1樓：星星的耳語
孩子5周歲，看到這個問題的時候，剛好是身邊的好朋友給4歲的兒子報了積木線上課，而我則「放縱」孩子天天在家「隨心搭」。
場面混亂的隨心「搭」
我心裡也想，孩子這麼喜歡積木，幾乎天天都在搭積木，吃完早餐臨上幼兒園之前都要爭分奪秒坐進積木堆裡「創作」一下再戀戀不捨地離開。我沒給他報興趣班，會不會浪費了他這份「天賦」和「熱愛」呢？
趁著寒假，我默默點開B站的積木課程看了兩節課，我還是決定不報了。千篇一律的搭建，我擔心會不會限制孩子的想象力和創作能力，我擔心久而久之孩子沒有圖紙不會搭，沒有教程不知道搭什麼，就跟現在的我一樣，跟兒子一起坐進積木堆裡，除了搭房子，我已經喪失了創作的靈感和能力了，何其悲哀…
2樓：大玩童
我家孩子1歲多開始玩積木，先說說我們家的經歷和總結
先玩的一套木質的大顆粒積木，玩了很久
總結下來，玩這套積木經歷了這麼幾個階段：
1、我們搭造型，他負責推倒，玩破壞的遊戲
2、他自己能用三五個積木塊搭建簡單的造型~
3、再到後來的車子、冰箱、槍等各種相對複雜的搭建
4、再後來是搭一些場景，玩一些互動的遊戲，比如週末我們去他姥爺家了，路過了收費站，回家後，他就會用積木搭個收費站，再搭個車子，玩來回通過收費站停車收錢的遊戲；再到後來的加入「ETC」，玩自動收費不停車通過的遊戲~
這套積木從1歲多玩到3歲，玩的非常開心
很多時候孩子搭建的造型經常讓我們我們眼前一亮，驚訝於孩子的想象力、觀察能力和動手能力，比如這兩個他在大概2歲多搭建的造型，完全是他自己拼搭的：
機械人孩子特別喜歡機械人，所以搭建機械人是他最大的愛好，比如這個造型，就在是剛拿到積木時搭建的，現在看來簡單無奇，但在當時還是讓我驚訝的~
積木機械人
到現在4歲多，一次拼搭用上百塊積木是經常的
而且會拼搭各種場景和爸爸媽媽互動，比如在4歲生日搭建的戰爭場景：
中國產大顆粒拼搭的「戰爭」場景
到目前為止，孩子玩積木完全處於隨性狀態，沒有什麼標準造型的概念，都是按自己的想象隨意搭，最大限度的發揮他自己的想象力，但也發現了問題，他所搭建的場景和造型是有限的，僅是自己已知的、感興趣的~玩積木的時間在大大縮減~
搭建自己喜歡的東西並沒有什麼問題，但如果僅停留在這個階段，並不能發揮積木在激發創在力和想象力方面最大的作用~
於是我們線下去班裡了解，線上查資料、買書，看過之後才發現了乙個真真的積木世界~孩子也表現出了極大的興趣~
積木搭建中的很多結構、技巧通過孩子自己悟是比較難的，也是沒有效率的一種方式~
如果想要孩子把更多娛樂的時間放在積木上，而不是Pad和電視，我認為學習一些更高階的拼搭技巧是有必要的~
如果是正規的班，特別是老師水平好的話，我認為有用，理由很簡單，如果想要孩子在玩中學習，而不僅僅是玩的話，這個過程是需要引導的~
150元貴不貴看在什麼地方，一二線城市不貴，縣上就算貴~~
但這裡的最大變數就是班的質量，或者說老師的水平
由於培訓班的老師不同於學校老師，沒有嚴格的上崗資質要求，所以很多是大學生兼職或非專業的人稍加訓練後就上崗的狀態，可想而知，這樣的老師能教出什麼高水平的學生~
1、如果家長有時間和精力，買些書，查資料，在家裡陪孩子玩，教一些更高階的技巧，多多引導，這是最好的選擇；這樣一來，在玩的事情上不會給孩子太大的壓力，又在親子陪伴的同時引導孩子玩的更好，是兩全其美的事情。
2、如果家長實在沒時間，孩子又特別喜歡、想學的話，報個班也沒啥問題，但在老師水平方面要多多對比，專業水平、耐心、教學技巧等等~ 在班裡除了學一些更高階的拼搭技巧外，更重要的是有很多小夥伴一起玩，也算是班裡的乙個優勢吧~
