乙個原來以學習好為信仰的學生,當學習不再優秀,心逐漸崩潰,乙個人到底該成為乙個什麼樣的人?

時間 2021-05-31 21:29:40

1樓:兔子

先說你該成為怎樣的人,你是由你所接觸社會中所有關係捏出來的,某種程度上講成為什麼樣的人你說了不太算,但是,你可以充分發揮主觀能動性,努力成為你想成為的那種人。為什麼成為你想成為的那種人是正確的呢?不一定正確,所以你要認清事物發展的規律和你一身的情況,也就是尊重客觀規律的前提下充分發揮主觀能動性。

具體講首先要有底線思維,做人的底線是遵守法律,在此前提下再尋找和追求你想要成為的樣子。比如你喜歡和朋友玩,那就成為乙個重視友情,廣交天下好友的人,喜歡和家人在一起,那就成為重視親情的人,珍惜和家人相處的時光。例子比較簡單,大概是這麼個意思。

其次是原因,我們的教育還在不斷完善,從小我們只被告訴怎樣成功,卻沒有教給我們如何面對平凡,從小就備受關注,直到長大換了個評價體系,落差是正常的,正確的去看待,去接受。所謂有則改之無則加勉,不斷修正自己,完善自己,約束自己,就會進步,慢慢就會發現,平凡真的難能可貴。

至於如何成為你想成為的人,或者說如何變強。在理解了第一條以後,這個答案已經非常明顯了。從幼兒園就掛在嘴邊,卻從來沒當回事。

好好學習,天天向上!

2樓:伊布法爾考

我們從小到大的教育中,都是以好學生為榜樣的,初中時讓考上重點高中的人來演講,上高中時讓考上重點大學的人來演講,上大學時又讓考研成功,保研成功的人來演講。很少有人關心中等生的未來,沒有人永遠是名列前茅的,人要學會接受自己,與自己和解,要學會接受自己的平庸。

這是乙個失眠的夜晚乙個陌生人對另乙個陌生人的無聊的話,此時此刻我相信我願意用很多東西換一場美夢

3樓:三虎

乙個人的底線是成為乙個不妨礙和傷害他人的人。能做到這一點,已經足夠立足於世了,沒有必要更加的苛求。如果有所追求,那就做乙個對他人有益處的人。

對他人有益處,首先就要過好自己的人生。而過好自己的人生,學習並不是唯一的必要條件。當然,好好學習是有益的,是可以去選擇的。

但是並不足以當做信仰去對待。因為把學習當做信仰而崩潰,雖然是乙個痛苦的過程,但是也是乙個契機,經歷過這樣的痛苦,可以去尋找真正屬於自己的人生意義。不破不立,破而後立。

祝福你早日找到人生的方向。別人告訴你的只是別人的方向,只有你自己找到的,才是你自己的方向。

4樓:鄙人不善奔跑

只要快樂就好吧,船到橋頭自然直,除此之外找到出問題的原因,基本上都能解決,不過人的生長還是遵循本性的好,在不犯法的不犯罪基礎上。。。

5樓:Alex

從小學偶然一次數學競賽開始,一直到高一,我一直都是學校裡成績最好的那麼幾十個人,我曾就讀於省重點高中的實驗班,那是我通過千里挑一的競賽考試獲得的機會。我也不清楚這是否可以被稱為"以學習好為信仰",但我那個時候確實是以我們國家最好的幾所大學為目標,那個時候,對我來說,它們確實是現實可行的目標。

高一快結束的時候,我從競賽組和實驗班裡退下來了,我輸掉了競爭。結果我陷入了一種尷尬的境地——我一年的競賽知識白讀了,而我相比起學校裡九成的學生,都少念了一年的高考課程。我一落千丈,我發現我甚至在普通班都沒有辦法獲得乙個上游的名次。

然後,我也懷疑、並思考過這個問題:我究竟想成為乙個什麼樣的人?

