1樓：
我的感覺就是哪部分都不難，哪個從規則上也比不上數學難，難的是時刻記住！記住！就說最最簡單的複數加s，多少人做題時會，一到寫作文或者口語就想不起來這事啊，還有時態，中中國人思維裡沒這東西，做選擇題時能想起來，一寫作文就各種漏各種不統一。
難嗎？不難，就是沒有練習到形成習慣。
2樓：CHARLIE
應該是介詞。
介詞為什麼可以是這個不可以是別人，有些是有道理可講，但是最少一百年過去了，就是講的通也費勁，只能死記硬背，而且規律又有限，例外又常見，所以……
有語感的生活裡聽過幾千遍的容易，第二語言從頭學的挺難……記性不好背了好幾天，一做題錯個30%，就直接崩潰了。
3樓：上元教育英日語輔導
一、及物動詞和不及物動詞
及物就是後面可以跟「人或物」，不及物就是後面不能跟「人或物」。
我們舉幾個及物動詞的例子：
吃 eat，喝 drink，買 buy，賣 sell。
這4個動詞，在表達意思的時候，後面要跟「人或物」（名詞或代詞）。
drink （a cup of tea）喝杯茶
buy (a coat) 買一件外套
sell （a house）賣一套房子
所以，這樣的動詞，後面要跟（人或物）的，就叫及物動詞。
不及物動詞，就是後面不能跟（人或物）。
哭 cry，笑 smile，飛 fly
Icry，我哭（是我的行為，不需要後面跟人或物）。
Ismile，我笑（也是我的行為，不需要後面跟人或物）。
Birdsfly，鳥飛（是鳥的行為，不需要後面跟人或物）。
這裡的三個動詞，就是不及物動詞。它們所在的句子裡，有主語就夠了，不需要接賓語（人或物），因為只有主語，沒有賓語，所以這類單詞也就沒有「被動語態」。
二、單個動詞和短語動詞
為了表達「動作」的完整含義，有時候1個動詞就夠了，有時候1個動詞不夠用，還需要搭配額外的單詞，這樣多個詞合起來，表達動作含義。
1、單個動詞
就是乙個動詞就夠了。比如：help 幫助，buy 買，eat 吃。
Ihelpyou. 我幫助你。
Ibuya car. 我買一輛車。
2、短語動詞（動詞+副詞/介詞）
動詞後面加上（副詞、介詞），形成新的意思，就形成了短語動詞，多個單詞合起來表達「動作或行為」。
短語動詞 = 動詞+（副詞小品詞/介詞）
比如：look + after（照看、照顧）
turn + on（開啟...）
turn + off（關閉...）
take + off（起飛）
take + care + of(照顧，看護)
look + forward + to（期待，盼望）
這些都是「短語動詞」，動詞的後面，可以接多個副詞或介詞，合起來表達乙個意思。短語動詞，通過組合搭配，表達更多的「動作含義」。
正是因為短語動詞的存在，我們在學習動詞的時候，不僅要熟悉單個動詞的意思，還常常要記憶短語動詞，也是常常說的「固定搭配」，就是多個詞搭配起來，表達動作的完整含義。
短語動詞是「乙個整體」，不能分開來解釋。比如 look after，合起來是照顧的意思，如果分開來解釋，look是看，after是在...之後，就成了「在...
之後看」。look after兩個單詞合起來，組成乙個完整意思。
三、動詞和含義的補充
1、我吃飯。
2、我吃光飯。
第一句，就是表達吃飯，至於吃不吃光（剩不剩飯是不關心的）。
第二句，必須強調要吃光飯。這個光，是對動詞含義的補充，不僅是吃，還要吃光。
英語裡為了給這些詞補充，就需要額外加上（介詞或副詞）。這種補充，不是固定搭配，不是短語動詞。
上面的句子，對應的英文就是：
1、 I eat the food.
2、 I eatupthe food.
