1樓：霖 霖
我覺得不是耶，如果你內心有自己的理想和目標，做老師就是一件光榮的事情。
而且其實我也想當老師，就是因為以前有老師坑了我，導致我現在很多能力都需要自己再花時間填充，有時候成為乙個好老師，能給乙個孩子的未來鋪路
2樓：加鹽教師
我這麼說不知道合不合適。
我的同學，尤其是女生，有好多畢業之後都回去做老師了。
因為有很多是我的好朋友，所以比較了解他們的狀態，可以聊一下。
主要分為兩類。
第一類是很喜歡當老師的，天然很喜歡孩子。
經常會看她發一些孩子們和他的互動、情感交流，能真真切切感受到他們對教育、對孩子是投入了熱情，是真的熱愛去投入做的。
你從他們身上會覺得教育這件事情，是真的很美好的。
第二類是因為無奈。
我這麼說沒有任何貶低別人的意思。
為什麼說無奈？
一是因為她們覺得自己沒有更多更好的選擇，不敢忤逆父母的意見，不知道自己想要什麼，於是就聽從家人的安排，回家做乙份離家近較為安逸的事情。
經常聽到「要不是為了父母，我就…」之類的話，但其實我們知道，成年人做的任何乙個決定，都是為了自己。
二是因為他們不敢。他們不確定自己出去、跳出這份工作了還能做些什麼，在舒適區待久了就對外界自然充滿不安全感。
經常聽到「我很羨慕你的生活，海闊天空任意闖，我不行。就這麼幹著唄，出去了我什麼也不會」。
主要是出於不自信和不安全感吧。
所以其實，好壞參半。
我是很期待教育者的薪資真的能很快提上來！
希望所有人從事教育，都是因為熱愛，因為被吸引，而不是出於無奈。
因為那樣，對於我們的後代不公平。
3樓：
13年畢業那會兒，工作還沒著落，老師給我說有乙份老師的工作，你願意不願意幹，我說不願意幹，老師問為什麼，我說老師幹的是授業解惑的事，我怕我勝任不了，過了一會老師笑著對我說：「你這小孩還挺有意思，別人都是搶著幹，不行也說行，你倒好行卻說不行」
我哈哈一笑說：「責任太大，我擔不起」
4樓：Tom先
孟子曰：「君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱在，兄弟無故，一樂也；仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也；得天下之英才教育之，三樂也。」
以前我的語文老師，他走路的時候特別喜歡唱歌，我們就問他為什麼唱歌呢，老師就和我們講了上面的話，說他自己因為做了最讓人快樂的事情。
5樓：不知敘子
一名師範生，目前大二，學校在大三上會安排去省內的學校實習，準備階段，一直以來都不是很想當老師，尤其是上大學後看到一些人和事，學校本該是純潔的象牙塔而自己的想法唄稱為天真，為人辦事有了以下變化，但依舊迷茫這個行業，從小到大見過好多兢兢業業負責人的好老師，但還是有那麼多忘了教書育人才是老師本質的所謂教師，雖然大部分都是好的，但還是不經意間有些失望，有些懷疑。
學校的學姐們說，去半年實習，就會找到自己的心，是不是真的心甘情願的投入到這個行業中去，希望吧，能夠得到鍛鍊，
身邊的人都在關注就業，考研，未來，想了很多，明白形式的嚴峻，不優秀，畢業真的不會在物質方面得到充分的滿足，幾年都在關注西部計畫，希望可以去洗滌靈魂，物質和精神，不可兼得的時候，盡全力去滿足一項吧，想去看看真正的無私奉獻，想去了解真正的心靈澄澈。
6樓：張軍
同樣寫字和寫黑版字不好看（不代表我不認真寫）的數學老師路過，在我看來，老師就是乙個普通的職業之一而已，不敢把這份職業看得多特殊，也不敢有那種影響誰誰誰一輩子的想法，我就把我自己當作教育服務業的一名服務員，做好本分工作，心安理得領我的工資過日子。生活很複雜，除了工作，還有很多東西要兼顧，比如說個人興趣，身體健康，親人，婚姻之類之類的
