1樓：Twenty-one
拖拉，到最後快遲到，是家長會幫他穿嗎？可看孩子是適合鼓勵的方式還是嚴厲批評的方式。
鼓勵的方式可在孩子有一點進步時及時做到誇獎，比如孩子今天收拾書包快了一點兒，要及時表揚今天收拾書包比昨天快了喲！要是穿衣服也快一點兒就更好了，媽媽相信你能做到，對不對～
嚴厲的方式建議可以直接告訴孩子，穿衣服拖拉是乙個壞習慣，媽媽可以幫助你一起把這個壞習慣改正！我們每天穿衣服可以用5分鐘或10分鐘的時間，要不然就會遲到，並且每天只提醒兩次。（提醒次數越多越起不到效果）
2樓：
你晚上睡覺前就跟他說好，第二天早上要幾點起，你幾點叫他。然後需要做的事情提前給他羅列出來，幾點到幾點做什麼，這麼細化的給到他，讓他知道為什麼要這麼早起來。並且讓他自己承認，並且接受。
如果因為他的原因，造成的後果就自己負責。
第二天早上，就開始執行。如果他拖拉或者其他原因，你就指出來。至於遲到後果，就由他自己負責。你不要替他著急，你要讓他明白，自己的事情自己做，從小樹立他有擔當，負責任的意識。
3樓：商業故事大王
小朋友還分不清楚自然邏輯，因果邏輯，甚至小朋友對於時間也沒有概念，所以建議你就讓他遲到一次，讓他完整的體驗遲到的整個的這個邏輯過程。他會受到懲罰，也會受到同學們的取笑，他感受到了這一整套邏輯過程之後，他就明白遲到是什麼，時間是什麼？以後他就會慢慢的有時間觀念了，不用著急。
4樓：王學
首先憑啥子要求乙個一年紀的孩子，這哪的，想想幾十歲的你做事有沒有拖拉過，為啥子他會責備你，想想你可能也是，龍生龍鳳生鳳唄
5樓：晚熟
首先不要以對抗為基調去溝通。沒有人願意什麼都做不好，你的孩子也希望自己能hold住自己的小世界，只是還沒有找到條理。
希望您能在孩子平時完成某事時給一些鼓勵，請發自內心的鼓勵，如果真的沒有產生鼓勵的想法不要硬誇，平靜就好。如果因為孩子拖拉導致遲到等不愉快的情況，不要指責，不要怪孩子發脾氣，不要跟著著急，冷靜指導或協助他盡快走出當下困境，比如馬上要遲到了，幫他節約一點時間。
6樓：黃元燕
一年級的孩子，七八歲，通常對時間沒什麼概念，對接下來要做的事沒有統籌安排的理念。所以他不急，拖拖拉拉，等到覺得自己要遲到了，開始恐懼，責怪父母。
父母面對孩子這樣，其實你別急著去改變孩子，先從看看我們大人自己是不是也拖拖拉拉的拖延習慣呢，通常情況孩子是受父母影響言傳身教的。比如大人起床是不是賴床，做事磨嘰等等。
我女兒在上小學一年級時，她對時間沒什麼概念，早上跟打仗似的，我們經常是踩著點進教室（8：00早自習）。
後來我們改變，不想這樣忙碌，一大早都搞得沒好心情。我就告訴她早上我們要做哪些事情，穿衣、刷牙、洗臉、梳頭髮、吃早餐、檢查書包等等，自己要安排好，搞快點，別耽誤時間。
現在我們基本上是早上7：30出門，我會在6：45叫她起床（而我6：20起床準備早餐、洗漱），總共45分鐘時間，一般都會妥妥的收拾出門，7：40到達學校。
孩子還小，自律能力、時間感、統籌能力都弱，我們做大人的都去提醒和引導他們吧，千萬不要帶著情緒去溝通，或是指責。
有時候把自己的孩子當成是別人的孩子來看，當他行為不好時，也不會那麼著急，還能心平氣和的引導。
7樓：駱倪之
讓他選擇，要你提醒還是不要，他應該為自己的選擇和行為負責。短期內不能放鬆對他自己所選擇的方式的執行。必須讓他意識到對自己（行為及選擇）的責任感，否則他會習慣上怪罪他人他物，責怪他所依賴的物件不負責。
8樓：hmh夏
首先讓他自己意識到自己的行為，自己做錯了事，並不是一味的怪別人，然後跟他樹立乙個，標準必須哪個時間起來，哪個時間把事情做好，然後去上學，到時候遲到的話，會有，什麼懲罰之類的吧，樹立這個標準，要他自己同意，如果他不同意的話，你就跟他講，下次遲到的時候就不能在這裡怪大人，然後之類的，之後就是他如果下次還是拖拖拉拉，或者快要遲到的時候責怪大人的話，就以這個標準去說服他
一年級男孩該不該競選班長？
開心媽媽 我覺得孩子在這方面的感受會潛移默化地受家長的影響，如果家長是很看得開不在乎的人，孩子自然而然也會那樣，我孩子現在初一，不僅隨我而且比我還佛系。小學期間一直是學習委員，說實話我不希望她幫老師管紀律，因為有一次被乙個男生打了，我很氣憤但是又不能把老師怎麼樣，所以只能平時跟孩子聊天時慢慢講道理，...
送給一年級小男孩什麼禮物好呢？
NGLSJY 投其所好 喜歡奧特曼就送奧特曼玩具 喜歡學習就送書文具書包學習機啥的 喜歡畫畫就送畫畫類的 喜歡運動就送些籃球啥的滑板滑冰鞋 喜歡吃東西就買點好吃的 小孩子嘛喜歡啥就送啥都很開心的很好搞定的 或者帶他去遊樂場動物園玩一玩 禮物玩具加小豬 1年級的孩子，剛從幼兒園畢業，踏上小學的校門，新...
一年級孩子寫作業拖拉，每天都很晚才能睡覺，導致第二天上課精神不好，家長該怎麼辦？
魚兒 該玩的時候，沒能盡情玩，現在補上了，呵呵。週末，讓他盡情享受這些遊戲。平時，你費心跟他一起作業吧。你好好學習一下這年齡段孩子的心理特點，相信你能找到好方法的。 芝麻開門 拖拉的背後有可能是 一，因為不會做而產生畏難情緒，導致拖延。二，因為自主意願沒有被滿足，而產生不滿情緒，敢怒不敢言而用拖延表...