業餘學鋼琴的意義是什麼?

時間 2021-05-13 07:14:26

1樓:堅壁清野

如果是實打實的10級,說明你還是有一定基礎的,或許還能在4,5線城市找到個教琴的工作

如果是那種速成的10級,,,那的確沒什麼用

主要看實力

2樓:花兒

考完十級相當老師,如果不行先從陪練做起在吸取經驗,繼續學習,技術理論到了應該可以當老師的,關鍵後面也不要放棄繼續學習。有能力不會被看不起的

3樓:教授會輕功

考少年天才的與眾不同,考父母喜聞樂見的證書,然而沒有熱愛或持之以恆的練習,這一切都會錯過幸福的童年,留下乙個無法補缺的遺憾

4樓:妙妙

如果是功利上的意義,那麼學鋼琴也是有的,只不過可能競爭比較激烈,不過那是專業的事情,和考級沒有關聯。

所以我覺得題主問的應該是考級的意義吧。

我理解考級的意義,僅僅在於業餘學生公開彈奏的機會太少了,更不要說考學了。所以考級就是達到了相應級別的水準以後,去磨練一下心智而已。

至於說考級證書,靠突擊一下也可能拿到,至於是不是代表了十級水平,或者業餘十級到底是什麼樣的水準,就見仁見智了

5樓:魔林鬼

這麼說吧,鋼琴考級唯一的用處是有特長加分(不知道現在有無,我當年念書時是有的)。而對鋼琴專業的人士來說,十級只能是專業的入門而已(這還要看你的鋼琴老師是怎麼教的,我就遇到過一牛人,他只會彈考級的曲目,連五線譜都看不來,牛人!)。

6樓:Alicecece

我小學五年級考完了鋼琴十級,之後一直是理工科發展方向,和藝術完全無關。

要說意義,我還挺驕傲自己鋼琴不錯的,陶冶情操是一方面,心血來潮也可以自己彈彈抒發情感。現在有孩子,也會教教孩子鋼琴,或者我彈娃唱。我也沒指望鋼琴10級能幹什麼,很多時候這些技能也只是乙個人素養的一部分罷了。

看待這個問題,不能太功利了。

7樓:公升官發財

20年前吧,我身邊乙個10級也沒有,覺得10級實在高大上然後15年前吧,換了個環境,8級一抓一把,10級也不少,還有10級優秀

然後5年前,我發現身邊小朋友,5年就考了10級……所以你考級學鋼琴是為了什麼呢?為了開心?那就別管前途,為了賺錢?那就繼續學習

話說我從來不覺得,為了怎樣怎樣每天都要聯絡樂器,如果是專業或者興趣還好,如果是被強迫的,為了什麼所謂的以後有個才藝有點放鬆自己的事情,

我更推薦上手塊,放下也不會太退步,不需要太多工具就能達成的小手工節約下來的時間,哪怕對著天空發呆,難道不香嗎?

8樓:橦橦

我不清楚你是想問學鋼琴的意義還是學藝術的意義,我認為還是按照學鋼琴藝術的意義來回答比較好,不然如果只是純粹的學識譜和會彈幾首曲子的話確實也沒啥意義了。

另外從工作的角度來說,我認為學啥都不能算就一定有看得見意義,因為工作也不是完全只考驗你現有的知識結構的。(雖然現有的知識結構很重要,但也不是絕對重要)

回到學鋼琴藝術的意義,這個對每個人來說感受會很不一樣,但應該大部分人應該都認同有藝術的薰陶是挺好的一件事,這就證明確實是有意義的。關於什麼是意義,這太難講了,我講對我自己很有意義的事,可能別人覺得也就那樣,所以我想說,學鋼琴藝術的意義,只有自己最了解,隨著練習時間越來越長,越來越深入的思考,你會體會到藝術帶來的美的意義。

