1樓：陶孟然
樂句就像我們說話一樣，我跟你說話不可能一直沒有音調和速度的變化，肯定會在某些地方加快速度，加強聲調，某些地方（如話尾）放慢速度，我們的演奏和說話一樣，乙個樂句必須在某些地方加快，某些地方漸慢才會有戲劇化效果，早期階段我們最好先學「放慢」即在樂句末和曲末的適當漸慢，以後再逐步學習如何在乙個樂句的中間部分加快。
2樓：
你覺得彈鋼琴分樂句的時候，要抬起起手，會影響你的思維連貫，所以不舒服。
可抬起手只是乙個動作技巧而已，真正分開樂句的，是兩個段落間聲音的停頓，是哪個安靜的瞬間。是聲音造成了樂句的分開。
如果你仔細聽你發出的聲音，那個安靜的瞬間如果聽得見，那自然能感覺到樂句。但如果你更多考慮動作卻沒有仔細聽，樂句就只是抬手不抬手，你必然感覺不舒服感覺做作。
具體到細節，你可能因為抬手卻沒有鬆開踏板，造成聲音還是連的（當然踩著踏板也是可以做樂句的，這裡只是舉個例子），活著樂句本身legato不夠（也就是句子本身不成句子），那就無從分句。
總之當你聽覺不能捕捉到樂句分開的效果的時候：
可能是你沒有仔細聽
—即聽覺關閉；
也可能是你只是做了動作，卻沒有造成好的效果。
當然，我可以負責任地告訴你，抬手是乙個誇張手法，多用於練習和教學，通常演奏只要控制離鍵就能做到。你覺得做作，可能也是這個原因。
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