第二句的up，就是幫助表達「光」的，要吃光飯。
再看乙個例子。
1、我爬樹。
2、我爬上樹。
3、我爬下樹。
這三句話，表達的動作相似，卻有不同。後面兩句，還要把爬的方向表達出來，上和下。如果不表達出來，意思就不完整了。
對應的英語句子是：
1、I climb the tree. 我爬樹
2、I climb up the tree. 我爬上樹
3、I climb down the tree. 我爬下樹
第2句和第3句，通過up和down來把動作補充完整。up代表向上，down代表向下。
（以上內容僅供參考）
4樓：林老師說英語
有的人認為現在，中考或者高考英語，逐漸在淡化語法，所以我們只要把詞彙量擴大，英語就不會有什麼太大的問題。
一、句子結構是前提
英語長句和難句的句子結構分析一直是學生的重點和難點。對於英語學習來說，從初二就已經開始接觸到從句分析，如果不了解這個主從復合句中含有的從句到底是哪種從句，那麼對於選擇和填空之類的題甚至是動詞變形這類題也是很難掌握的，但就我們教學過程中學生出現的情況來看，大部分學生對於這一塊不重視，而且也不會學習，學起來也覺得很繁瑣，不想在上面花時間。
我們先來看乙個句子：
Like many small towns in southern area，which has a lot of small bridges going over clean streams.
這句話是乙個改錯題。大家看出來問題在哪了嗎？
問題就在後面的which。
這道題錯誤就是因為沒分析句子結構，題主把逗號前面的部分看成乙個主句，認為這句話的area是先行詞，而逗號後面當成了乙個非限制性定語從句。先行詞area在定語從句中作主語。
但是我們只要分析一下，前面Like many small towns in southern area，這句話是沒有謂語的，不可能做乙個完整的句子，它只能是乙個成分，所以後面那句話也就不可能成為逗號前面部分的從句了，因此這個which應該換成乙個可以做主語的詞，可以用it指代前面的area.
二、非謂語動詞、虛擬語氣要清楚
非謂語動詞和虛擬語氣一直都是學生的老大難，因為它的規則太多，再做題的時候考慮的方面也比較細緻，稍微有一點考慮不到，學生就會做錯題。
1、虛擬語氣
很多學生記不住虛擬語氣使用場合或是對出題人是否考察虛擬語氣分辨不出來。我覺得這屬於知識點掌握不牢造成的。
所以在這裡我十分推崇現在比較火爆的思維導圖，學生可以在學完後，畫乙個思維導圖方便記憶。或者在學完虛擬語氣之後，在筆記本上自己把每一條列出來，就相當於我們以前所說的了解課程的線索一樣。
如果你能達到這一點，英語語法的規則應該是沒問題，然後再加以練習，訓練自己的題感，也就是我剛才所說的，看到乙個題就知道作者要考察你的是虛擬語氣這個語法。
2、非謂語動詞
在教學的過程中我看到學生出現兩極分化的現象，有些學生掌握得很好，這種題幾乎能夠不錯，但有的學生幾乎一籌莫展。
這是因為非謂語動詞這個語法的前提也是先分析句子成分，有的同學特別是在做語法填空的時候，看到括號裡面提示的詞是動詞，就想到要用動詞的時態或者語態變形，於是就忽視了這句話的句子結構分析才是第一步的，所以做題的方向就出現錯誤，那麼後面的努力也是白搭。
語法中還有一些小的詞類問題，如冠詞和介詞。
不定冠詞，定冠詞，零冠詞的許多用法有很多是可以通用的。比如a,an 和the在某些場合，加上名詞都可以類指，如果出現這種題，該怎麼選擇？
介詞在和不同的動詞搭配的時候意義是不一樣的，該如何記憶？講解的時候該如何講才能讓學生聽明白？這也是教學的難點和學生記憶的難點。
我看到有很多老師就直接跟學生說，這就是固定搭配，我也有過這樣的做法，但是學生來說，每天要記的東西那麼多，確實很繁雜。
不過歸根結底，我認為，學生在做英語的任何題目時，首先，就是要解決句子結構問題，所以我在給學生講語法的時候，總是強調學生先了解這個句子有無從句。
