1樓：笨納納
《氓》這首詩在我心中佔據了很重要的地位
「氓之蚩蚩抱布貿絲匪來貿絲來即我謀」
這個老實忠厚的男人啊拿布來換絲他不是來換絲他只是來看我啊氓真的像表面上那樣老師忠厚嘛
「 既見復關載笑載言以爾車來以我賄遷」他拖著車過來我帶著財物過去這或許本身就是一段不門當戶對不對等的愛情我個人認為姑娘喜歡氓更多
「女之耽兮不可脫也」姑娘沉溺在愛情裡無法擺脫那時候年輕以為有情飲水飽啊後來發現情也不在了
「自我徂爾三歲食貧」姑娘從嫁過去每日辛勤操勞昔日美麗容顏不在
「士也罔極二三其德」
而氓也開始產生厭倦多次變心淇則有岸 xi則有泮什麼東西都有個邊界你這樣多次反反覆覆真的讓我覺得沒有意思了
我曾經希望執子之手與子偕老但如今及爾偕老老使我怨我已經不想和你一起走下去了
信誓旦旦不思其反反是不思亦已yan哉
你偏偏執迷不悟固執己見不思考自己的錯誤既然你不念舊情就別怪我離開
我最欣賞的就是姑娘離開時的灑脫
對我的意義就是結婚一定要結對人！
2樓：木風
請注意請注意
小學課本有《乞巧》：七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。
初中課本有《蒹葭》：所謂伊人，在水一方。
高中課本有《氓》：信誓旦旦，不思其反，反是不思，亦已焉哉。
大學語文有《上邪》：山無稜，江水為竭，天地合，乃敢與君絕。
這是有邏輯的！
小學生：牛郎織女好幸福，人生真美好，值得嚮往，我要快快長大！
初中生：在水一方的伊人真好，距離產生美，青春萌動情竇初開了，暗戀真幸福，千萬別明戀，明戀耽誤學習。
高中生：戀啥戀啊，愛啥愛啊，最後還不都是始亂終棄，好好學習，天王蓋地虎，明年九八五！
大學生：大學啦！瘋狂吧！使勁愛吧，趁高房價低工資還沒壓過來，山盟海誓了再說，管他明天咋樣。
3樓：星野
這篇文選的可好了！
我從前雙向暗戀的物件，變心了，從前他一直語文課特鬧騰，但，上這節課時，那叫乙個安靜啊，我當時可爽了！！哈哈！
這篇課文給女孩子乙個很好的教育啊，就是士也罔極二三其德。男的都是大豬蹄子，花心大蘿蔔！！
4樓：
高一還沒選課分班的時候，班上乙個偏文科的女生為另乙個男生選物理，高二分班一起進了物地班，結果高二三個月後被甩，物理常年賦七十幾分。
只恨沒有早點上這篇課文。
5樓：燦白白
高二七班和八班一對情侶被老師發現，又是同乙個語文老師教的，於是語文老師罰女生抄寫氓二十遍好像，emmm覺得這樣挺不好的，當時就很多同學都在說
6樓：
我至今也不敢相信這是兩千多年前的詩歌。
高中戀愛，和他吵架，跟他說：
女也不爽，士貳其行。
他寫回我：士也罔極，二三其德。
他不了解他的回答的真正意思，但卻無比接近我們的故事。
如果高一懂了這首詩就好了。
7樓：小辣嬌nice
作為一枚軟萌講課不正經滴老師，我一般是先講背景。「詩三百」說的不是唐詩三百首，不要鬧笑話。「詩三百「指的是《詩經》，小本本拿出來，知識點要考的
當時沒有火車汽車，連自行車都沒有。周天子有乙個幸福的煩惱，國家太大了管不過來啊。找些人幫我吧，找誰呢，跟我出生入死的二狗子，我大姨外甥女的舅舅
他們總不會坑我
開始挺好，時間一長。大姨外甥女的舅舅吐槽，二狗子管轄地，老百姓苦不堪言，整天就知道跳廣場舞。二狗子交上來的這是啥啥，管的什麼水平，當初怎麼就瞎了狗眼，呸，瞎了天子眼
得找些人暗訪一下，把當地真實情況記載反應回來，不成想本本太多，看得頭疼。妥了，編成曲兒，寓教於樂，一舉三得
這個是時候《詩經》還叫《詩》
那它是什麼時候成精的呢，漢代開始《詩經》沿用至今，那是乙個土帥皇帝變身迷弟的故事，抽空再講哈
今天講來自《詩經》這首《衛風. 氓》具體詩意吧啦吧啦
好了兩個問題。一，大家怎麼評價女主男主，……
第二，為什麼初中選《蒹葭》，高中選《氓》，編者的深意是什麼……
老師，我知道，給一蜜棗給一巴掌。讓我們認清現實好好學習，感情不確定因素太多，即使郎情妾意也難逃《孔雀東南飛》，即使閱人無數，也避免不了被李甲pua《杜十娘怒沉百寶箱》，即使像女主勞心勞力為家裡，最終也會被嫌棄
唯有自己有一番成就，才能不依靠旁人。從來沒有救世主也沒有一勞永逸愛情不是雪中送碳，而是錦上添花
