1樓：葛飛09611120
精讀使知識學深學切底，廣讀是一種感覺而不是現實去運用，讀書讓你更加深刻去思考問題，他給你學不到的知識告訴你！讓你能把握住一切方向！
2樓：瞿盫
先說結論，讀書是既需要廣度也需要深度的。就像金字塔結構，底層需要寬度，底座（廣度）要足夠寬，才能架得起上層的高塔（深度）。二者是缺一不可的關係。
3樓：黎明六點半
書分為三類，第一類是典藏書，這是樹根，這需要反覆讀的。
第二類，是需要細讀的書，一般是經過考驗的經典類書籍。這是樹幹部分。
第三類，是可以泛讀的書，這是樹葉。
這三類書都要看，這是兼顧知識面，知識完整性和知識深度的閱讀方法。
4樓：唔皓志
首先說明白閱讀這個行為的目的！
四個層次之間呈遞進與包含的關係。閱讀的層次是漸進的。第二層閱讀是建立在第一層閱讀的基礎上，而第三層由建立在第二層之上，而最高的層次第四層則包括了之前的所有閱讀層次
主要說第二個層次。
第二個閱讀層次是檢視閱讀。目的是在最短的時間內，對全書最好最重要的內容快速的閱讀並掌握。這一層次是建立在讀者已經具備第一層閱讀能力的基礎上，以增進理解力為目標的讀者必須掌握這個層次的閱讀方法。
檢視閱讀有兩個階段：第乙個階段是有系統的略讀或粗讀，用最經濟的方法了解一本書的架構，判斷這本書值不值得花時間仔細閱讀。拿到一本書，首先翻看書籍的書名頁、 序、目錄頁、索引、出版者的介紹這些內容。
挑選幾個與主題相關的篇章閱讀，留意主題的基本脈動，以及書籍結尾記載著作者自認為既新又重要的觀點的三四頁。
第二個階段是粗淺的閱讀，面對一本難讀的書的時候，從頭到尾先讀完一遍，碰到不懂的地方不要停下來查詢或思索，了解全書內容。
5樓：磨金石教育
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。豐富的知識就是靠著日夜積累得來的。讀書既要廣讀，又要精讀，但是只有廣讀了才能更好的精讀！
6樓：白芷
所謂廣度不外乎數量，這個是前提，也是基礎。
所謂精讀，在我看來就是選取其中的一部分，多讀幾遍，有些甚至需要十數遍，數十遍，方能理解，記憶，轉化，運用。
所以小孩子才做選擇，成年人都要。
7樓：啊臭
胡適說過，讀書第一要精，第二要博。精讀和廣讀並不衝突，不廣讀就很難知道什麼書需要精讀，而不精讀的話能獲得的也許就是豆瓣讀書上不斷增長的數字。胡適說過，讀書第一要精，第二要博。
精讀和廣讀並不衝突，不廣讀就很難知道什麼書需要精讀，而不精讀的話能獲得的也許就是豆瓣讀書上不斷增長的數字。
8樓：q111111111
先去圖書館，想看的型別書架上順著翻閱，覺得喜歡的就借或存入手機購物車買，翻閱的屬於廣讀，選擇借閱或買的就精讀。
當然了也可以去書店選擇這個方式，不過建議最後買一本，畢竟書店經營困難又有存在必要，力所能及之處以資鼓勵
9樓：FloatingMuseum
其實廣讀和精讀明明是可以兩全的。
乙個月每天讀1小時，完全可以精讀一本不厚的書了，這樣積累下來一年可以讀12本，不用你幾年就可以很有學問了。
讀書給人的成長是潛移默化的，很多書讀了短時間內都沒什麼用，所以不能急，寧願慢點也不要太急功近利，日積月累自然會有成果。
總的來說我還是偏向於精讀
10樓：荊棘鳥
沒有廣讀就沒有精選！但也可以通過部分精選再回頭廣讀，你會發現你的閱讀能力理解能力洞察能力提高很快，當然，每個人都有屬於他自己的閱讀理解節奏，多年後，驀然回首，我原來就是那一叢奇葩！然後，你再回頭，閱讀得來的心境，理解，洞察，也不復當年，物是人非！
11樓：沃德
對待經典應該精讀，反覆讀，過一段時間就讀一下。
對經典的解說可以泛讀，可以更好的理解經典，獲得更多的例項去解釋。
12樓：小太陽
取決於自己的時間，如果有時間，我建議精讀，讀過一本書就不要浪費，不要想著會再去讀。如果時間很緊，建議廣讀，節省時間同時也充實了自己
13樓：再下馬邦德
讀書是精讀細讀好還是快讀多讀好？ - 再下馬邦德的回答 - 知乎 https://www.
對普通人來說廣讀群書與精讀少部分書，哪一種能學到的更多？
我也很喜歡看書 我感覺精讀會挺累的，一般都是先廣讀一遍，之後再找其他有興趣的書來看，在從中選擇你讀不透的再開始第二次精讀。 李藥師 當你想明白要怎麼讀書以後，又該規劃閱讀時間了吧，然後再考慮閱讀是要紙質書還是電子書，還得買點筆 本方便做閱讀筆記，在然後就開始要列書單，再在然後就是研究那個出版社的書比...
請問北外 上外 廣外應該如何選擇？
建議廣外，如果你絕對能保證自己能做SI，那就上外。如果喜歡去一些體制內工作，北外的機會稍多。這個建議不是個人建議，而是純出於就業，但是非常籠統，並不準確。因為你的問題很籠統。這仨大學各有各的好處。 外語考研達人 根據你的情況來說，可以考慮北外的泰語翻碩，剛好今年也不用考二外了，再加上北外的小語種專業...
當「真」與「善」 「美」發生衝突時，我們應該如何選擇？
Hans 首先定義概念。根據事物原理 真 意為 完備 善 意為 合作 美 意為 競爭力 如果依題設三者衝突 現實是殘酷的 真相會給人帶來痛苦 那通常表明現實狀況和長期利益之間出現了矛盾，選擇當然就應該由利益的權衡做出 本來這很自然。但既然面臨選擇困難，顯然是因為利益權衡的困難。在此情形下，應該果斷優...