課外班真的有用嗎？

1樓：UncleRay

我是一名自己做家教的老師。

曾經我教過乙個學生，浙江初三，化學跟電沒有學好，跟他媽媽說自己掉下來想來補課。來的時候66分。乙個月後96分。

曾經我也教過乙個學生，九年級前的暑假來的，是他媽媽覺得他科學不好，所以來補課。我給他整理各種物質的化學式，顏色。乙個暑假之後依舊在課堂上背這些東西。

兩者結局完全不同。為什麼？其實我覺得能到這裡，大家都知道。

但是作為補習班的老師，我也曾經遇到過這樣的學生，本來因為家庭原因而厭學，我帶他有空去打打球等等，乙個學期之後他改變了，他們一家人互相理解，和諧相處，成績自然而然進步了。我覺得他改變了我的教育觀，或許她媽媽真的很感謝我，但是我內心由衷的感謝，讓我看到了補習班老師的意義。

2樓：高snow

孩子不聽話，懶惰，手機癮的話，基本沒用。主觀能動性和自覺性很重要。智商不是主要決定因素。

孩子自控能力強，聽話，還是有些用的。學霸沒必要，對於想學但是學不會的中等生，作用很大。

3樓：阿迪

作為老師的我說實話針對部分有用，平時在學校都已經學會了還去課外班那不是扔錢嗎，再說那部分不學習的你報課外班也會有點用，關鍵看自己學不學

4樓：萬事如意

我感覺真正的學習要靠自己，自己不努力有哈用，自己努力加上輔導還是有一定好處，不過有的輔導也要看輔導老師的水平能不能講到重點！

5樓：「已登出」

輔導班大部分孩子是查缺補漏，複習以前學過的常識，對於基礎常識把握不紮實，學習方法不科學的孩子，找個專業教師輔導有必定的協助，找對教師很重要，有經歷的教師授人以漁，沒有經歷的教師授人以魚。假日不管是不是報輔導班，都期望每個孩子充分利用假日時刻取長補短，不斷超越自己。

長處一：當今社會孩子們學習競爭劇烈，多學相同身手多佔乙份優勢。有利於發現和培養孩子的專長，增加孩子各方面愛好愛好，提高歸納素質，搬運孩子不良愛好。

長處二：能夠協助孩子消化講堂中不懂得的常識，溫故知新，也能夠給孩子又乙個很好的學習空間。

長處三：學習專長類，如：美術，舞蹈，鋼琴等專案能夠強身健體又有才有所長。

長處四：在補習班中能夠把握更豐厚的課外常識，學無止境。利於抓住孩子教育的關鍵期，培養多方才能。

長處五：補學習班裡，孩子能夠結識新的夥伴，外交範圍更廣，善於人際接觸。有利於培養孩子的協作精力和協作才能，利於良好性情的陶冶。

長處六：補習班不拘泥於講義，能夠開闊學習思路，豐厚思維。孩子好奇心強，對常識的求知慾也強，助於孩子們學到更廣泛的常識。

長處七：在補習班中，能夠查漏補新，發現其他孩子身上具有的孩子本身沒有的長處，利於彼此感染彼此學習。

6樓：fly小胖寶寶

知道文化課的課外輔導是有用的，如果選擇去課外班，一定知道自己為什麼要去，是上課聽不懂，還是學校沒學，或者學了不會用，在或者是去拔高，不管那種情況，一定跟老師說清楚自己的情況，再上課，然後制定計畫。

另乙個重要的是一定找到好老師，這個就要看機構了，遇到良心機構謝天謝地，否則就呵呵了。

不管怎樣，都要試聽課，也要問問自己是否真的想堅持學好。