最重要的是，教育我們女孩子，女之耽兮，不可說也。女之耽兮，不可說也。
動心誠可貴，相愛價更高，若為學習故，兩者皆可拋
同學你坐下，建議清華直接錄取
8樓：是禛可愛沒錯了
很巧的是我剛剛一輪複習正好講到了這篇《氓》
最引人關注的幾句我把上課課件的原圖放上
主要講述的就是女子在婚前婚後男子的情感變化
當時課件上的翻譯特別有意思我放出來大家看看
其實我認為這種文章放在高中的課本中也不是沒什麼道理的
所以在這麼個節點上偏偏課本中出現這種的文言文也是很好的教給孩子們（尤其是女孩）一些愛情方面的真理
正所謂士之耽兮猶可說也
女之耽兮不可說也
當然不針對所有的男性（好男人還是有的）也不針對所有的女性（拜金女之類的還是存在的）
正是前人將這些經過自己以及無數人都會遭遇的這種真理告訴後人希望後人不再重蹈覆轍
可是後人又有多少能真正看進去呢？ 試問各位上學時講到這節課時又有多少學生瞎起鬨當笑料呢？
現實中不乏眾多的追你時百般好結了婚就變樣的男生這種事很正常
有句話說的好
誰考完試還看書啊
所以文章中說的就正中下懷
士也罔極二三其德
我一高中生僅發表個人言論
各位看官你品你細品
9樓：酡顏
我們學的時候，這是高一第一篇要背的課文，會背的自然不在話下，不會背的，我還記得我們班乙個男生，那時候天天被語文老師叫起來背，他一直就會背，氓之蚩蚩，蚩蚩，抱布貿絲，匪來貿絲，後面就不會了，也是那時候的笑談。
感覺我們學校學了沒什麼用，那時候都厲害的很，剛開學，有男追女，也有女追男，後來分手好像都是因為女方。現在看來，我們學校的氓應該把主角換成男生。那時候還有乙個男生，本來是女生追的他，後來女生分手，他還頹廢了好久。
整個高中他學習都不怎麼好，這不能全怪罪那段戀情，不過也是有影響的。
高考的時候和他乙個考場，他考試的時候還睡覺，心特別大。
那時候學的時候沒在意內容，現在看來，男生果然是靠不住的。
10樓：息壤生生 等8萬人
題外話語文早自習
同桌反覆朗讀最後一小節，頹然道：我讀不出那種感覺，畢竟沒有經歷過我：（笑）我可以讓你體驗一下
同桌：請停止你的危險發言
現在絕交了
11樓：落舞天下
高中談過短暫的戀愛，然後我被甩了。
一刀兩斷之前，我腦子裡一直都在想這篇課文，手指點點點，對話方塊給他發的最後一句話是「女也不爽，士貳其行」。
12樓：
高一的，剛學的課文
班上一共兩對，一對事班主任，也就是語文老師知道的，另一對老師不知道（其實就是我）
學到中間婚變那段，另一對什麼反應我不知道，反正我事死死盯著我男朋友看。他也看到我的眼神，反正一直搖頭，大概意思就是他不可能這樣
講到最後總結時，老師提到幾個問題，什麼婚姻到底該怎樣去延續和支撐會比較好之類的，然後就點另一對裡面的男生來回答那個問題。當時班上哄堂大笑，我在底下慢慢思考。最後老師講答案，還是以一種很認真的語氣，我默默點頭，順便再回頭瞪一眼男朋友。
反正我只知道那是我最清醒的一節語文課。
為什麼要編入教材，那大概就是如果沒法禁早戀就教我們該怎麼戀愛比較好，可以說用心良苦（狗頭）。總之，我感覺學到蠻多，可能因為我自己就談戀愛吧哈哈哈
13樓：宿姜
令我真的不由得讚嘆。氓裡面的女子真的是很勇敢，我不曾想過在過去裡竟然真的存在這般閃耀著個人光輝的女子。
詩經裡其他的棄婦詩令我哀其不幸，怒其不爭。幽怨的眼神似乎透過字裡行間仍然能被我所看見...。
現帶社會女性應當打破傳統觀念束縛，開放大膽追求愛情，面對愛情的逝去時便果斷抽身離開，靠丈夫不如靠自己。這不正是現代女性最好的模樣嗎。
14樓：神棍
沒什麼意義，詩經中的詩單純作為文藝作品來講藝術水準並沒有達到很高的高度。
如果說從從隱藏了什麼深刻的內涵來說那就是以儒家角度做出闡釋的毛詩正義這一系列注疏了。可是人家這又講的是治國安邦的大道理。比如說關雎這一篇在儒家眼裡講的就是后妃之德。
即使不考慮牽強附會的問題這也和中學生不怎麼搭
如果說要拋棄掉這些重新尋找意義的話，為什麼一定要從古人的經典裡找呢，比如說上面有些回答裡寫的讓同學們認清感情中的其他方面，事實上現代一些優秀的影視作品在這方面表達的更好更貼近時代。又何必再把老祖宗請出來呢？
