地強化英語的學習；母語的學習從義務教育前半年開始。
爭取讓孩子一生中熟練掌握兩種學習知識的工具。
語言分為聽、說、讀、寫四項技能。下面說說我們的學習計畫。
英語的啟蒙及高階
三歲後-入小學前：開始認識英語單詞。要求孩子必須記住讀過的英語單詞，會背誦讀過的英文，陪養孩子的聽、說、讀的能力。
每天接觸英語環境不低於4小時。入學前孩子的閱讀水平最好能達到閱讀橋梁書的高度。
入小學後到三年級：開始陪養孩子英語的寫作能力，為參加劍橋五級考試儲備知識。
四年級-初中畢業：養成自覺自學英語的習慣，熟練掌握英語這個學習工具，英語達到類母語水平。
中文的啟蒙
入小學前半年之前：不認漢字、不學拼音、不讀中文故事書、不看中文動畫片；不認漢字、不學拼音、不讀中文故事書、不看中文動畫片；不認漢字、不學拼音、不讀中文故事書、不看中文動畫片。此階段只和孩子進行中文的聲音聽說交流。
在中文為母語的大環境下，想讓孩子多掌握一門外來語言工具，要麼很費錢，要麼很費媽。啟蒙的目的是學知識，用什麼工具學知識不是最重要的。千萬不要說，用鋼筆就比用鉛筆能更多地獲得知識。
2樓：
我想這個問題的根本乙個是在於家長想知道如何給孩子學習語文，另乙個在於如何平衡孩子的學習～～
首先希望家長能思考一下自己對孩子教育的重點。很多時候我們都很貪心，這個也想培養，那個也想培養，我自己之前也有點這種傾向。但是慢慢的，通過思考，我發現真正的教育其實要找到核心點，乙個是孩子學習的內驅力，乙個是孩子學習的方法。
孩子的內驅力簡單點來說，就是覺得學習很愉快，願意學習，知道學習知識的目的以及擁有好奇心。這樣的孩子，隨著年齡的增長，肯定不會在當前的教育體系下讓家長過多的操心。如何培養孩子學習的內驅力這個可能就需要展開篇幅來說了……建議家長可以看看書，學習如何吹「彩虹屁」～～
另乙個就是學習的方法。我活到30多歲才發現，學霸之所以能成為學霸，是有道理的。學習的方法就是他們成為學霸的必要條件之一。
掌握合適的學習方法，真的可以讓學習變得輕鬆愉快起來。如果我能在學習生涯中明白這一點，我應該能再給自己規劃一條更為合適的人生道理吧……
回到題主的問題，如何母語啟蒙，根據我兒子學習中文的經驗，我總結了一下大概就是輸入、認知、複習。
首先是輸入，不管什麼語言的學習都離不開輸入。為什麼英語學習需要磨耳朵，需要輸入，是因為我們生活在中文的環境中，我們的日常用於就是中文。所以孩子學英文的前期需要讓孩子多聽英文，達到乙個語句語感的初步輸入。
同理，中文的輸入也非常重要，你用孩子的語言去跟孩子說話，比如「吃飯飯」、「喝水水」這樣的語句，是不太可能擴充孩子的語言庫的。前期需要給孩子多讀書，多交流。把孩子當作能交流的物件，認真的說。
世間萬物都可解釋，如果家長解釋不清可以查查資料，多回答孩子的問題，多問孩子問題，引導孩子去思考。這樣孩子的詞彙量以及說話的邏輯、語句的因果關係都會得到長足的增長。繪本的閱讀也並非只是讀完故事就好，用問題去引導孩子閱讀繪本，在繪本的基礎上給孩子做擴充套件，都可以讓孩子思考、表達。
這樣就能為孩子的進一步學習漢字打下基礎。
接下來是認知，也就是學習漢字，把漢字與平日我們的語言結合起來。這一步裡面其實家長的作用是很大的。我兒子在開始漢字啟蒙的時候，我用的是大小星球的《漢字奇遇》。
這套字卡和配套的學習營可以說給我兒子學習漢字打下了非常牢固的基礎。在參加學習營的過程中，每天堅持學習打卡。每個漢字的學習都通過家長的講解，即教導了知識，也增加了親子互動的品質。
而且通過學習營的學習方式，打卡讓他明白學習需要堅持（家長能堅持孩子就可以），以及學習需要複習（每週都在複習）。可以說，通過這樣的學習方式，他的漢字掌握的非常牢固。
學習營期間我的教學引導
