如何高效率閱讀教科書？

1樓：秧小穗

最近在看一本比較晦澀難懂，邏輯結構不是特別清晰的書，剛開始效率特別低，慢慢摸索，略有收穫。

首先，明確讀書的目的，列好大綱有針對性的去獲取內容，例如可以在閱讀之前在草稿紙上寫下5w1h，在閱讀過程中篩選即可。

然後，再閱讀完成之後，準備一張A4紙，合上書本或者關閉電子書，努力在腦子裡回憶所看的內容。

短時記憶需要經過一定的間隔重複才能固化為長時記憶，而短時記憶在發生後的1小時內記憶量會急速下降，也就是說，如果在1小時後再重複，大量被忘記的學習內容就需要重新學習了，這就會導致吸收效果和閱讀效率的大大降低。

因此，在閱讀時，要每隔一段時間就停下來，回憶下最近乙個小時內閱讀到的內容，這樣做一是有助於強化大腦的記憶，二是能發現記憶不牢或理解不清的地方。

接著，對回想之後的內容進行梳理。雖然在閱讀之前準備好了大綱，但是我們所閱讀的內容並不一定完全契合我們最初的目的，並且回憶知識強化我們對知識的記憶，所以我們應該對要弄清楚各部分之間的聯絡，讓知識脈絡化，形成體系，強化記憶，方便以後延展和融會貫通。

最後，看看每章小結和習題，再回過頭上網查查那些不懂的地方，然後把這些內容填充在已經搭建好的知識體系中即可。

2樓：

回答這個問題首先要弄清楚教科書跟科普類書籍的區別是什麼？

最重要的區別就是教科書的知識密度更大（俗稱乾貨更多）、知識體系更完善、而讀者友好性往往欠佳（尤其是對於大部分中國產教材而言）。

因此，教材在編寫上往往具備四個特點：

預設讀者有一定的專業基礎。這也是大部分同學被高數教材中的「顯然」折磨得幾欲瘋魔的原因之所在，高數的編者預設大家都是具有一定程度（相當良好）的數理基礎的，這也是大部分教科書對小白讀者往往不太友好的原因。沒有基礎的中高階教科書，一頁看乙個小時也未必能完全消化。

章節目錄往往就是該領域的乙個比較完備的知識體系框架。重框架性是教科書最大的特點，章節的體系編排、前後順序、章節標題和該章節的主要內容等等往往是由教科書的主編反覆斟酌才確定的，而具體章節內容則通常是由多人合作寫成。可以說，一本經典教科書的目錄往往就是該領域的乙個比較主流的、完備的知識體系框架。

章節小結中通常會對重點知識點進行歸納。教科書的出發點是教授學生知識點，因此往往會在章節匯入和本章小結中對重要知識點進行再三強調，甚至部分教材還會在正文中對重要的理論用加黑體排版。

章節後的習題往往會對重要知識點進行反覆演練。有課後習題也是教科書區別於普通書籍的一大特點，通過模擬各種理想的或現實的情景，一方面是在訓練學生對知識的理解和分析應用能力，另一方面也通過不同的題目情境向讀者暗示這些理論可能的現實應用場景。

第一步，讀目錄了解知識框架；

第二步，進入具體章節，先看章節習題，了解重要的知識點和它們的應用場景；

第三步，看術語/理論/定理，弄清它們的涵義、適用條件和範圍；

第四步，看案例、圖表，嘗試用第三步中學到的術語和知識點對其進行解釋；

第五步，掃一遍章後總結，把知識點連線起來織成網，和目錄想呼應；

第六步，快掃正文（非必須）；

第七步，嘗試用自己的話複述重要理論，自己推導重要公式和結論（最重要的一步，需反覆練習）；

第八步，畫思維導圖，記筆記。（非必須，事實上，做完前面七個步驟，章節的知識框架你已經完全了然於心了，思維導圖不過是將其具化出來而已）

以上八個步驟看起來似乎非常繁瑣，這是為了更好地講清楚這個閱讀教科書的方法才將其拆開的，一旦你熟練之後，整個過程其實是一氣呵成的。

就答主個人經驗而言，用這個方法可以在5小時以內刷完大部分理工科（400頁以內）教材+習題；8小時以內刷完經管類（600頁以內）的教材+課後題，答主個人對經管類案例（尤其是現實案例）比較感興趣，通常會多看一會兒。

3樓：

。。。既然限定快速那是為了考前抱佛腳咯一八一

童鞋還是去上串講課吧對著目錄跟考綱理出真正的重點另外做題把錯題集中整理出來分題型記特別愛錯大題的章節狠狠背 abcd就記題目本身得了 →_→

不是為了應考還是踏踏實實讀厚再讀薄吧

如何高效率閱讀教科書？

如何高效率閱讀理論學術書？

如何高效率學習？

如何高效率讀書？

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