1樓：Mark
職業教育學校式教育只是基礎，學校都不知道社會要什麼，所以教的是概念和基礎。
真要通過職業教育生存，國家有各種職業資格證書的，鉗工，電工，司機等，這幾種崗位做到高階工程師收入也是很高的，而且憑本事吃飯。
高階製造業也是需要這樣的人才。
2樓：頭號佛系玩家
學歷證書代表了學習能力，職業技能等級證書代表了職業能力。
每年一到畢業季就出現了畢業等於失業的現象，這其實是分專業的。
你的專業選的好，就業很容易，甚至大學期間掛了很多科，四級都沒過，但是專業對口，同樣能去到國企，央企，銀行，考公務員。只因為社會對這些專業的人才需求高，畢業生供不應求。
相反，假如你選的冷門專業，你各科成績再好，過了六級，一科未掛，獎學金、榮譽證書拿到手軟，但是因為專業不對口，專業不對口，專業不對口，你去不了好的國企，去不了銀行，考不了公務員，企業連面試的機會都不給。你就會發現，乙個211本科的冷門專業還比不上一張大專熱門專業的文憑。只因供遠過於求。。。
當然，這也不能把責任全推給社會，就像企業需要乙個搞計算機的人才，但他不會招乙個學生物的本科生。這其實是高校教育與社會需求不能動態地銜接，高校只關心自身的學術發展，脫離了社會，導致其培養的人才不是社會所需要的人才。
新型職業技能等級證書出來以後，那些冷門專業的大學生可以通過考熱門的職業證書，有了找工作的敲門磚。同時學校的學術建設也跟上了，難道不是國家對大學生能力的重視嗎？
PS：不要小看了冷門專業畢業的人數，在一些崗位競爭比達到30：1，甚至超過了公務員。
3樓：之乎者也
學歷證書和這個職業技能書本身就是兩個不同的東西。
首先你從事的職業可能和你的學歷沒有什麼關聯，而你的學習經歷也只是乙個人個人的乙個履歷，在知識的獲取方面達到了乙個標準。從客觀方面職業技能等級證書是你乙個人對於專業知識的應用能力的乙個評定標準。
所以二者互通沒有必要，作為用人單位更側重於哪乙個方面，那就得看他自己的乙個標準了。
4樓：寒冬盼暖春
1.會讓你從理論到實踐，從課本到實操。從紙上談兵到真刀實槍。
我一直思考為何一些外中國人能做出一些創造性的東西，為何我們少有人做出來呢？其實不然，我們很多人只會紙上談兵，很多專科生都是理論知識，實踐很少，或者讓他弄個東西能說不能做。學歷證書就是解決讓你會說到會做再到會創造。
2.讓我們國家的職業技能更加完善，讓你的技能不再是理論上的，而是實實在在的東西!能有創造性的技能。這樣我們國家就會有一大批職業技術夠硬，具有創造力的人!
3.21世紀面臨的是創造性這一難題。從科學理論到科學技術的應用實際生活這是乙個漫長的時代。因此把理論應用到實際生活中就變得異常重要。這離不開我們廣大的理論學者和實踐學者。
5樓：P城菊花怪
在未來，大眾會逐漸接受乙個觀點，學者只是乙個職業，與大多數職業，例如廚師，畫家理髮師沒有什麼不同。
你有艱深的理論背景，我有豐富的實踐經驗，都是社會建設需要的人才。
職業而已，誰又比誰高貴呢？
6樓：
職業素質會變低。該有門檻的還是需要有。學歷與能力同等重要！！！
非常客觀的說，70年代的老一輩幼師知識水平儲備低思想上有些封閉落後...臨期退休年紀對於孩子的教育大多以自身舒適度調劑一日生活安排...但是畢竟是二十幾年教齡的老教師習慣了自身固有模式就算沒有創造力還是會很獨斷的否定新教師的想法其實挺無語。
當然不是所有的老教師都是如此個人發展和自我要求還是看個人但是崗位上的確存在著這樣的個體...