15樓：
前面答主們的答案都很歡樂。但這詩也看老師怎麼講，要按古代《毛詩正義》的路子講解，那就是私奔讓女方後悔。
《氓》，刺時也。宣公之時，禮義消亡，淫風大行，男女無別，遂相奔誘。華落色衰，復相棄背。或乃困而自悔，喪其妃耦，故序其事以風焉。美反正，刺淫泆也。
再往下就可以引伸出反對自由戀愛，女方要聽父母之命媒妁之言。
聯想到現在某些人沒空自由戀愛只能相親的情況，我突然腦洞會不會是要宣傳相親也是有好處的了？
16樓：筆一支而已
我覺得意義太大了……
每次只要有姐妹跟我抱怨自己感情不順，跟我哭訴男朋友不好，我就默默告訴她
「士之耽兮，猶可說也。」
真的屢試不爽……別問，問就是氓的劇情在現代重演
17樓：辣椒油
《詩經·衛風·氓》
氓之蚩蚩，抱布貿絲。匪來貿絲，來即我謀。送子涉淇，至於頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。
乘彼垝垣，以望復關。不見復關，泣涕漣漣。既見復關，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。
桑之未落，其葉沃若。於嗟鳩兮，無食桑葚！於嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也。
桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。
三歲為婦，靡室勞矣；夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至於暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。
及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮。總角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
我最愛的
總角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
18樓：
現在高中在讀，
說實話，
整個語文課本都是沒有用的，
上課語文老師拿著ppt照著念，
考試只考6分關於詩詞默寫
選入語文課本有什麼用？
19樓：烏雲想遮天
給予這個年紀的高中生一些愛情觀方面的指導吧印象很深，我們當時上《氓》這一課的時候，老師特別強調的跟班裡的女生說了很多有關愛情與社會現實的話，再加上課文本身的悲劇情節，身邊好多在談戀愛或者有渴望戀愛的小姐妹深受打擊
這裡的打擊我指的是對於戀愛的正面的打擊，讓她們稍稍現實一點，對於自己的愛情多些度量和理智
《氓》給步入了高中，對戀愛有幻想和憧憬的學生們乙個警示的作用，絕對是利大於弊（雖然感覺也沒什麼弊）
唉，我乙個單身狗說這些也沒用
高中語文學習？
陸小遊 瀉藥真的練好字很重要。網上閱卷書寫是很吃分的我現在高三最近的一次考試語文網閱和自己老師閱的能差出10多分嗯對我們語文老師說我的字跟她兒子的乙個水平 她兒子小學 字寫得好真的很佔優勢！不過這只是一方面啦其餘的就不亂說了。 敖冉 方法層面請參考我的回答 敖冉 本人高一，想在三年後考上乙個好的大學...
怎樣學好高中語文？
胖胖的大叔 養成閱讀的習慣，你會長期受益。別小看每天的閱讀積累，我們認真的閱讀書籍，會潛移默化中提公升我們的的語文素養，慢慢的就會培養出好的語感。讀的越多，你會發現自己的視野都會變開闊。自然會對文章產生較為深入的理解。除了每天的誦讀，建議可以有選擇的進行精讀。精讀過程中需要伴隨著思考，是更高層次的閱...
高中語文是不是玄學？
江源 我們高中理科實驗班語文平均最差，文科實驗班語文最好。我們計算一下相關性就會發現相關性非常大。所以說語文學習是有規律的。有規律就不是玄學。 覺得玄學只能說明你境界不夠，我高三以後語文都在120以上 滿分150 有時130，最高不過135，我問老師怎麼考到140，老師說你理解的層次沒上來，應試教育...