1樓：念由心生
現在的許多學生是精緻的利己主義者，他們這些人為了達到目的不擇手段，而他們學習的目的是不斷的從社會上掠奪財富，而真正想搞學問的人，是拼不過他們的，但是社會資源有限，導致這種現象
2樓：
我們學校去年有乙個女生因為帶手機並在自習課玩手機被班主任發現，老師當場就很生氣，因為校規明確規定學校不允許帶手機之類的電子產品，當天好像是星期二（封閉式學校），然後讓家長帶回家，家長好像說至少把這周學上完，班主任不同意，之後帶回了家，不知道怎麼回事當天晚上喝農藥自殺了，沒搶救過來，然後家長拉橫幅，大鬧學校，學校解決了這件事，但不久後再也沒在學校裡看見過那個老師（感覺有點可惜，剛畢業的研究生）。
3樓：ajskdgj
如果題主說的是小學到高中，那我不會覺得這問題不會有什麼不妥。但如果把這問題放在研究生博士階段，那我覺得這問題不存在。要不怎麼會有各種一跳解千愁的事件發生？
4樓：隔壁老蔣
其中一點原因可以用經濟學的知識來解答。
這是供需關係的變化造成的，無論是國辦還是民辦的學校，隨著教育的普及，供需關係和以前求學的世代已經不一樣了。
5樓：翟天臨
不敢啊，作為一名即將畢業師範類大學生，我已經放棄考教師，打算考個研究生。以後在未來的職業裡，不管有多累有多苦，再也不會去選教師這一行業。
6樓：
作為一名專科學校的教師來說說吧。
現在的學生，一身反骨，可能是所謂的自由主義思潮氾濫吧，經過留意觀察， 這種不服管的學生很多都是比較愛玩快手，抖音這類軟體， 有的喜歡嘻哈文化的，有的喜歡喊麥和社會語錄這類，身上帶有濃重的江湖氣息 。這類人是最不服管的，在我前兩年教中專的時候遇到很多這種學生。這種情況僅僅限於專科啊。
大學裡那種有個性不服管的學生應該是接觸了一些反動的資訊，被別有用心之人給蠱惑和引導了吧。
再從平時工作角度說說吧， 我是學校專門教專業課的， 不當班主任的。 其實說白了就是怕節外生枝，你願意聽就聽，不聽就算了我也不會強求了，只有不越過我的底線就行。說多了萬一杵著他痛處了，輕則和你激辯辱罵，重則揮拳相向。
你愛玩遊戲你悶著玩就行了， 我沒有高中老師那樣閒的沒事管你上課玩不玩手機，我每天上完課拿課時費，去食堂打飯下班搞副業賺錢美滋滋，何必給自己找一幫祖宗伺候呢？ 得過且過吧。唉！
為什麼現在什麼人都能當老師？
看你這個道德標準到哪個地步了。如果你指的是給學生穿小鞋，動不動就打罵學生這種，那這種肯定是不行的。我覺得這個不管是什麼行業都是不能做這樣的人的，這是做人的基本道德。如果你指的是無私奉獻，即使病倒在講台也要給學生講題這種，麻煩放過老師吧，也心疼心疼人不是？孩子金貴，老師也是別人家裡的寶啊。不過現在更為...
為什麼現在的老師不敢管學生了？
怎麼管？犯了錯留堂會被投訴，罰跑會被投訴，加作業也會被投訴，罰抄也要被投訴，罵多幾句也要被投訴。不做作業默寫不過關，不能留堂也不能用自習課抓到辦公室重寫，因為要 留足夠時間給孩子做作業 堂上睡覺，不能用力拍醒，不能忽然大聲叫醒，也不能讓他站著，但也不能放著他睡覺不管。正確示範是 輕輕拍拍他問，你不是...
為什麼現在的年輕人不願意當老師？
一分 春蠶到死死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。這麼高的道德標準，那經濟標準呢？1.一方面家庭教育的普遍缺失，另一方面卻將孩子的教育統統壓到教師身上。社會 家庭 學校三位一體的教育慢慢變成乙個不規則三角形。2.還是錢，教育法裡規定教師工資不低於公務員工資水平，那麼問題來了工資水平 收入水平 福利待遇嗎？答案...