1樓：心理師Carolina
可以跟孩子普及預算，開支的概念。如果他特別想要擁有，那就設定乙個期限，每月往這個賬戶裡存錢，直到存滿錢就可以購買，這樣孩子就會懂得了等待，而且乙個願望達成，他會知道滿足自己的願望需要經歷：挑選，判斷自己的承受能力，了解這件禮物佔預算的多少，為了這個目標的達成需要捨棄一些不重要的需求等等。
2樓：eer
我小時候我媽就哭窮教育，那我不渴望好的玩具漂亮又貴的衣服麼？想要好的東西是很正常的，無欲無求才奇怪。
其實孩子到了中學，可以結合家裡的實際情況在生日給孩子買乙個貴點的物品，其實孩子都知道家裡的情況，不會存在明明工薪家庭卻自我感覺是大款這種現象
3樓：
」家裡沒錢「說的是一種持續性狀態，表達的是家裡當前以及未來一段時間都沒有錢，會給孩子一種」我家一直很窮「的感覺，從而讓小孩自卑；所以這種話，確實是不能說的。
而「現在沒錢」不一樣，現在沒錢表達的是當下的即時狀態，只是告訴孩子，我們此刻沒有錢，所以不能買；但是我們可以有辦法去賺錢，我們未來可能會有錢，等有錢了就能買得起了...所以告訴孩子現在沒錢，是簡單直接且有效的回答。
如果是我的孩子向我要乙個很昂貴的物品，我會先判斷是否為合理需求。如果是合理需求，我會告訴他：我們現在沒有錢，爸爸媽媽再工作一陣，多上幾天班，有錢了就能買啦....
這種說法能讓他理解父母的辛苦付出，又不會讓他有負罪感或者自卑感。
或者跟他說，你一周的零花錢不夠，要不你攢一攢零花錢，攢到X個月的時候就夠了，爸媽再贊助點，你就可以買啦~ 這種說法能讓他對自己的金錢有合理的規劃，並且學會適度平衡自己的慾望。
實際上，我家娃現在快兩歲，逛超市也會指著玩具說「要這個！」，一般第乙個我會給他買，要第二個的時候我就說：爸爸媽媽沒錢啦，今天的錢花完啦，要再工作幾天才有錢買...「
我家娃就會乖乖放下東西啦，並且對我上班也沒那麼抗拒了...自己在家時會自言自語說：今天沒有新玩具，要媽媽上班賺錢，賺錢了就可以買了~~~ 他並沒有因為我說現在沒錢而自卑，反而會充滿期待和快樂呀！！！
媽媽再上幾天班，就可以攢夠錢買新玩具了，多開心呀！~~
4樓：洪荒
先要搞清楚這件東西是不是必需品。如果是必需品，只要買得起還是要買的。但是如果只是一件玩具，或是其他什麼的話，我會讓她自己存零用錢買。
5樓：土撥萌
平時需要向孩子說一下家裡的實際情況，讓孩子知道，家長會給他買能負擔的起的最好的，他值得，但是超出預期的看情況，比如過生日等等重大日子。
6樓：可樂不加冰
不炫富，不攀比，就行了。
跟乙個孩子哭窮，實在是大人沒能力的表現。
家裡條件好，也要普普通通和別的孩子差不多才行。
家裡條件差，也要在實務上不能虧了孩子。
我建議三點，要給足孩子！
1，金錢教育（補習班，興趣班，愛好班）
如果孩子非常熱愛乙個專案請不要隨意磨滅它！
實在沒有條件，可以讓孩子試學
如果孩子真的感興趣，又有天賦砸鍋賣鐵教育也是值得2，吃穿住行（伙食，衣物，旅行）
大魚大肉天天吃不起也至少一周讓孩子吃一次心滿意足的飯衣服不見得月月買新的，但也一定要過年過生日給孩子適當買一件太遠的旅行去不起，偶爾帶孩子去公園走走，爬爬山也好3，適當自由（自己的選擇）
孩子有自己的選擇標準，他也有自己無法接受的事物不要勉強孩子一定要接受什麼，教會他去理解就好了可能大家都吃西紅柿可是孩子接受不了西紅柿
那就要告訴他你可以不吃，但你不能不讓別人吃不要讓孩子失去自信心，會造就自卑心理
只要家長做到盡職盡責盡力，在鋼鐵的孩子也會被融化我希望所有的孩子都可以父母雙全和和睦睦健康成長
7樓：澎澎
我覺得這兩個得相對來說，除奢侈品相對於正常的家庭來說，現在都能讀得起書，就算是讀研讀博都是有能力的。哭窮確實會給孩子造成一些不良的後果。