我們選擇了第1種策略，但對班並不是絕對的排斥
以上是我們家的經驗總結，供參考！
3樓：小李那把刀
教育如果是門投資的話，你要看的就是這錢花的值不值。
花了錢能帶給孩子什麼？是否快樂？重要的是，我把錢花到別的地方，是不是收益更大一些？
4樓：宛寧
先不說課程值得不值得，要不要去，有沒有用。
也不長篇大論。
就一點！！！！！！！！
能不能陪孩子一起玩，不受外界影響，堅持一起玩。
如果能，去上不上課無所謂！
如果不能，無非就是花錢請乙個人代替父母引領孩子玩。
核心不是多錢，值得不值得，有沒有用。
能不能陪孩子一起玩，是最重要的。
5樓：千江月
記得小時候，我的爸爸在機車廠上班，那裡有乙個特種車輛服務中心，說白了就是修理鏟車，挖溝機什麼的。我的童年記憶中，有看維修師傅如何修理發動機，變速箱，乙個輪胎有半噸重，夏天可以把鏟車的鏟裝滿水在裡面游泳等等。
成年後，進入機械行業，去過船廠，會醉心於大型起重裝置的聲音，會痴迷於燃油的味道，看機械圖紙時腦海中會有各種視角的剖面組裝圖。當時在工廠裡做董事長助理，我卻能快速掌握每一種產品的結構，能粗略談論技術和工藝。
現在想想，可能是童年時在那樣的環境薰陶下，有了一些感覺保留到現在。
所以我想，無論是樂高，鋼琴，舞蹈，英語，都在於乙個長期薰修。
6樓：公尺太
有用沒有？要看你的期望是什麼？鍛鍊孩子思維？鍛鍊孩子精細動作？鍛鍊孩子空間想象？
大概率來說，孩子玩什麼都有用，去公園放風箏，去植物園找蟲子，去兒童樂園玩滑滑梯，去博物館看展覽，去圖書館看書。這些都可以鍛鍊孩子不同的領域，給孩子帶來不同感受。同樣，玩樂高肯定也有用，在專業老師的指導下玩肯定有比自己在家玩的有優勢。
不差錢的情況下，孩子喜歡就去吧。
像我一樣買盒樂高都肉疼，我想答案應該很明顯了。
7樓：ishw
有這錢不如買樂高給孩子玩，當然要陪孩子玩，不過孩子主要是需要您幫他掰開他力氣不夠的樂高，幫他找到對應零件，其他你只要坐在邊上靜靜看他玩，然後有求必應就可以了。
我們家1千多片的千年隼就是孩子自己看說明書搭起來的，
8樓：蝸牛
有用當然是有用的，至於值不值，個人認為取決於您的家庭收入水平。150一節課對於月入5k和月入50k的家庭來說，概念肯定是不一樣的。
我的做法是家庭收入的20-30%用在孩子身上，具體學什麼或者去哪旅行，取決於孩子的興趣。
9樓：Ailee
沒報，那種樂高還有機械人的我們都沒報過，孩子自己不感興趣。
不過我看他自己玩的時候創造力和空間感也沒什麼問題。
現在學程式設計，我覺得比這個有用。
10樓：oranstal
分析下幾十個回答，樂高從業者都是要學有各種好處，曾經從業現在不幹了的一部分寶媽是可學可不學看孩子興趣，一部分寶媽是覺得不需要。至於各自的理由，都挺有道理的。
不要說樂高了，所有興趣班都是一樣的，三年級後基本都不怎麼學了，能堅持下去的小孩很少，因為越學越難不肯學了，學校的學業也有要求了。所以本質上樂高就是搭積木玩而已，花2萬去學，就算是土豪也沒必要，因為這是智商稅
11樓：
不太了解具體這個課教的什麼。我孩子們4-5歲的時候先後各自斷斷續續上過幾次樂高課，記得也不貴，我是當哄孩子使的。孩子們挺高興，還拿回來好幾個樂高小人兒。
作為很業餘的媽媽，我也沒感覺到孩子們上樂高課學會了啥。那個年齡好像先天直覺有更大影響。我女兒小時候一直搭不太好，經常需要幫助。
費勁搭了幾套樂高朋友，都當成過家家玩。兒子老早喜歡自己對著圖琢磨，挑戰難度，專找標稱年齡比他大的搭。
不過後來女兒好像忽然開了竅，好幾千塊兒的樂高都不用幫忙了，還指揮兒子搭。而且女孩子耐心又細緻，又長幾歲，有時候兒子中途失去耐心，都是姐姐拖回來一邊教訓一邊帶著一起完成。那時家裡擺滿了孩子們的各種作品。
