1樓：張雯
籠統而言，全域性思考，包括跳出自身界限去思考、從他人、團體地角度思考。而且要有時空觀，例如我做這件事，短時間、長時間內的效果是什麼；做這件事，對這個地方的影響是什麼等…
2樓：陳彬
全域性是個相對概念，當左右人們的思考維度都在某個維度時，你提高到另乙個維度就算是全域性思考了。
第乙個例子，這是在一次國際工作坊上，乙個設計師給我講的故事：
大家都知道在IT公司裡，一般來說UI設計師的地位不會太高（專搞設計的除外），事情的執行一般都是Boss到產品經理到互動設計師再到UI設計師。這就使得越下游的職能單位主動性越弱。
這位給我們講課的設計師，在才進入Rockstar（俠盜飛車遊戲的製作公司）的時候，UI也是沒地位的，於是她帶著UI的成員，在財年結束前，做了一件很有趣的事情：調研公司其他部門的所有工作，並且了解他們下乙個財年的計畫，然後看看作為UI，自己有什麼是可以支援到他們的。根據從產品經理，大老闆，各個部門拿回的資訊，他們整理了公司全年的任務並且由此宣布了針對整個公司的，UI部門下一年的計畫。
這個計畫能支援到公司所有部門，大多數只在自己部門角度考慮問題的「上游」單位思考維度不夠高，第二財年只有跟著UI部門的計畫走，於是UI第二年，工作不是被催，而是大多提前搞定，質量很高，時間安排也自由了許多。
第二個例子：
學校的學生們判斷牛B與否，基本都會基於家境，或者成績，或者Titile，或者211與否的時候。他們所有人所在的判斷尺度都是校園內使用的。
超越這個層級，學校屬於社會的一部分，在社會角度上看待人牛B與否，可能就基於成就，基於幸福度，基於閱歷。
再高乙個級別，社會是隨著時間變化的，你可以在時間廣度上看，就會發現執著於某一件事多年不變的，真的作出影響世界的人，牛B了。
再高乙個級別，哲學，人類學，或者宗教的角度，就會發現一切不過過眼雲煙，眾生平等。
—— 這種維度提高性的思考，會讓自己所追尋的目標有更廣泛的適用性。必然也提高了自己的生活主動性和自由。
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行風 摘掉對作者的過分崇拜或尊敬，相信自己的人生經驗和感悟，用自己的思維去理解作者說的話，一直保持批判眼光。盡信書，不如無書。 廣吏 讀書要有自己的思想，帶著思想去讀書而不是在書中去尋找思想，讀書也是要有生活閱歷的，所以在選擇有著相同閱歷的作者也很重要，這或許就是我們所說的共鳴吧，還要博覽群書，增長...