打卡的獎勵
這裡要強調一點，不需要給孩子太大的壓力。孩子的記憶是有曲線的，學習是乙個積少成多的過程，慢慢來，多調動孩子學習的積極性，多鼓勵多誇獎，一定會開出讓家長驚豔的花朵～～(>^ω^<)
輸出其實就說。並不是就只是說，在這一步可以交孩子如何聊天，如何提問題。這兩點其實也是培養孩子社交能力～～
說了這麼多，實際上，你也能從英語學習的方法裡推論出漢字學習的方法。都是聽、看。對於學齡前兒童的語言啟蒙不也就是這兩點麼～～
PS:字卡推薦僅僅是因為我覺得好用，市面上有很多很優秀的識字方式，可以選擇自己覺得好用的就好，還有就是要堅持。我同樣推薦了好幾個兒子的同學家長購買，但是由於家長的原因，都沒有達到很理想的狀態…………
再多一句嘴，我兒子學漢字的時候是3歲，學英語是4歲。目前英語水平也還不錯，我之前拉著兒子的英語老師錄過一期關於孩子學習英語的問題解答，可以去聽一下。
育兒路道阻且長，共勉。
現在是2023年3月，我要來補充一點資訊，現在孩子一年級下學期了，之前給他打下結實基礎的漢字情況下，他的閱讀和漢字，確實已經非常不錯了～
這個是我們近期閱讀的中文書籍～拼音標註是他不認識的字，我沒有買拼音本，選擇的是他更感興趣的冒險家題材～另外去年一年堅持每天的英語繪本閱讀，英語的聽說讀寫能力也在大幅度提公升～～
感覺就是，家長真的要有方向、能堅持吧，才能看到成果，速成是不可能的……
3樓：時光不負有心人
我也不知道為什麼讓我乙個不從事教育行業沒結婚沒孩子的人來回答這種問題。我就本著乙個行外人的角度來說吧，如果您住在中國，是土生土長的中中國人，母語啟蒙完全不用擔心，總不能您和您愛人為了孩子的外語啟蒙一直說英語吧。環境對於語言類的影響是巨大巨大的。
生在中國，外語對於咱們來說就是乙個工具，漢語重要的多的多，讓孩子從小學習一門外語那當然好，畢竟技多不壓身，但是我個人認為應該把更多的時間留給漢語。
回答的不是很專業，具體如何啟蒙我是真的門外漢不太懂。就劍走偏鋒說了一下個人對英語地位的乙個看法。總得來說，外語只是工具，漢語才是在中國混的根
4樓：大朝
家庭成員在家用什麼語言交流？如果是英語，那中文就是外語，需要啟蒙。
母語啟蒙最自然的方式就是在日常生活中使用母語。
雙語啟蒙的影響並沒有明確的科學實驗給出結論，所以大概是因人而異吧。我覺得最大的問題不在孩子，在於家長是否有能力塑造雙語環境。
英語母語者在沒有準備的情況下口讀一段文字，是不是也是乙個音節乙個音節往外蹦的？
Snorri 一般不是的。成年的有豐富閱讀經驗母語者對文字有乙個先入為主的整體印象。基於經驗直接把最可能的念出來。99 時候都是對的。1 的情況取決於你想不想糾正自己，因為打斷後就不流暢了。沒文化的和小孩子都會出現磕磕巴巴的情況。以上經驗適用漢語 英語和法語。 西行Sky 怎麼可能，只要文字是母語英...
在身邊沒有英語語言環境的情況下，如何練習英語口語？
江楚 我覺得練習英語口語，和練習唱歌特別相似。舉個學習唱歌的例子 第一回合 跟著一起唱，識譜，重點是記憶旋律。第二回合 找自己的問題，發現氣息不穩定，於是找到穩定氣息的辦法之後，再次練唱。第三回合 繼續找問題，發現節奏不對頭，仔細分辨每句歌的節奏，再次練習校對。第四回合 繼續找問題，若找不出來了，就...
怎麼學好英語 在基礎不好的情況下對英語沒有興趣的情況下？
江博教育 首先要端正態度，學習是乙個逐漸發現樂趣的過程。並不是所有事情都是因為有趣才開始！其次，平時可以看些美劇 英文電影培養下對英語的興趣。去感受下在英語交流下的環境。第三，制定學習計畫。從基礎開始，逐步去執行。這是乙個過程，只有堅持下去，才會有好的結果。 Jimmy Liang 基礎不好，沒興趣...