1樓：短線日記
哎。自從我們的電工老師警告我們上課如果玩手機就給摔了之後，我就上他的課再也沒有拿過手機，所以啊，這個女生的錯就錯在明知道這個老師管手機管的那麼嚴，還進行頂風作案，這能怪誰。既然選擇了有風險的做事，那就必須具備應有的抗壓能力，別等著刺激的事發生，才突然的感到後悔，不要那麼慫，你要不啪的一聲把手機摔在地上讓他聽個響，要不就拿著手機轉身就走，再或者你就乾脆別再他的課上玩，多麼的簡單。
這才是能夠對自己的行為負責的學生。
對於這個老師，肯定又是那種特別喜歡強調自己原則的那種人，在別人的課上能怎麼怎麼樣，在我的課上就不行。這個原則沒有什麼問題，但是還請你搞清楚你自己，不要把你的一點點權利無限放大，你擁有著掛不掛別人科的權利，但是你絕對沒有拿掛不掛科來逼迫別人摔自己手機的權利，雖然我沒學過法律，但是我覺得這個老師有可能已經觸犯了什麼法律，像侵犯別人財產的罪什麼的，因為在我看來這個手機不是女孩摔的，而是這個老師摔的，再者說你乙個大老爺們來逼乙個女生摔自己的手機來樹立威信，這真是簡直了！
2樓：
『師者，所以傳道受業解惑也。』這位老師傳的是什麼道，這些學生學會的就是什麼道。
傳承怨恨和暴戾的教育，修正的只是表象，扭曲的卻是靈魂。
3樓：護耳大臉
兩邊都有錯啊。
無論如何，強迫和威脅別人損壞財物，都不足取，這位老師的做法當然不對，該賠的。
但是，對這個學生的看法，我只想說一句話：學生時不好好上課，將來畢業了走進社會裡，找不到工作，身無長技，命苦別抱怨社會啊。
事情都是分兩面的，年輕的學子們別總揪著對自己有利的一面說事兒啊。
要我說這老師也是蠢。
對於這種學生，愛玩就玩她的唄，不學就不學唄，荒廢就荒廢唄，你又不損失一毛錢，將來進入社會，被現實的生活整得鼻青臉腫，也是她自己選的唄。
自己要作死的人，你拉不住的。唉。
4樓：
我來談兩句看法。
首先，沒有客觀理由，刻意讓學生掛科，是欠妥的行為。
其次，以掛科作威脅，迫使學生就範，是嚴肅違反紀律。
最後，在大庭廣眾的課堂，強迫學生當眾砸手機，並被錄影傳播，產生的惡劣的社會影響。
當然，我們也看到了該老師的初衷。但此事件仍應本著公平公正的態度，對該教師進行談話和批評教育。並將此事件作為典型，在全校授課教師範圍進行通報。
對於學生的財務損失，應予以合理的賠償。
同時，以學校團委為基礎，對學生上課玩手機，耽誤學業等行為進行糾正和教導，使得教學工作得以良好有序進行。
5樓：英明神武我傻狗
(._.)手機起碼一千，老師只有扣平時分的權利，所以掛科還可以補考，，補考故意不給過還可以告他，補考的結果最多不能拿獎學金，乙個獎學金還不一定有手機值錢。
如何看待「老師上課逼學生砸手機，否則掛科」？
白河南 首先我們自省一下，是否我們有過激的言行刺激了這位老師。如果有要先賠禮道歉。如果沒有，這位老師的行為顯然有些過激。做為教師，雖然有管理教育學生的權利。但他沒有權利破壞學生私人物品。做為教師，應秉承德高為師的原則，公平公正的解決教育人過程中出現的問題，客觀公正的按照事實情況秉公辦理，不應帶著情緒...
如何看待 老師上課讓學生砸手機，否則就掛科 ？
覺得上課玩手機了不對就該被砸手機的那麼你出門碰到了別人他一刀捅死你你也別不服氣你先有錯的賴誰？就算這種事是他事先說過了也沒權利這樣做這就等同於乙個人說你要是再讓我碰見我就揍你一樣你先說好了也不是你對啊我就納了悶了這麼淺顯易懂的道理怎麼放進學校這個環境就理不清了？ 常嘀嘀嘀嘟嘟嘟 劫匪 要麼把錢給我，...
如何看待高中老師上課玩手機現象？
流沙 貧困縣中學，目前高二 上學期天冷，英語老師來監督晨讀的次數屈指可數英語課被學校安排早上連著兩節，她會上0.5節到0.85節課，剩下0.15到0.5節課抱怨生活抱怨工作，剩下一整節課上自習。嗯，正課上自習，幾乎每天都是這樣，而她每到這個時候就會拿出手機光明正大的玩到下課 每次晚自習，第一節課叫我...