1樓：浮土
如果我是校長，不會只看學習成績，也要關注學生的心理健康，要求老師們平衡總體學習時間。
如果我是校長，不會讓老師把輔導責任推卸給家長，給落後學生學校、家庭雙重壓力。
如果我是校長，不會讓學生讀死書，死讀書，最後讀書死，而是知識、見識、膽識同步培養。
如果我是校長，不會壓制學生不能談戀愛，但也不會鼓勵，只會安排青春期教育和利弊分析。
當然，如果學生因個人情感問題過於偏激，導致不幸，那只能進行應急處理，公開真相。
2樓：TatMeng Wong
你這問題，我還真遇到過，不過真實情況是~~我不是校長。
大學生活中某一天回到宿舍，發現地上一片紅及趟著乙個人，對，相信他是自尋短見了，後來打聽，是在七樓的走廊跳的，而且還前前後後走了好幾次，最後還是決定輕生。。。當然，他有他的故事，也有他的選擇，但在我看來，有什麼事不能面對？
說回標題，如果我是大學校長會怎樣做？
同時必須配合必要的心理建設、疏導，找到在群體中有潛在輕生可能的人群進行心理輔導，內容不是談那個已走的人，而且要讓大家想通，或者把心理那壓力減少。
當然，通過這樣的事去解法大家的心理問題是一把雙刃劍，我不是心理學專業的，但我能想到的便是排、疏了。
如果你是一位老師，你希望怎樣管理學生？你希望怎樣和家長交流呢？
自然而然 現在的教育現象，跟老師無關，跟家長無關，跟學生更無關，跟國家教育方針政策也無關 跟什麼有關呢，跟社會發展的需要有關 家長為什麼不理智，因為家長在社會影響下深深認識到孩子考上好的大學就會前途光明，深深認識到那些沒考上好的大學是那麼的不容易 家長的心願就是社會對學校的要求，這個要求就是高考分數...
如果讓你採訪一位大學校長，你會問哪些問題？
可平 我最想的採訪的還是李言榮校長。李校長從電子科大調任我校校長已經快兩年了，這段時間，川大發生了很多變化，體會最明顯的就是期末考試難度明顯上公升，大一大二要種地以及可能的自習等，社團這塊兒也抓得越來越緊，已經經過了兩波合併裁撤大潮。可以說，川大的學風是越抓越嚴了，和謝校長在任期間的自由之風完全不同...
如果你成為了卡塞爾學院的校長長，你會怎麼經營學院？
平子不二 額 糾正一下題主 雖然叫卡塞爾學院，其實是一所大學 應該叫校長而不是院長。卡塞爾學院裡有校長也有系主任，不過好像從來沒出現過院長 王君白 先一發核彈把那些嘰嘰歪歪屁用沒有的元老會，技術部，加圖索家族端了，把學院的男生都開除了，然後把路明非，楚子航，凱撒，諾諾和芬狗請回來，天天好言好語哄上，...