後來我沒有辦法再全身心投入到學習上面去,因為我力不從心。現實,讓我懷疑起我之前很多年一直確信的事——我是乙個學習好的、聰明的人,這件事似乎再也不能成立了。我那個時候開始讀很多書,文學類的書,還有很多詩集。

我會在晚自習的時候寫很多東西,有時候它們是日記,有時候是一些短詩,有時候是一些華麗的故事。後來我通過我發布在QQ空間的這些文字,認識到了那段人生中,我的生活裡最重要的人,以及很多因我的文字而選擇和我成為朋友的人。我記得,那是幾年後的一天,其中乙個朋友和我說,那時候我的出現就像光一樣。

那個朋友甚至把我當時寫的一些東西抄了下來,作為收藏,這令我受寵若驚,我心目中,我從未有那樣的能力。

我記得很清楚,不管我是否計畫著成為一名作家,當時我心目中對學習的定義,已經發生了變化。那時,我認為,人應該追求自己熱愛的事情,而學習是一件所有人都被要求去做的事情,它似乎對我行不通,如果我考上了乙個很好的大學,將來我能夠有很好的職業發展,如果我不是做著我喜歡的事情,那這一切有什麼意義呢?

但我後來改變了我的想法,今年11月份,我拿到了利茲大學經濟學專業的榮譽碩士學位,雖然它並不是一所頂級的大學,但對我我的本科來說,它已經是我能做到的最好了。現在我仍然看書,仍然寫作,但是我心目中最重要的事情,是我的職業發展。我會主動地花很多時間去學習很多枯燥,但有實際意義的東西,也是為了我的職業。

沒有任何人逼我,事實上,如果我不這麼做,我也仍然能不錯地生活下去。但即使如此,我也會去學習,去為了自己的將來去努力。

從那個17歲夢想成為作家的男孩子,到現在這個夢想著成為乙個職場成功人士的男人,改變我的是社會和現實,但並不是因為它們過於殘酷,所以我放棄了初心,而是它們讓我認識到了一件,於我而言最重要的事情——我只有先富有,才能保護我愛的人;我只有獲得經濟自由,才能獲得當乙個業餘作家,也不用考慮生計的自由。想要實現這些,教育和自己持續不斷的學習和努力,對於大部分人來說,都是最重要的途徑。

我覺得,在英國乙個月做搬貨擺貨的體力活兼職,給她打5200元的那個瞬間,比我能夠寫一封最好的情書給她的瞬間,遠遠要更加令我和對方更幸福。我並不是在說一封情書毫無意義——它可以是浪漫的,我想表達的是,我似乎想要得到的更多了——我想要的是我能成為乙個強大的人,能夠永遠保護她,我想要的,是一生。而這個長度的浪漫,需要用更現實的東西來完成。

所以,乙個人到底該成為乙個怎麼樣的人?

我給這個問題的回答是,乙個強大的人;乙個懂得為了更加長遠的夢想,為了自己無法逃避的、終要面對的現實,能夠放棄此刻的輕鬆和歡愉的人;乙個能夠不僅明白自己想要什麼,也能明白自己需要什麼的人。

6樓:性感的肥皂泡

恭喜你,你終於可以放棄那個小迷你的信仰了。印度人認為牛是神,但伊斯蘭教天天吃吃肉,伊斯蘭認為豬很髒,中中國人在拿豬頭祭祖。信仰就是這樣。

本來沒什麼意義,但卻極難放棄。如果要中中國人放棄吃豬肉,估計會出毀滅人類的大亂子。

7樓:漢右車騎將軍朱俊

不瀉藥。本人大學以前算是這樣的學生,成績也還湊合,大學以後就成學渣了,整個人都墮落了。現在大學畢業5年了,依然是渣。

渣也有活下去的權利,沒必要自責,臉皮厚點兒,對生活水平要求低點兒,仍然過得很快樂。

8樓:

每個人的人生目標就是在不斷追求自己大腦裡面認為正確的方向中產生的。沒有標準答案,充滿了不確定。原來以為正確的選擇崩潰一次我們離自己的真實目標就近一點。

9樓:更新

我很欣賞那些能夠以學習為信仰的人,因為他們足夠優秀,也能得到比較理想的成績。而這些人因為各種原因,致使學習不再優秀時,勢必帶來心態的潰崩,即是信仰的倒塌所給予人的挫敗與絕望。我覺得越是這個時候,越是該停下來想想,是否是自己的理念出現了偏差。

我並沒有否認認真學習的必要,但是我們必須明白,學習只不過是乙個手段,只不過是乙個過程,目的是將我們帶到更高的乙個範疇。

以學習為信仰很好,至少在學生階段,尤其是中學生階段。但我們得明白,再好的學習,若只是學習那麼單純,那就沒有太多意義。至少在這個時候,學習是為了公升學,公升學是為了獲得更多的學習資源,進而塑造更完美的自己,從而能在社會上立足,得到乙個自己滿意的生活。

所以所謂的學習好,只不過是為了今後美好生活的鋪墊。若是脫離了今後生活的理想,如今的學習就只是空洞且無價值的。

所以我認為,題主先要弄清楚這個問題,自己究竟是為了什麼而學習,為了什麼而要學習好。然後,我們再分析自己暫時失利的原因,並找到補救的方案。是什麼,為什麼,怎麼辦,這三個問題能夠幫助我們很快處理自己的難處,走出困境。

最後,我們該成為什麼樣的人。

第一,我們要成為乙個取悅自己的人,就是實現個人的價值。讓自己吃飽穿暖、身體健康、心情愉悅,充分享受生而為人的歡樂。

第二,我們要成為乙個幫助別人的人,就是實現我們的社會價值。藉著自己的行事為人,讓別人過得舒適,兼顧其他人的需要,為社會做貢獻。

第三,我們需要前面二者的平衡,我們要把握好個人價值與社會價值的量度,並且將二者完美融合。藉著實現個人價值,而能實現社會價值。藉著實現社會價值,而充分體現個人價值。

願題主盡快走出自己的困境,能夠恢復精神、重拾信心,藉著現階段的學習而逐步實現自己的個人價值,進而實現更多的社會價值。

10樓:Waishine

我就是這樣的人,目前在低谷,社會的殘酷讓我不得不反思,做什麼樣的人取決於自己的選擇,我選擇改過自新,找回當年的狀態,奮力拼搏,自我救贖。

11樓:

以我個人的理解,這位學生並沒有信仰。「學習好」是乙個偽信仰。與其說是信仰,不如說是乙個終極理想。信仰是乙個精神層面的東西,你做的種種行為是追隨你的信仰。

12樓:王東

在我個人看來,信仰是十分個體化的事情,建議了解一下真正的宗教信仰,尤其是東方的。信仰在東方就是修道,是反求自身的事情。學習是一項與社會大眾競爭的事情,是往心外求的事情,人與人競爭,小學第一名考進初中,可能那個班都是各個學校的一二名,然後在裡面再分高下。

以此類推,一層層選拔,和體育競技一樣的。可以設乙個奮鬥目標,把這個當理想,理想不一定會實現。但是可以無限接近。

就像宗教圖修了半天夜沒成佛,難道他就放棄?或者發狂說自己成道了?這都是不可取的。古人有句話,法乎上,得起中。以上上乘為目標,起碼可以得中下成就。

我們在知乎搞創作,你往上看覺得遙不可及,你往下看,系統會提醒你,超過同等級者的百分比,這樣一看付出是有回報的。

13樓:生活即修行

成為自己。學習好是自己,學習不好也是自己。學習好的時候,還未經歷學習不好的自己,所以要去經歷,然後就有了更深的認知,然後有了更深的成為。

不要固執於好的自己才是自己,應當看到所有的好與不好都是自己。

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