1樓：海淀郭老師
這兩天密集和很多學生和家長的溝通。
第一，學數學不是寫語文，文科思維重的孩子注定學數學很難，很吃力。喜歡聽老師講，不喜歡自己琢磨，喜歡抄筆記，喜歡記憶題目。但是數學考試是變化最大的，每次考試都不會碰到原題。
所以這樣的孩子考試的時候一定會非常不適應，甚至不爽。
第三，學習的過程中，大腦累遠遠比體力累有效果，好得多，如果上課不動腦筋方式，光是輸入老師的資訊。喜歡抄筆記。而真正大腦的累，哪怕少做了幾個題，但是很用心品味體會這些題的變化，這才是最快的進步的方式。
2樓：額額
我覺得是因為沒有開竅吧
我在初一的時候為了提高英語天天背誦單詞背誦語法一對一加網課不停的上最後的結果是什麼呢？ 那就是成績從47分漲到了49分我努力了嗎？ 我可以很負責任的說我絕對努力了我沒有再對任何一件事有那麼上心和付出那麼多汗水所以後來我索性就放棄了努力就每天隨便學學成績也還是幾十分
直到有一天我和往常一樣一邊發呆一邊看英語書的時候（英語課上） 我就突然感覺腦子裡有了種無法描述的變化就像那種雞蛋殼被打碎了雲霧中突然照進了Sunny似的我就會了沒錯就會了沒有任何原因就那麼突然的會了有人跟我說過是堅持與努力但我完全沒有努力啊
數學也是一樣的看不懂的東西有天自己就會了像是領悟到了什麼一樣題目我就能很輕鬆的解開了
以前我也不相信有所謂的開竅但當真正經歷過之後才能發現這是真實且存在的
3樓：
原因只有兩個，沒方法和不用心。
有的人就是表面看似努力其實根本就不努力，以前我會覺得人與人之間學習能力差別可能很懸殊。
這裡的學習能力包含個人所採取的學習方法——善於找到學習方法的人學習能力更強，以前甚至還會覺得，學習可以不講章法，想怎麼學就可以怎麼學反正最後能學得明白就行。
後來經歷了一些事，現在我才明白這所謂的不講章法內在還是蘊含了乙個學習的邏輯性即學習方法。
不講章法的實質不是沒有章法而是章法多樣化，根據實際擇優採取，沒必要跟大眾亦步亦趨。如果付出了時間與努力卻還是收效甚微，所以就這兩個原因，沒方法和不用心。
4樓：你的寶藏男孩凱凱
直接上答案：總有只沉迷學習不積極實踐的人
學習的門檻是最低的，幹的門檻是最高的。
你回頭看看自己是不是那個整天學習，但還是「窮」著的人。
5樓：小匠學長
這是在說我嗎？？！！
一年多的時間轉變到如今的985大學
一切都要歸功於自己差點想破腦袋的乙個又乙個晚上
高一的時候自己的確是這樣乙個人：上課好好聽講，認真完成作業
成績雖然有進步，可這樣的進步反而更打擊自己
努努力力埋頭苦幹乙個學期，然後總名次可憐的有了幾名的提公升
成績也是勉勉強強能上個一本
還好後來及時明白，學習成績的提高並不與時間成正比
努力學習，完成作業，聽父母和老師的話，這只能算得上是個「乖乖的學生」
離「成績大幅提公升、黑馬、逆襲」這樣的字眼差了太多太多太多...
