1樓：十九洲
作為師範生……
我覺得我平時教同學或者學弟學妹們的時候
真的是傾囊相授
恨不得把自己腦子裡的方法全部拷貝給他們呀
但是現在很多人對老師道德綁架太嚴重辣
老師也只是乙個普通的職業啊
但是我覺得很多時候都是父母心滿滿的希望學生好但也不可能像父母一樣管的太多
很矛盾啦
2樓：YangYang
老師對你好不好取決於你自己的努力程度，尊重是相互給予的。你總不能要求老師天天對著不尊重自己，吊而郎當不努力的選手，天天耐心的去做你的人生導師吧。
也有乙個可能是就是，你家裡有礦！！！
3樓：taylor slayft
大部分老師都是非常好的，十分敬業，愛學生為學生著想，而且一般情況下有家庭的老師都會把學生和家庭看的同等重要甚至更重要。要相信學校裡面的老師都是經過教師考查的，可能會對你不太上心（因為各種原因），但不會做什麼害你的事情。有些時候，如果你站在老師的角度想一想問題，或許就會理解老師的做法了。
不要因為遇到過一些不好的老師就對所有老師都帶上有色眼鏡，試著理解老師會比較好
4樓：阿建
我是一名年輕的山區老師，在山區服務三年，我覺得山區的孩子很可憐，大多數都是留守兒童，有很多不好的行為習慣，所以，有時候會很嚴厲地讓他們改正。山里的孩子很淳樸，熱愛勞動，真心希望他們以後可以出人頭地，過上自己嚮往的生活。從我自己而言，我認為絕大多數老師都是真心希望學生好，只是有時候有些做法不太恰當，讓學生反感。
5樓：路漫漫
身邊有很多朋友都從事教師這個行業，一開始他們每個人都是對三尺講台懷著崇高敬意的，都希望傾盡自己的畢生所學，傳道授業解惑，希望自己桃李滿天下，但隨著時間的推移，慢慢的就淡了，為什麼淡了呢，主要還是現在的家長都太把孩子當回事，稍有不慎就對老師各種找茬，並沒有父母那個年代對老師的尊重。經歷了種種現實之後，只希望彼此能相安無事就好，就別說好不好，喜不喜歡。不過一如既往的還是喜歡尖子生，主要還是他們成績好且聽話。
6樓：鈴鐺綠蘿
作為培訓機構老師，我只想說一句，孩子或者家長中，有乙個是講道理不胡鬧的，我們都會很喜歡的，因為喜歡，也會全心全意對學生好。
7樓：樺冷萱
老師對你發火是關心你，讓你多背書是為了你的未來，願意對學生發火的老師責任感決對不差...老師對我發火我從來沒怪過他...他們是真的想你們好
8樓：
我這麼跟你說吧，我沒考上教師的時候乙個月1500的代課我也幹得美滋滋。我和在編老師一樣上下班，一樣要看大量的作業，檢查背詩默寫，還要和家長溝通，每天回到家吃晚飯的時候就睜不開眼了，太睏了……
1500，只夠吃飯吧？幸好我不用養家，家裡一直貼補我，我還用自己的錢買小獎品激勵孩子們。
我做這行不是為了錢，我真心希望這群孩子們越來越好。
其實我學的是法律啊！其實我不喜歡小孩子啊！可是不知怎麼，我就是喜歡教他們知識，喜歡看他們成績一點點提公升，喜歡他們懂得越來越多，喜歡他們圍著我問問題，喜歡他們亮晶晶的眼睛……
這麼說可能有些奇怪，會有人覺得作秀吧。
但是在學校裡的日子，是我這輩子最快樂的時光！
9樓：
一線老師拍著胸脯表示這還用懷疑，誰上班不喜歡高高興興輕輕鬆鬆，板著臉兇巴巴自己肚子裡也憋氣，作業背誦什麼的，只要是布置了我就要檢查呀，而且我要檢查那麼多學生，還有不合格的要繼續跟進，任務量很大，不是為了學生好誰這麼費勁兒？我不知道別的學校，我們學校績效上差別不大，甚至班主任費連與家長溝通的話費都不夠，為了錢真沒有必要這麼拼。教師是個良心活，想發財別幹教師，有個別教師的確也讓大家失望了，但整體教師群體還是很良心的。