首先哭窮教育已經不適合現在的社會，我是乙個80後，我們的父母為什麼會哭窮，因為那個時候說買不起用不起其實不是哭窮，是真的相對於乙個家庭來說真的是較大的開支買了用了之後影響正常的生活。只是這種正常的表達在長大後的80後眼中變成了一種勵志教育。而長大後的80後因為小時候的窮而變得勤奮努力，這樣也就導致很多80後的人成了父母後，也時不時的哭窮教育，希望孩子做個努力上進的人。
物質缺少的年代父母說出的窮在孩提時是有真實的感受的，而現在什麼都不缺只要不懶都能有正常的生活，再用老一套的哭窮，只會給孩子造成一些不好的心理：
為什麼別人家都有，而我們家沒有，同樣都是這樣的環境，偏我們家沒有，孩子在別的孩子面前總感覺少了點什麼，不敢和人家多交流，長此以往很多的孩子都會自卑。
經濟形式大好的現在，別人家都能花得起這筆錢我家就不行，說不定以後的人生就會因為這一次而產生影響，當今的時代本來拼的就是父母，父母在物質上不給力勢必會讓孩子積下怨氣。
判斷這個物品是否真的必要就要考慮它的實:買來這個物品有什麼作用，能給孩子帶來什麼方便 ，產生什麼價值等。比如孩子想跟人家一樣穿名牌的鞋，這種大部分的孩子就是去攀比，通過和父母一起判斷，讓孩子打消這種心理。
孩子索要時是因為孩子不知道其中需要付出的辛苦，家長可以讓孩子自己體驗一下賺錢的辛苦，比如讓孩子跟著父母去工作一天，或者帶孩子去做一些義工活動，再或者去參加一些勞動等，讓孩子知道父母的辛苦和不容易。
老話說：吃不窮穿不窮計畫不到就受窮。父母平時給孩子零花錢時可以讓孩子對給的錢做乙個規劃。
有的孩子父母不管給出多少錢都是花完為止，這樣很不好，不過給的錢的多少，父母給的錢必須要讓孩子有乙個規劃。平時的零花錢可以讓孩子花多少怎麼花可以用本子記下來，如果是過年的壓歲錢這些大筆的父母則可以讓孩子先列乙個計畫，得到父母的允許後才讓孩子使用。
父母有父母的經歷，會採用自己經歷過覺得有有效的教育方法，不過父母有了孩子之後，必須時時更新自己的教育方法，用合適的方法才能教育出優秀的孩子。
8樓：胡立
我：兒砸，你看這是什麼？
熊孩子：啊，這是一盆水。媽媽，我們搬一盆水過來幹什麼呀？
熊孩子：哦。什麼是家庭財務資源分配呀？
我：家庭財務資源分配簡單說就是我們家裡的錢該怎麼用的問題。
熊孩子：哦，好吧。
我：呶你看哈，我假定這個盆就是我們家庭的資金池，裡面裝的呢就是我們這個家庭裡現在所有的資產，包括現金和投資，也包括用現金置換來的房子、車子等資產。
那旁邊這個杯子裡裝的呢，就是爸爸媽媽每個月獲得的勞動報酬，也就是工資。
那現在媽媽有乙個問題，你覺得我們可以把這一整杯水都加入資金池嗎？
熊孩子：嗯，好像不行？
我：為什麼不行呢？
熊孩子：因為我們每個月都要花錢。
我：嗯，對了，因為我們每個月都要花錢。我們要拿出一大筆錢去還房貸和車貸，然後還有平時的衣食住行柴公尺油鹽都需要用錢，是不是？
熊孩子：嗯，是的。
我：呶，你看哈，那我們把每個月的固定開支除掉之後，能加入到資金池的錢就只剩下這麼多了。
那如果我們還要不加節制地花錢去吃吃喝喝玩玩樂樂，買各種奇奇怪怪又昂貴，就為了當時買的時候爽一把，買回來就貶值的玩具或者玩那些就當時爽快滿足，過了就一點價值都沒有的遊戲機。。。
這裡花花，那裡花花，直到每個月的收入一分錢都不剩，那我們的資金池裡就一直只有這麼點水了。那你知道這樣會有什麼結果嗎？
我：嗯，是的。
你看你這個遙控汽車，當時我們買來花了兩三百，可是這幾天你拿去小區滑梯那裡賣三塊錢，折價這麼多都沒有人買呢。。
熊孩子：嗯，是的。我都從五塊降價到三塊了都沒有人買。。。
我：所以你看這種玩具是不是買回來就貶值了？甚至貶值到沒有價值的程度？
熊孩子：好像是的誒。
我：嗯，這就叫貶值哦。
那如果我們衝動消費到每個月的收入都補不上我們消費的窟窿，那是不是就意味著我們要把原有資金池裡的水要舀出來了呢？
那如果我們每個月都在不停地把水舀出來，而不把水加進去，那最後是什麼結果呀？
熊孩子：那我們就沒有錢啦，就什麼都不能買了，就要餓肚子，沒有房子住啦。。。