7樓：路易斯安娜
所有的職業所有的理想都沒有高低貴賤之分你喜歡你熱愛就是一種追求
既然老師是你的夢想從小就想去做的那就很偉大那就去做啊
老師這個職業聽起來穩定其實很大的內涵這是乙個社會必須重視的職業老師首先工作穩定現在社會競爭太激烈相比別的行業老師好很多外企看起來光鮮亮麗要的永遠是年輕有幹勁的新鮮血液一旦你歲數增加了些就有可能面臨失業，工作滯後，想跳槽也不太容易。國企難進，關係拉攏嚴重你也不一定能擠進大門。這些社會上的工作難免要遇到形形色色的人應酬，談生意並不是一件輕鬆的事情。
有時候還有很多你並不願意去的飯局。校園就相對單純，至少遮蔽掉一些不良的社交。
作為老師你永遠不會落時因為你接觸的都是年輕澎湃的學生如果你和他們關係很好了解他們相信學生們會很喜歡你這個老師的。寒暑假也當然很吸引人。
老師是辛苦的你要知道你自己的水平需要很大的擴充套件提高不然不能讓你的學生信服所以你需要不斷的補充學習好好的備課。這個過程當然不好受，但是桃李滿天下的成就感是任何職業沒辦法比的。
8樓：AandZ
我認為，老師也是一種追求。
社會上的人形形色色，職業各種各樣，老師也是一種職業。
人們總在說追逐理想，那不就是理想的未來的？有些人追求創業，有些人追求當經理，有些人追求著500強公司裡的職位，也有的人簡簡單單追逐著做一名優秀的廚師，有的人專門為國宴料理，有的人在一間餐館裡看著客人吃完後嘴上的笑容。老師也可以是人生的理想，我認為老師不能僅僅是學習上給予幫助，還要開拓學生的視野，把自己的經歷視野分享給學生，教的不僅是書上的知識，還有人生的道理。
沒有所謂的絕對正確三觀，只有教導他們尋找有益的對未來能起正面作用的三觀，在此我要致謝我的小學數學老師，語文老師。
每年都會去看一下他們，雖然語文老師已經退休了，數學老師也走向退休的時代了，每次過去都感慨時間短暫，當初教我的老師已經過了人生輝煌時段了。
別的不多說，老師是一種追求，只要你想就去追求吧。
9樓：
怎麼可能沒有追求？
在國外，幼教是超級超級受人尊重，就更不用說中學和大學的老師了。
在工作和專業的選擇上來說， 沒有有沒有追求這一說，要跟著自己的興趣和內心走！
10樓：
誰說當老師就沒發展了？你是上進的人想發展在哪個行業不都一樣。誰說當老師工資就很低了？
本人當老師現在第三個年頭每月到手1萬正常上班從不補課當然漲工資確實很慢只能龜速考職稱咯。你喜歡當老師幹嘛要考慮常人的眼光？做你喜歡的且擅長的工作，不知有多少人會羨慕你，姑娘不必糾結。
11樓：黃金寶
其實是確定自己的情緒，當老師，是一直的嚮往還是無奈的選擇，別人認為你沒志向，是根據你一直的表現做出的判斷，如果是你自己覺得沒志向，那做個三五年再判斷，如果你是想從知乎的回答獲得鼓勵然後繼續前行，那我傾向於支援你，希望你成功，如果你是來聽取反對，然後放棄的，我也勸你，別幹。
說完了，大兄弟，幹了再說，事前猶豫，不如幹完後悔
12樓：小牧笛
想去做老師，做很多人覺得無名無利的事情，才叫追求，叫夢想。
選專業只看熱門與否，找工作只看工資高低，奔著大富大貴去的，不叫追求，那叫慾望，叫本能。
—————
如果有人把想做老師看作沒追求，那這個人的胸懷該多狹窄，精神該有多貧瘠。
我們都經歷過或好或糟的老師，知道老師對孩子的成長有多重要。
貼一段我學生的周記。
13樓：