現在學生也是真累，尤其是公升學壓力大的地方，我們努力教給他們方法希望他們輕鬆些，但大環境還是很難改變。孩子們加油吧，老師只是助攻，還是靠你們自己了。
10樓：週六福
大多數老師都是真心希望學生好的，而你說的這些，歸根結底是老師教育方式的問題，可能這些教育方式不太人性化，但至少對你沒有壞處……
當然，不排除一些老師為了坑點學生家長的錢，搞一些小九九。比如我初中的班主任，經常喜歡抓一些學生的「小錯誤」，然後對學生家長文攻武嚇，家長們也出於怕老師在學校找學生麻煩，敢怒不敢言……比如有一次，我測試成績大幅度下滑（我平時成績還是不錯的），班主任便請我母親到辦公室，直言「你這孩子已經沒前途了，不需要學了」，還將我座位從前排調至最後一排，美其名曰「你不學就把位置讓給人家」，母親心神領會，問到「哎呀，那把孩子送到您家幫忙輔導輔導？」，班主任也學著三國曹丕「三讓禪國之詔」，最終勉為其難接受了我去他的補習班參加輔導……哦，都忘了，這輔導可是一學期2000元，我初中時還是2023年，也不清楚現在多少錢
11樓：
題主說了不說個別特例，那我也不能保證我遇到的好老師們是不是特例啊～所以，題主不要糾結老師是不是真的為你好了，而是要想老師讓你做的對你自己有沒有好處～雖然你還是學生，但是總要學著自己思考啊，想一想該做什麼不該做什麼，你想要什麼樣的未來，要怎麼做。
從我自身經驗來說，我讀了十八年的書，遇到的都是非常好的老師，他們是真的是希望我們能有個好未來的。所以我更傾向於老師們都是為了學生好，當然，為了嚴謹，也不敢說所有老師都是這樣。
12樓：
首先我不知道你指的是小學，初中，還是高中，小學的話大可不必留過量作業，語文有時間不如學一學唐詩宋詞，數學做作業時細心就好，也不必報奧賽班（有興趣的孩子除外）否則作業後的一二到智力發散題足夠了，小學是培養人格和受薰陶的過程。初中和高中還是需要努力的老師嚴厲一點無可厚非，但是這也要取決於你自己的身體素質和學習效率，真的身體不好的話是有可能猝死的，順便說一句，我高中班主任過教師節的時候，如果做家長的不「意思意思」一下，那後果是很嚴重的了，每天找茬打你，順便侵犯一下你人格尊嚴權，心情好打完以後在找個家長，可怕不？不過也別太消極，有的老師是真的無私，我有乙個老師，補課不收費的！
對學生嚴格真的是好老師嗎？
剛開始可能不理解怨恨但後來可能會感謝吧 很有幸能碰到對我嚴厲的老師之前可能會罵他們管這麼多但慢慢長大了成熟了才理解他們。我的歷史老師，高一下學期開始教我，一開始我成績還可以也沒跟她有什麼交集。從高二下開始成績越來越差她開始管我了，快期末的時候讓我每天中午去她那背書，但當時也沒怎麼認真背吧跟同學開開茶...
老師這樣真的好嗎
謝小強 老師這樣真的不好！嚴厲斥責 都放寒假了，老師在家休息休息，玩玩不好嗎？沒事兒還來管孩子？平時操的心還不夠？玩吧，玩吧，遊戲玩的好也能掙錢的 玩不好，毀掉的是他自己的一生，你才教他幾年做老師的沒事兒好好保養保養自己，調教好自己的心態，寒假在家放鬆放鬆，暑假出去玩玩 實在閒的沒事兒幹，就多關心關...
老師主觀為學生好，這樣打學生應該嗎？
High voltage 是錯的！懲罰的意義是，通過一定程度的傷害來讓對方感受到別人對自己的憎恨，然後他會為了避免再受到傷害，而 不敢犯相同的錯誤 這是用恐懼來控制別人。恐懼只會教給他恨，不是愛。乙個人心中有愛，自然就明白犯某個錯誤是不對的。但乙個人心中有恨，他想到的只有報仇，不是告別錯誤，重塑自我...