我：嗯，你說得對。如果我們總是不加節制地花錢，結果就是坐吃山空，什麼都沒有了。會生活得很痛苦。
那如果要避免這樣的結果，我們應該怎麼做呢？
熊孩子：不亂花錢，不亂買玩具，買零食。
我：嗯，你說得對。這是乙個方面，這個叫「節流」，節省流出去的資金。
當然，我們說節省呢，不是說就一分錢都不能花，該花的地方還是要花。偶爾讓自己爽一把，滿足一下自己小小的慾望，讓自己開心、快樂、舒服、滿足，這並不過分哈。不是說要節省就一分錢不花，而是說咱們花錢要有節制，要管理自己的消費行為，不能無底線地放縱自己的物質慾望。
接下來媽媽要講另乙個方面叫做「開源」，就是要讓水池的源頭要有源源不斷的更充足的資金補充進來。就像乙個水池，進來的多，出去的少，那這個水池裡的水才會越來越多。
那你知道怎樣可以流進來更多的水嗎？
熊孩子：我知道，要努力賺錢，賺很多很多很多的錢！
我：那要怎樣才能賺很多很多很多的錢呢？
熊孩子：努力學習知識，開動腦筋。
你知道什麼是投資嗎？
投資就是我們取出一杯水，希望它回來的時候可以變成兩杯水。
那這樣我們就會很捨得把這一杯水舀出去。但如果是純消費，也就是說這杯水舀出去了就消失不見了，或者即使回來也所剩無幾了，也就是說它貶值了，那我們就很不願意把這杯水舀出去。你說呢？
熊孩子：嗯，是的！
我：那，媽媽知道，因為爸爸媽媽經常會拒絕你一些不理性的消費需求，比如說吃吃喝喝，買玩具之類的，你心裡也會感覺到很鬱悶，很不開心。是不是呀？
熊孩子：嗯，是的。
我：媽媽理解你這種感受哈，因為媽媽如果被人拒絕也會很難受的。
不過，今天媽媽給你講了這麼多，你現在能夠理解爸爸媽媽為什麼會這樣做了嗎？
熊孩子：嗯，我現在理解了！
我：嗯，因為我們三個人是一家人，是乙個整體，是一條繩上的螞蚱，一榮俱榮，一損俱損，所以要實現我們三個人的願望，要讓我們三個人都能生活得更好，這就需要我們三個人的努力。
你看，咱們家這老破小的房子，你住著肯定也嫌它擠，那爸爸媽媽就想著多攢一點錢，好換個大房子，咱們仨住著都能舒心些。另外呢，當我們有了更充足的資金，我們就能一起去旅行，一起實現我們很多的願望。如果爺爺奶奶外公外婆生病的時候，咱們也不會慌。
熊孩子：嗯，是的。我也要我們生活越來越好，有很多很多錢。
我：嗯，媽媽知道了。知道兒子很努力，也很積極地為我們整個家庭貢獻自己的乙份力量。
不過媽媽還是要再說一遍，該花的錢還是要花的哈，不是一分錢都不花，那就成了摳門兒的守財奴啦。掙錢是為了擁有更好的生活，花錢也是為了享受我們的生活。只要是注意管理我們的消費行為，不做不必要的，價效比低的消費就可以了。
那因為爸爸媽媽都很愛你，爸爸媽媽也希望你能快樂地生活呀，所以爸爸媽媽也會給你買好吃的，給你買玩具，會滿足你的小小願望。
熊孩子：嗯，我知道了。媽媽，我也愛你哦。
— 完 —
補充一點：
雖說老一輩家長的「哭窮教育」的確是會對孩子會產生一些負面影響，老實說我也是這樣被教育著長大的，痛苦是真痛苦，鬱悶也是真鬱悶。但我還是希望孩子們不要過分苛責父母。
因為事實是民眾的家庭經濟水平是在最近二三十年才有了巨大的飛躍和翻天覆地的變化，而「哭窮教育」是父母輩在前面那經濟水平一直沒有任何發展的幾千年的農業社會裡遺傳下來的行為慣性。
這種行為慣性不是說改變就能夠改變的，不論我們多麼地想要，但受制於父母輩的受教育水平和認知水平，我們的這種需求也實在是有一些強人所難。
另外，父母輩成長於非常缺乏安全感的年代裡，甚至他們很多小時候都是有長期餓肚子的經歷的。所以，他們在沒有獲得充足安全感的前提下，花錢，消費對於他們來說都是非常有壓力的一件事情。
所以，「哭窮教育」很大程度上並非出自於父母的主觀惡意，他們並不是故意要讓我們難過，而是他們也不知道該怎麼做才無意中傷害到了我們。
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