9樓:zchy

不請自來。

關於此問題應該一分為二看。

一、學習鋼琴的意義。

二、鋼琴十級的到底有什麼作用

其實學習鋼琴的意義好的就不多說了,它的實際意義在於你有了一門手藝。

關於鋼琴十級不能謀生的問題,其實此問題在於你對手裡牌的態度,如果不足,應該補!如果你不補,那麼指望現在手裡的牌打贏,則肯定不行。

所以跟鋼琴十級沒有多大關係。

10樓:

鋼琴十級即鋼琴業餘十級,換言之,在這個範圍內,你級別再高也是個業餘的,分級只不過是琴行一些機構給業餘人士乙個大概性的參考,拿著十級證書實際上實力灌水的人有的是。

乙個八級水平的,給他找一首十級的曲子,再愚蠢的人你就這首曲子練他個一年半載一樣能練出來,所以什麼十級,什麼幾級,初衷就是起乙個興趣愛好,給你參考用。

想用鋼琴賺錢?你的路一開始就走錯了,你應該直接走科班生的路。

我這邊有一些琴行兼職的話還是會收一些業餘十級的人士,哪怕只做代課,或者助教,如果你那邊的琴行在兼職的情況下都不要你,只能說明兩個問題,要麼你那邊的琴行比較重視教育水平,至少是科班生,要麼你的水平連業餘十級都配不上,只是徒有虛名。

11樓:賢聊心理學

這讓我想起來我之前一直在思考讀書的意義是什麼?

直到大學畢業我才發現,原來自己這麼多年的事就跟白讀了似的,小學6年,初中3年,高中3年,大學3年。出來之後自己竟然一事無成,連個一技之長都沒有。以前覺得讀書真是浪費時間,出來還一點用也沒有。

到後來我才明白,不是讀書沒用,而是自己沒有好好讀書。

其實任何問題我們只要把事情歸結於自己,那麼所有的問題其實都能想得開。

1.如果你讀書讀得真得很好,你就能賺到錢。

2.你讀書讀的很好,但是賺不到錢,可能是有因為自己營銷不到位。

如果題主彈鋼琴到十級的意義是在於能不能賺到錢的話,那就好好考慮一下,自己的鋼琴水平是否已經達到了乙個較高的水平。如果已經達到了乙個較高的水平,那麼是否有更多人知道自己。怎麼樣才能讓更多人知道。

我倒是認為可以把人生的意義多擴充套件一點,就像讀書的意義也不一定是為了賺錢,也可以是為了讓自己有思考能力。當你拓展了自己的思維,那麼學鋼琴的意義對你來說就沒有那麼的重要了。

12樓:悠悠zzz

其實題主的問題是兩件事:考證的意義和學鋼琴的初心

名義上,證書是衡量專業能力的指標,但是認可程度,是會隨著社會進步發生變化的。最初,考取難度很高,擁有人數少,大家都聽說過的證書,他就是香餑餑,考上了,社會覺得你是人才,高薪聘用。現在,考取難度依舊高,擁有人數變多了,即使大家都聽過,社會也不會覺得你有多厲害,反正厲害的人遍地都是,他們甚至覺得考上是應該的,或者考上只能代表你的業餘愛好還行。

再說鋼琴十級,考取難度很高,大家都聽說過,但是擁有人數太多了,而且大部分人都是小時候就考完了鋼琴十級。你說這個證書的難度變了麼?沒有。

就是社會的心態變了。社會覺得連小孩都有能力完成,那你考上十級也不能說明你的專業能力有多強。所以用人單位會增加應聘標準,比如題主說得到的想去兼職還得科班。

而科班的正式應聘,肯定比之前要求更多,比如更偏向親賴獲得大獎之類的。

所以衡量能力的指標變革如下(本人猜測哈):只要是鋼琴十級就是大牛-->鋼琴十級+獲獎就是大牛-->鋼琴十級(基礎)+獲某國際認證大獎就是大牛......(以此類推)

學鋼琴的初心我就不多說了,如果真的願意為鋼琴事業奉獻,就不會糾結這個問題了。

社會在進步,競爭在高階,在每個行業的每個崗位都有體現。為什麼某街道辦事處的員工要清華畢業的,為什麼連月嫂都要碩博畢業的。你說這些工作有必要找高階人才來做麼,用人單位可以告訴你一堆合理的招聘原因,但肯定的是用人單位會選最優秀的應聘者。

所以別再關注上個10年的衡量指標了,緊跟時代的步伐,提公升自己的競爭力吧。

13樓:bigyang

業餘學鋼琴的意義是提高自身素質,提高修養!

