學漢語言文學是一種什麼體驗？

1樓：深巷明朝賣杏花

等我期末被外國文學，古代文學，古代漢語所統治的時候。

當我期末要考九門試的時候。

我從來沒有覺得漢語言文學有如此討厭的地方。

2樓：你別看著我

年年期末勝高考。我怎麼知道的？？

我這兩天正在考試，每天晚上背書背到3點多，早上6點多又起來看，別問為什麼都是被逼的，（請問你看著每個神情認真，和不時嗖嗖的翻書聲能不慌嗎）

以及我經常思考我這個專業畢業以後不想當老師我該幹什麼？真是乙個謎一樣的問題。下面放幾張我「哥哥」的的盛世美照

3樓：楊韜

對於真正熱愛閱讀、熱愛文學、追求審美、思維快感的人來說，這裡無疑是天堂。

在數千年的文學史徜徉流轉，在繁蕪複雜的文學理論迷宮中走進走出，在各種語言的細縫裡戲謔賞玩。

裡面有無盡的寶庫：古代文學、古漢語、漢字學、文藝學、現代文學、當代文學、現代漢語、語言學、民俗學……每一種都值得你窮盡一生的時間去鑽研，如果這確實是你尋得之所愛。

讀漢語言文學，始知讀書之難窮盡也。每看一本書，就會追溯到另外數十本書，進而至無窮，讓人絕望又欣喜。絕望於自己的無知與渺小，欣喜於每天都能超越自己。

讀漢語言文學，始知思維碰撞之快感。兩個認真讀過一千本書的人交流起來無比美妙，從文學走到歷史再漫步至哲學，可能也就是眨眼的功夫。

讀漢語言文學，始有仰望高山的由衷敬畏。每一位真正博覽群書的教授都是如此的大氣，睿智，彷彿連周圍的空氣都充滿了文學氣息，真的讓人一輩子也難以企及。雖然自詡為讀過一些書之人，但在他們面前真有門徑也未曾初窺之感，每一次交談都有滿滿的收穫。

我很喜歡教授東方文學史的老師，每次坐在講台上，無需任何資料，就這樣淡定自若地給我們連著講六個小時，幾百人的課室無一空位，全部都聽得津津有味。若能達到這樣的境界，人生真是無憾了。

我也很喜歡我的漢字學老師，嚴謹細緻而幽默。懷念那時候帶著我們研究甲骨文拓片的場景，「甲骨文你捨得解開嗎」，老師，我是真的解不開呀。

想念我的現代漢語課，各類方言精彩紛呈；想念我的語言學老師，想念那時候研究各國語言特點的激情，想念索緒爾，想念喬姆斯基……

當然，我最喜歡的還是文學理論的老師們，每一位都因真正的博學而嚴謹、包容、寬厚，是我最欽佩的一類人：開啟大眾文化大門的趙勇老師，因一篇文章而邂逅的方維規老師，批評理論與實踐課上折磨了我一學期，讓我痛並快樂著的呂黎老師，還有大一就領著我走入文學理論殿堂的，我的研究生導師——錢翰老師。

在這些課上，我都拿到了90+的分數，現在想想，真是拼盡全力去學了。那是我人生中思維最活躍，狀態最為巔峰的時期，現在想想，還是蠻美好的。

漢語言文學，對於真正喜愛它的人來說，是一種獨特、意想不到、新穎，永不耗盡，永遠帶來滿滿發現的學科。對於不喜歡她的人來說，作為謀生工具亦可，只是學起來會稍顯痛苦些，畢竟持續的閱讀只是這個學科的基本要求。

4樓：紫菀JUN

非師範類漢語言文學。體驗嘛，聽課很爽，考試有點痛苦。

聽一些優秀教師講課簡直是種享受。比如我們古代文學史老師講課幽默風趣，古代漢語老師講課語言嚴謹卻引人入勝。

文學理論比較枯燥，這時候就恨自己沒有讀過很多書能夠想起恰當的例子來理解。

語言學就更難找例子了，畢竟我們大多數人只會一種外語，更難過的是老師學的和我們不是一種外語！

至於筆記並不一定是很厚一本，有些老師喜歡檢查筆記來算成績，而有的老師則會讓我們放下筆

——「這東西有什麼好記的，抬頭聽課！」

我就是那種不喜歡寫筆記的人，畢竟我寫筆記從來不看……

考試會有大段需要背的知識點。對不喜歡背誦的人來說背這個很痛苦，但好在除了古詩詞古文等原文很少有要一字不差背誦下來的，只要領略到含義就好了。

親戚聽說我任性的選擇了這個專業，都覺得這孩子可能是廢了，考了這麼個專業教師證都不給發還要自己考，以後工作可怎麼辦啊。

有多任性？志願填報都結束了才告訴家長，我把所有專業都填了漢語言文學。

學漢語言文學和其他專業一樣有苦有樂，隨著學習的深入也會越來越覺得了解的太少。不過也不要妄自菲薄，覺得自己一無是處的時候看一看其他人，能夠發現大部分人都沒有自己閱讀量大，語言表達能力好，也就知道沒有白學了。

要非說學漢語言文學有什麼不同，可以提一下間歇性憂國憂民。

我記得最初學習的時候一位老師提到了北宋張載的一句話：「為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。」

每次想起這句話都感覺壓力很大(ω)

5樓：田不辣

以古代文學這門課為例，平時上課老師給我們講文人墨客的逸聞趣事，聽得是津津有味。考試的時候範圍是300多首詩詞，考多少呢，10首左右。

6樓：你認真我愛王

哇。一直到現在，我還是喜歡漢語言。但是陰差陽錯我學了會計，現在修了英語的雙學位。

我有個高中同學，前段時間，剛考上了高中的語文老師。