先以自己的認知來做乙個簡單的排序
在面對高考的成長環境中，將決定成績的因素「時間、專注度與能力」排序
我替你排好了「能力＞專注度＞時間」
你是不是也覺得是這樣
But注意！！這是高考！是應試考試！！
經過數百日的思考與幾十位學生的成功實踐
我可以確信的告訴你我的答案
「專注度＞時間＞能力」
再來一遍：「專注度＞時間＞能力」
如果有可能，把這句話每天都讀一遍，讓它在你的腦海中形成新的溝回
很多高中生秉持這樣的固有思維：投入的時間理應就是與成績高低成正比
畢竟很多人說嘛：一分耕耘一分收穫
可稍加對比就知道這句話壓根不是在圈劃時間的重要性
聽乙個小故事
老王和老李同是農民，每天都一樣的早出晚歸，年復一年的風吹日曬，膚色早就是一樣得黝黑，手裡的老繭誰也不比誰少
可老王總是能獲得更高的畝產量，這不幾十年下來，隔壁老王早早修了自己的小二樓，過起了安樂的生活
老李卻還得跟原先一樣照常耕作，老李一輩子也沒想明白為什麼自己畝產量上不去
可人家老王每天除草、翻土、播種、澆農家肥，每個環節都親力親為，一絲不苟
反觀老李，除草看著差不多就收手了，接著就播了種，撒化肥更是毫無規劃
雖然付出了一樣的時間
但這專注度差了很多
那哪能來一樣的收穫呢
學習又何嘗不是如此
高考就類似這樣的農耕故事
！！首先它並沒有很高的天賦要求！！
其次，大部分人的時間都是相同的，相同的3年，相同的每年365天，相同的每天24h
故而，在這裡專注度佔據了最大的比重
因此我們有足夠的理由相信：（清北）學神或許真的需要天賦，但（985211）學霸一定是可以批量生產的!！
「專注度＞時間＞能力」
接下來我會從能力到時間再到專注度依次為你揭開學習的本質
祝能看到最後的小夥伴成績早日蹭蹭蹭地竄上去！！
一、能力
為什麼我把能力排序放在了最後
先思考乙個殘酷而很多人不願意接受的現實問題
你的努力已經配得上去比較天分了嗎？
談到自己學校的年級第一名，大人們嘴裡少不了這句話：人家娃腦子好
就是這樣你一言我一語，讓越來越多的學生堅信
原來我考不好是我腦子不好- -......
每個人都聽過這句話「努力到無能為力，拼搏到感動自己」
想想自己有做到嗎？
可是學霸可以
學霸心裡埋著一股勁，就是要到更遠的地方見更亮的光
所以學霸選擇了喝著咖啡挑燈夜讀，定無數個鬧鐘在凌晨四點的星光下刷題
你看了眼自己灰溜溜的成績然後覺得自己沒救了繼續渾渾噩噩
更可悲的是還把「能力、智商」這樣的詞語掛在口頭做一次次退步的推辭
二、時間
正如之前所說，我們的時間都是相同的
相同的3年，相同的每年365天，相同的每天24h
張華每天高效的利用個人計畫實現了領跑全校，李萍做著完成作業的「乖小孩」，你還總是忍不住貪玩的心抱起籃球奔向球場
最後：張華考上了北京大學，李萍進了中等技術學校，你在百貨公司當售貨員
我說：歐，親愛的同學們，你們都有光明的未來
可，你信嗎
三、專注度
無論是當前的求學路還是今後的人生路，記住：這是你最寶貴的財富，甚至沒有之一
面對應試考試和高中的特殊化環境
想要做到快速提分
有且僅有提高專注度能夠幫你
高中有這樣幾個大坑，看看你是否還身在其中
①吃瓜無底線
自習課上，隔壁老班在批評學生，聲音穿透了整個走廊，你坐在第一排，情不自禁地伸出頭想看看誰被批評了
回家路上，一堆同齡人圍著乙個小商販玩著暗藏玄機的小遊戲，你拼命擠進人群，看看有沒有人贏了
的確，我們都有好奇心，壓抑的學習生活下，更是有大量的好奇心確實需要乙個出口去噴射
但吃每次瓜之前想想，你從這些事情中能得到什麼，如果僅僅是看了隔壁同學的笑話，而沒有進一步反省約束管理自己，或者是浪費了一下午在街頭商販攤前，那麼duck不必
總結：你太閒了！操碎了別人的心肝，不知道圖個啥
去看書！去看書！去看書！
②喪失主見隨大流
這種現象在高三尤為常見
尖子生開始刷套卷了，我也要！壓根不管基礎還一塌糊塗
鄰居家曉曉報了個聽說很不錯的補習班，我也要！壓根不看是否符合自己需求
在一次次地看起來忙於正業緊隨他人的表象後，是對個人主見的一步步斷送，更讓自己離提分的逆襲域越來越遠而不自知
如果你是處於這樣的情況，希望你能夠早日發現、即使改變