百分之98以上的鋼琴考級都是業餘考級。

普通業餘考級一般學習過程都是拔苗助長形式的,你花了幾年錢。考了乙個10級水平。其實你會的真不多。

專業學鋼琴的付出那麼多金錢和時間跟業餘的能一樣嗎? 考了10級也想去教學生心有點異想天開了。也不是不能教。需要找老師繼續帶你。找找關係找老師帶你。

14樓:哆啦夢

業餘十級的考試只是對自己乙個階段性的認定,但是這個過程中學到的東西不足以在社會上去應用

兼職或者其他工作,需要的更多的是經驗和更多情感表達,有些人十級曲子彈的很好,但並不能把其他樂曲彈的美妙動人,更不會把其中演奏的方式方法和情感處理用言語表達清楚,這個我認為是需要積累經驗的,僅是個人觀點,不喜勿噴

15樓:黃黃

小時候總是在作文裡寫,某個愛好陶冶了我的情操,可是卻不知道陶冶情操是什麼意思。長大了發現有一樣愛好真是太好了,當我心情難受的時候,做一些愛好的事,可以舒服很多。

16樓:La Valse

如果彈的好到一定程度(不需要你達到演奏家水平,達到十一大中後八大的鋼琴專業的本科的平均或者中下水平就行),是不太可能得不到大眾認可的,在意你身份是專業還是業餘的人也會越來越少。

十級還是算了吧。

17樓:格仔格仔

紮實的十級也很厲害了,彈普通曲子都沒問題,平時自己自娛自樂,有孩子了給孩子做陪練,挺好的。。。並且還有很多看不到摸不著的好處,比如意志力,耐力,細緻活動的手部控制力

18樓:阿崽嗷

這種東西難道不是用來自我愉悅的嘛?要靠鋼琴恰飯吃就得上科班,走業餘不就是自己喜歡,開心就好了,哪來的物質意義?

實際一點講,學鋼琴的意義在於:

可以彈自己喜歡的曲子。

可以耳扒自己喜歡卻沒譜的曲子,為愛發電。

可以玩各種各樣其他樂器,靠著硬核相對音感在一分鐘內找全想要的音搞首小星星。

可以撩人騙眼淚。

收穫外行人亮晶晶的崇拜(千萬謙虛,不然容易翻車)發現更多大佬並擁有標準跪姿。

還有好多呢,當然如果是想靠這個恰飯,就當我沒說吧ヽ(  ̄д ̄;)ノ

19樓:發條鳥

如果你的學鋼琴目標就是考級之後要幹點啥,還不如不學了。有這點時間去考幾本註冊證隨便掛個公司一年還至少拿個幾萬塊錢,不香嗎?

樂器可以說是精神奢侈品,奢侈品就是非目的性投入。如果目的性強的話就去幹點別的。幾萬塊的驢牌包買回來能幹什麼?背東西還不如1千塊錢的登山包被得多。

20樓:

不會。現在的實情是哪來的看不起10級,不要說10級,甚至1級2級,甚至完全沒有學過鋼琴的人,都被大量招進去。

問題不是招多高程度的人。

而是。。。今年大量琴行倒閉。

整個社會充滿了。。。。。。。資源。

我這樣說委婉一點。。。。。

就。。。原本的話,飯碗就在那裡,對老師的需求多的要死,隨便你怎樣都可以。

現在則是。。。。飯碗直接砸了百分70.。。

然後,這飯碗裡百分70的飯飯們就跑出來了。都在想著求著往剩下的百分30的飯碗裡擠。

人家不要那種有經驗的,老油條的,知道各種行業潛規則的。。。。。

要你乙個「可能」有相當正義性,「可能」在認同教學質量,「很大可能」完全不知道行業潛規則以及相應營收的新人麼?

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