支援你，你可以做乙個好老師的。初中老師很好啊，我就是初中老師，我從小就立志當老師，我也和你一樣經歷過老師嚴重挫傷我的自尊心的事，所以我希望自己當老師以後給他們不一樣的教育。只是現實還是和理想有差距，生源層次不同，你的教育手段也有差異，努力儲存內心美好嚮往，在現實中找到乙個平衡點。
當老師也需要很多技巧，不光和學生溝通，還有同事和家長。
14樓：阿路加
在這個回答下看到了題主本人堅持初心，以及其他一些很溫暖的回頭，心頭一陣感動。
本科在北京師範大學，校訓是「學為人師，行為世範」，當初很是不以為然，心想：老師這麼平凡，我才不要這麼甘於平淡，我學的是金融，以後要叱吒風雲，分分鐘成為人生贏家。
慢慢的暑假做了一些帶初中孩子的專案，以及做過一些家教，感覺跟孩子在一起挺開心的，感覺生命力和活力都被激發出來，整個人都喜洋洋的。偶爾會覺得當老師也挺好的。
但是世界上不是所有光鮮的路，都適合每乙個人走。後來金融實在學的痛苦，這個痛苦，怎麼說呢，就是我覺得自己挺努力了，成績才年級的百分之二十左右，並沒有非常優秀。我就想，有沒有什麼事兒，我能做的特別棒，特別優秀呢？
這是乙個良心的拷問，來自馬斯洛需求層次的最高層「自我實現」的需求。有的時候我不禁問自己，假如我放棄了金融，選擇去當老師，是不是算是一種對困難的逃避，對現實的屈服？難道我當老師就一定能當的特別好了嗎？
這個問題有時候，會突然像魚躍出夜半的水面，留下一圈圈迷茫的漣漪。
研究生在讀的學校更加優秀，我讀了中文，周圍充滿著對學術孜孜追求的同學們。有一陣子，我想要讀博，當個大學老師。後來因為其他的原因放棄了，大概就在那個九月，我正式確定自己的目標是當乙個高中老師。
有點羞澀的說，我夢想成為乙個教育家。
我放棄努力成為乙個收入相對較高的經濟工作者，也放棄成為乙個地位相對較高的大學老師，反而選擇成為乙個隨處可見的高中老師，可能在很多人看來就算是沒有追求了吧。其實我自己也因此迷茫過，畢竟，誰不從眾呢？
我一直生活在乙個周圍同學很優秀的地方，想必將來大家的生活都會十分光鮮，有人成為金融街的弄潮兒，有人成為學術大拿，有人進軍政界，大概就是會過著知乎上所說的讓大家羨慕的生活，錦衣玉食，鮮衣怒馬。
但是經過認真嚴肅的審視和思考，
現在我也絲毫不覺得自己沒有追求，但是這並不是因為我覺得自己道德多麼高尚，多麼無私，多麼有奉獻精神，不是因為這些道德光環給了我優越感。也不是因為我覺得自己特立獨行，眾人皆濁我獨清，選擇了自己想做的事情。事實上，那些優秀的同學，無不堅持著自己想做的事情，比如我可愛的舍友們，立志於語言學，說不定將來就能成為學術大家呢。
從物質層面說，我覺得自己有追求，是因為我現在相信，我走的這條路會是一條適合我的，正確的路。我相信我能走的很遠很好，無論是物質上還是精神上，我也會獲得應有的回報，仍然會跟其他同樣追求自己想做的事情的優秀同學一樣，過著優質的生活，找到自己的價值所在。
從精神層面說，覺得當老師有追求還因為，當老師本來就很有追求嘛！正是因為我思考過人生的意義，思考過我自己性格的光明和陰暗面，思考過愛的真諦和價值。我認真的覺得，當乙個好老師，確實是乙個對他人有益的工作，也是乙個對我自己有挑戰的工作，甚至來說，有很大的挑戰，因為我需要更幽默，更博學，更認真，更深刻，才能做到「學為人師，行為世範」吧
追求自我價值的實現之路有千萬條，當老師也是其中一條，最後我們將殊途同歸。
好多回答都是年輕人寫的，還是很想看看從教多年的老師是怎麼想這個問題的，感覺他們的回答會更現實些
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