去年兒子7歲的時候我給他報了乙個離家特別近的樂高暑假班，最初為了給孩子找個事情做。但是我發現這個班很好玩，不止搭出來人物物品，老師還帶著孩子們接上電路，在電腦上控制他們搭的成品做各種運動。直覺來說這個還是學了點兒東西，孩子也特別喜歡。
我本來想著今年夏天繼續送他上，結果新冠肺炎來了，暑假啥也沒報成，還在家自己搭不會動的吧。
回來說題主問的這個班，我覺得孩子那麼小，別指望有立竿見影的效果。但是孩子們在老師引導下玩玩新鮮玩具應該也不錯。我也不知道多少價錢算值：
一般我覺得這種成班的課，不限於樂高，要是沒有特別貴教具的（比如駕船或者騎馬），考慮到場地人工成本，可以比較每小時收費和家長自己平均小時工資（平均小時工資我是按稅前年總收入除以2000算的），自己看看到哪兒可以輕鬆接受，哪兒需要想一想，哪兒就連想都不用想了。
12樓：禾苗
可能下面很多答案的答主，都不知道其實樂高是有兩塊的，一塊是樂高玩具，就是大家日常所見的積木模型，按照圖紙拼搭。另外一塊是樂高教育，是有教具有課程，不同階段有不同階段課程目標的。樂高課有沒有必要上？
這就好比，畫畫課有沒有必要上，反正就是畫筆和紙，在家自己畫不是一樣嗎？反正家長有家長各自的考慮？僅此而已
13樓：手曲一指
3-6歲幼兒時期：
和父母交流》和同齡人交流》獨處接觸真實世界》實體玩具》虛擬玩具樂高屬於玩具介於真實世界和虛擬世界之間，也和同齡人有一定的交流。如果你家孩子沒人帶，在家看電視平板，那麼報個樂高班肯定是更好的。
但這個階段的孩子其實有比樂高班更多更好的選擇。如果報班減少了父母和同齡人的交流，是不划算的。
你就把樂高當做給孩子玩具的一種，至於劃不划算還需自己評判。
14樓：樂高李老師
對於小朋友來說， 這是非常有用的， 現在城市化太快， 農村幾乎沒小孩了， 他們進城後幾乎沒什麼童年了， 樂高機械人專案可以完全彌補這個缺失
15樓：Joannawherever
我沒給兒子報樂高課程，太貴了。但我報了線上的積木課程，就幾百塊乙個課程，乙個課程大概有幾十節課，每節課乙個搭建任務、十幾分鐘吧，可以重複看的。
我只是把這個當作跟孩子乙個親子活動，玩玩就好！
16樓：精神病院的正常人
我們小時候都沒玩過樂高，還不是就這麼過來了…對了，我爹那會管工地，8歲我就爬大壩，10幾歲敢跟師傅玩電焊了…
我兒子目前自己拆我們家報廢車的的變速箱，每天一身油，爺爺天天喜上眉梢，我想打他又不敢！
17樓：空白
18樓：那些花兒
我兒子也超級喜歡樂高5歲第一次看到，一直搭了5個小時，以後就更愛了，我是偶爾給他買樂高，我考慮過報班，太貴，家庭條件不好。但是我覺得他玩的很開心，大概有一年了，花了不到2千就買了好幾套樂高，他喜歡拼好玩一會就拆，作品層出不窮，每個搭建都有個小故事，他常常講給我聽，我也是樂高粉絲，我們常常一起搭建，很開心，上傳幾個他的作品的，他今年6歲了。快樂有想法是很重要的。
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wqr 是指學前的教育有沒有用嗎，我是某師範大學的學前教育專業，我在讀書的時候，感覺一切都好高深好有用，好有道理，等我開始進入幼兒園實習以後，說實話我感覺用處不大，這個階段還是家庭教育比較重要，也有可能是我啥也不是吧。 morning 這樣看你自己是用什麼心態在學且學到了何種程度！如果你一直都是被迫...
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