1樓：白河南
首先我們自省一下，是否我們有過激的言行刺激了這位老師。
如果有要先賠禮道歉。
如果沒有，這位老師的行為顯然有些過激。
做為教師，雖然有管理教育學生的權利。但他沒有權利破壞學生私人物品。
做為教師，應秉承德高為師的原則，公平公正的解決教育人過程中出現的問題，客觀公正的按照事實情況秉公辦理，不應帶著情緒教學。
出現這樣的現象，應保持理性，盡可能保留證據，有理有節的要求對方賠償。
如果對方仍然不知悔改，可以向學校反映此教師的所做所為，同時可以向家長求助，徵求他們的意見。
人與人之間的尊重是相互的，將心比心，相互理解，人生將變的無限美好。
2樓：屋小維
某些人一旦手握權力司馬樣就會原形畢露。不過也沒有什麼關係，反正在這種社會風氣下，下乙個被權力按在地上摩擦的搞不好就是那個老師，很期待看到「校長強迫老師加班，否則開除」，「教育局長強迫老師捐款，否則開除」這類新聞降臨在那個老師頭上。基於邏輯自洽的原則，這類人是不應該給予絲毫同情的。
如何看待 老師上課逼學生砸手機 否則直接掛科 ？
短線日記 哎。自從我們的電工老師警告我們上課如果玩手機就給摔了之後，我就上他的課再也沒有拿過手機，所以啊，這個女生的錯就錯在明知道這個老師管手機管的那麼嚴，還進行頂風作案，這能怪誰。既然選擇了有風險的做事，那就必須具備應有的抗壓能力，別等著刺激的事發生，才突然的感到後悔，不要那麼慫，你要不啪的一聲把...
如何看待 老師上課讓學生砸手機，否則就掛科 ？
覺得上課玩手機了不對就該被砸手機的那麼你出門碰到了別人他一刀捅死你你也別不服氣你先有錯的賴誰？就算這種事是他事先說過了也沒權利這樣做這就等同於乙個人說你要是再讓我碰見我就揍你一樣你先說好了也不是你對啊我就納了悶了這麼淺顯易懂的道理怎麼放進學校這個環境就理不清了？ 常嘀嘀嘀嘟嘟嘟 劫匪 要麼把錢給我，...
如何看待高中老師上課玩手機現象？
流沙 貧困縣中學，目前高二 上學期天冷，英語老師來監督晨讀的次數屈指可數英語課被學校安排早上連著兩節，她會上0.5節到0.85節課，剩下0.15到0.5節課抱怨生活抱怨工作，剩下一整節課上自習。嗯，正課上自習，幾乎每天都是這樣，而她每到這個時候就會拿出手機光明正大的玩到下課 每次晚自習，第一節課叫我...