在這裡，我向大家推薦的是《張道真實用英語語法》，這本書內容完整，比較適合中學甚至大學的學生使用。講的語法類別十分細緻，囊括了整個高中及大學的所有語法體系。
5樓：echo教你學英語
沒有最難一說。知識都是一環扣一環的，任何一環沒有理解透，就會影響到其他環節。
而且英語語法一點也不難。只是正確方法+毅力而已。
6樓：大檸檬私塾Justin
表個態吧。
同意已有答案所說的prepositions和articles，我教齡接近十年卻還要經常double check。
結合自己的觀點給出以下幾個判斷:
1. 能被公式化的都不算難(時態，被動，虛擬)2. 有窮盡的不規則不算難(不規則動詞變形)3. 只能通過語感和印象判斷，且判斷也不一定每次對的有難度(介詞搭配，冠詞存否)
4. 沒有規律可尋的特殊句式或短語較真分析起來有難度，但作個別現象記憶即可(古風句式，一下想不起例子，類似whether it be, as is)
7樓：老宋albert
看已有回答，好像大部分是認為句法最難，但我暫時覺得名詞和冠詞最難，實際這兩個應該放到一起，因為兩個密切相關。句子的讀和寫不覺得有什麼難，但隨便拿出個名詞冠詞用法就能經常把我蒙住。
現在看了大半年名詞冠詞了，還陷在裡面呢。記得以前聽哪位說過，記不太清了，好像意思是詞法易學難精之類的，現在感覺確實如此。
國內語法書在名詞冠詞這塊兒，要麼簡單掠過，要麼堆疊一大堆知識點，但都是消化不良，錯誤很多，有時候自己都把自己繞進去了。
8樓：秦月殤
英語語法最難的部分一是介詞(難用但不難理解) 二是各種成型的固定用法三是由各種使動意動還有被動語態組成的長句，不太符合中文的語法習慣。這三種都需要長時間的閱讀來熟能生巧，是並不能靠技巧性學習來獲得的。
例如以下是我從簡愛裡拿的一句話
Mrs. Reed was rather a stout woman; but, on hearing this strange and audacious declaration, she ran nimbly up the stair, swept me like a whirlwind into the nursery, and crushing me down on the edge of my crib, dared me in an emphatic voice to rise from that place, or utter one syllable during the remainder of the day.
從中可以看出，這段話的介詞完全不難理解，難在長長一句話的邏輯鏈，sweep和crush的使動，dare的被動，看著看著就很容易弄混。
英語語法 what should we do是對的還是we should do？
大道無形 前面對特殊疑問句的組成為 特殊疑問詞 一般疑問句 不出現的特殊疑問物件 例如 一般疑問句為 Should we do 如shopping homework 則特殊疑問句變為 What should we do? 潘老師 What should we do？單獨作為簡單句使用就是可以的。放在...
哪些英語語法書值得推薦？
安歌拊鼓 第一本 張道真語法 由權威機構 外語教學與研究出版社出版 這本書樓上已經有很多知友推薦了，他權威 經典，有詳盡的目錄可供查詢。可以滿足我們日常的基本需求。我簡單羅列了本書的優點如下 1.例句質量高 2.語法和詞彙相結合 3.動詞是語法學習的難點，本書恰恰抓住難點，重點講解，幫助學習者掌握 ...
在英語語法中，parts of speech 是詞類的意思，那 speech 怎麼翻譯？
戴千里 詞典都不願意翻一下了麼？何況現在有這麼多電子詞典 Merriam Webster s Advanced Learner s Dictionary part of speech noun pl parts of speech count a class of words such as adj...