很擔心一些需要知識儲備和思想的工作若是因為擁有職業技能證書就過關錄取用人那還是相當可怕的。
7樓：江湖小蝦
為什麼就不能對這些政策的前景看好一些？
教育改革本就不是一朝一夕能完成的事兒，改不好對國家命運和個人命運都會有巨大影響，用屁股慢慢想。
以前我們國家的職業教育做的真的是差的一筆，但你也要考慮國情才行。那些看不起大專生的人，同樣也會看不起三本、二本、一本、211、985 ，教育鄙視鏈一直都在。
我覺得職業教育在國內的發展前景是很明朗的,因為我們真的不需要幾百萬的大學生，我們需要有足夠多的優秀大學生去繼續攻讀碩士博士，做理論研究；也需要足夠多的大學生面向市場,更需要足夠多的人去做基礎技術、服務，通過教育去引導和分流，這不是非常利好的訊息麼？
人盡其才，物盡其用。
只希望政策落實能高效，給我們國家三十年，還你乙個更加強大的中國！
8樓：
我很想知道這就是國家鼓勵我們大專醫學
狗走向基層，然後漸漸取消專公升本，16年醫學取消自考，現在專公升本招收人數逐年減少，過幾年取消的原因嗎？真的表示很難過，現在專科出路越來越難，誰都想就業好，現在才醒悟高考對於我們貧窮家小孩的重要性，可是已經晚了，專公升本加油！
9樓：小九九
本科生遇難
學歷招聘比不過研究生博士生
職業技能比不過高職學生
苦讀12年考上大學讀個本科卻處於尷尬境地
社會競爭日劇激烈
本科生大概是要再努力苦讀多年了
10樓：
目前不止國企，民企要求學歷恐怕統招本科以上的都不少，而且以後的趨勢肯定會讓兒女讀985 211，只要父母念過書，條件供得起。從原始社會的商人最底層變到現在的商人最高層。就是如今社會的發展。
我覺得怎麼改革都好，主要是伴隨改革的一系列就業相關政策要緊跟。就業主要還是平生所學可以為社會所用。學以致用才是本質。
大資料可以幫助企業更好了解什麼樣的人才。
11樓：山抹微雲君
拋開意識形態來看，讓我想到了羅斯福新政，至於為什麼會想到羅斯福新政……
我覺得這些政策的目的是，
一，是降低失業率，將一百萬人納入學校管理，那麼就會減少一百萬人的工作需求。延緩當年緊張的經濟環境，等到過倆年形勢好了，再就業。
二，我覺得是去產能，想想一百萬高職院校畢業的學生和一百萬沒有從高職院校畢業的學生從事的工作，對於一些落後的產能有一定的釜底抽薪的作用。
三，提高就業，一百萬人的招生對應的是對於教師隊伍的需求，對於校舍的需求，以及帶來的消費，和乘數效應。
四，另一方面，也可以算做一種投資，我們都知道，一般乙個人受教育的時間越長，他所得到的薪酬也就越高，當然他所創造的價值也高，就所以有利於未來經濟發展，提高未來的人均收入，雖然可能帶來的效果微乎其微。
12樓：
可能對社會是有正面影響，但是我覺得對專科學校裡面的學生來說影響是挺大的。大量的社會人士湧入校園，勢必會帶來一些不好的惡習，抽菸酗酒等，而且容易發生衝突，畢竟學校不是軍營，大學老師對學生的管控管理是很弱的。乙個甚至年齡比你大和社會經驗比你豐富的人，學校裡面剛畢業的輔導員談何來管理控制。
分宿舍、分班級以及如何控制管理這部分學生的日常規範行為對於學校來說是乙個挑戰。
13樓：飄逸
技能型人才其實是社會實踐活動的最得力的主推手！所以現代教育體制不僅要加強對高職院校的重視，更重要的一點就是要通過提高技能型工種的工資水平和其節假日同樣享受和公務員同等待遇，這樣技能型的一線人員更有信心積極向上的分享他的技能，同事奮鬥自己的事業！公務員和工人階級的巨大差異，打擊了好多本來可以開發的積極向上人的參與精神！
14樓：趙新鵬
我個人覺得這樣會拉大人與人之間的距離，學習能力決定乙個人的高度，學歷某種程度上代表了學習能力。同樣職業資格證書考試，高學歷的更占有優勢。好多大學生畢業以後很少有動力再靜下心來看書，何況拿著初高中畢業就去打工的年輕人，如果不繼續學習強化自己學歷低的人只會進一步被淘汰。
學歷低的人只有更加努力的學習才能縮小與別人的差距。不管是誰，工作以後得學習能力和學習態度決定以後的人生高度！
15樓：睜著眼睛好累
如果比學歷證書，高職學生肯定不如本科生來的吃香。但是加上了X，高職學生就有了本科生所沒有的東西，能夠十分肯定地說明在某些地方，他們是顯然優於本科生的。
能夠一定程度上扭轉社會上的職業教育偏見。
自考有沒有學歷證書哦？
學歷提公升 小妮 學歷證書，就是畢業證書，你只要考過你所報的專業規定的課程 所有科目考過 你就能申請畢業證書，滿足學士學位申請條件的，可授予學士學位。 尚德機構自變數學院 當然有呀！自考只不過對於門檻來說比統招本科低一些，畢竟對於那種大型企業招人來說，他們肯定優先選擇統招本科，但是對於跟你同等學歷水...
畢業證書學歷證書丟失怎麼辦？
乙隻荼白白 你們別同學之間瞎琢磨啊，問你們當地事業單位招考的部門，和他們反應畢業學位證書丟失的現狀 據我所知學校一般不對這兩證採取郵寄，不得已郵寄也會說明這個很重要，不支援補辦 並且現在由於學歷資訊聯網，所以學信網能查到你的相關資訊就行。 尚道教育 首先，在省市級公開發行的報刊上發表畢業 學位證書遺...
現在的社會是不是只承認學歷證書呢？
雲晨世紀 學歷只是進入工作的敲門磚，如果你連學歷都沒有，很容易在第一關就被別人刷下來，你連機會都沒有了。你的學歷起碼是給你進入工作爭取了乙個機會。學歷和工作能力也是很重要的。關於學歷提公升這方面有什麼疑問可以詢問我哈 子軒 學歷證書只是個篩選的手段，比如你對老闆有用那你就有價值，學歷證書還重要嗎？社...