孩子的閱讀習慣重要？還是思考習慣重要？

1樓：YZH

我想從閱讀和思考的關係來回答這個問題。

思考習慣的養成包括很多方面，例如對於小事的深層次解讀，這樣會提高思考能力，而對於思考的角度和深度，有很大部分是由乙個人的閱歷決定的，而增加閱歷很有效的方法是閱讀。通過閱讀體驗自己未曾經歷過的人生，解讀別人對某件事的看法，吸收其成為自己三觀中可選擇的思考事物角度。

如果不是以閱歷作為基礎的思考（閱讀是增加閱歷最快的方式），由於個人經歷有限，導致思考角度狹小，很容易走向極端，會傾向於片面的考慮事物，對於個人價值觀和人生觀的樹立有很不好的影響。

所以個人認為，閱讀習慣和思考習慣之間的關係是，閱讀習慣為基礎，思考習慣為技術，通過閱讀提高思考能力，再通過思考找到問題，再通過閱讀尋找解決問題方法，構成乙個良性迴圈。

2樓：淺汐羽

我覺得思考習慣更加重要，不過話說回來，家長是孩子第一任老師，家長平時做什麼，怎麼做，孩子就會跟著做什麼，家長言傳身教會比只要求孩子做這個做那個的效果更好。如果家長平時閱讀，就不怕孩子養不成閱讀習慣，但是思考習慣就不一樣了。希望有用。

3樓：冰山一角下

從我自身經驗來看：先是興趣很重要，有興趣，就是說有了閱讀的動力，然後在閱讀過程中，自然會產生對某些問題的思考，這時候能有一些方法來輔助我閱讀和思考，達到解決我困惑的目的，就是最好的了。所以我認為，興趣是第一位的，閱讀習慣和思考兩者都很重要，沒有輕重之分。

4樓：陳昱圳

先閱讀，再思考。沒有感性認識的積累，哪來理性思考的上公升？！就好比巧婦難為無公尺之炊！

大多數人思考是要培養的，需要引導，而有的人則生來就會思考，這些人一般是天生的佼佼者，腦路開的好！

5樓：精緻的小番茄

都很重要，但根據歲數不同，思維能力不同，分比不同。一般小學的學生閱讀佔70%，只有先培養孩子的閱讀習慣（比如制定閱讀計畫），提公升閱讀能力（抓住閱讀文章重點），增加孩子的閱讀吸引力。思考佔30%，主要思考閱讀文章的中心思想，文章架構，提公升作文水平。

初中的學生閱讀與思考佔比各50%，這個階段的孩子已經繼續養成了好的閱讀習慣，側重於閱讀思考，樹立正確的人生觀，價值觀。高中的學生閱讀佔40%，思考佔60%。這個階段的孩子學習任務重，閱讀量會減少，偏重於思考能力，開闊腦力思維，提公升隨性寫作能力。

6樓：王文華

我覺得閱讀習慣和思考習慣拿出來比較邏輯不通。閱讀習慣很重要，思考習慣也很重要。兩者丟其一，三觀都無法正確建立。

只閱讀不思考，閱讀價值損失90%。只思考不閱讀，往往劍走偏鋒，沒有大量的閱讀為基礎的思考不是好的思考。建議兩個習慣都好好培養

7樓：橙喋

思考習慣。閱讀習慣我覺得其實就在培養自己的思考習慣，畢竟閱讀的時候是汲取新內容的時候，要帶上自己的理解與思考，如果只是想看故事一樣讀完一本書，那我覺得讀這本書的意義並不是很大。不過也要看孩子的年齡，先培養閱讀習慣，再慢慢地從中進行思考。