而高中階段是個人專注度能力提公升的關鍵時期，間接上決定著未來你的個人價值
檢驗你個人專注度有乙個簡單的方法，試著羅列一下問題的答案
1. 回顧一下昨天你關注的事情都是什麼，從中對自己有什麼影響
2. 回顧一下上週你關注的事情都是什麼，從中對自己有什麼影響
3. 回顧一下上個月......是不是什麼都想不起來了呢
而之所以想不起來，就是這些事情對你的成長影響甚微或者說毫無影響
只有從現在開始，去著重培養你自己的專注度，學會珍惜自己的時間、把控住自己的空間，你才能在時間的流逝中醞釀出更大的產出，實現真正的進步。
想必到了那個時候，學習不會再是讓你頭疼的事情，反而你將在一次次成績的飛躍中感受變身學霸的快樂。
真的十分感謝能夠看到這裡！！
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6樓：
什麼學習方法啊，智商啊，那都是假的，真正的原因是她們對學習毫無興趣。有興趣的話自己就會主動探索方法了。
他們不喜歡學習也不喜歡做題，很牴觸做題，看起來坐在那邊，其實腦子裡在想別的事情。
實話說，成績特別好的，很少有真的討厭做題的，基本從心底喜歡做題，甚至有些人就是以做題考試為樂，即便沒有刷題，至少也是不排斥做題的。這是學渣難以理解的，就像學霸也難以理解為什麼有人寫道題能發呆40分鐘一樣，其實這真不是智商問題，就是極度牴觸不得不做，最後就變成這樣了，你教了也沒用，因為對他們來說做題學習就跟強制加班一樣難受，大廠一堆學神也沒見著被強制加班的時候工作效率和質量就比一般人高了，都挺菜的。興趣真的很重要，成績好壞大部分根本不是很多人說的智商決定，或者說智商佔比很小。
這種事情其實很容易將心比心，你不喜歡畫畫，我成天逼著你坐在教室裡畫，定期還要考試，你除了越來越牴觸這玩意以外不會有其他結果。所以做題真的不要做出什麼優越感來，真的只是因為你不討厭做題而已。
當然，很喜歡做題是一種幸運，也是一種悲哀，一方面這個興趣能幫你在學生階段迅速建立優勢，獲得好的學業成果；另一方面，這並不是乙個能夠終生享受樂趣的興趣愛好，即便搞學術科研和做題是不一樣的。
這其實也是不少學神後來很容易情緒不好的原因之一，雖然他們嘴上不會承認。
7樓：語言學習者
努力只是一種現象，真正能夠檢驗的他是否努力的，是他自己本身。看到他做了什麼改變，也許只是你沒有看到。成績只是單一方面的評判，千萬不能以偏概全，來認為乙個人。
這件事你以後會在社會上遇到很多，成績只是一方面，在我們中學生們看來，成績尤然重要，但是成績永遠無法取代我們這個個體，成績只是我們這個個體表現出的一部分。千萬不要以成績來評判我們這個個體本身。你要換一種角度思考，在我們現在這個時代，努力是一種常態，但能否成功就要依靠很多因素，從這些角度判斷，你就可以知道他們為什麼成績不出色了。
8樓：
怎麼說呢，看到大多數回答都在否定「假努力者」，我挺難受的，因為我就是那個努力了成績卻沒有起色的人，但我不覺得我是假裝努力
剛剛成績出來了，復變七十幾分，乙個平時從來不學，考前乙個星期複習的同學考了九十多，就很委屈
我知道是我的學習方法出了問題，我也想改，誰想付出了時間卻發現用錯方向呢，平時累的半死不活卻沒有應有的回報
唉……大家有什麼學習的建議嗎
為什麼很努力學習成績還是很差？
Pikado 我認為有兩點。第一點是方法問題，不要向班裡學霸看齊，往第三四名看看他們怎麼學的，他們的方法往往具有普遍性。第二點，你如果你覺得你方法沒問題還是學不好，那麼就是你自己的問題，智力是乙個因素，但不是決定性因素，你要警覺自己的心境和自己的心態，要及時發現自己的問題並加以強化訓練。一點點進步總...
父母為什麼會拿孩子的學習成績和別人比，卻不准孩子拿別的家長掙的錢和自己比
keal荒行 懂得言傳身教以身作則，在家也會帶著孩子一起學習一起玩的父母，基本不會拿孩子和別人比。反倒是那些自己日子一團糟，什麼能耐都沒有的父母，只能把希望寄託在可憐的孩子身上，希望孩子替自己出人頭地。 李李 應試教育歸根結底就是比較，跟你的同屆同學比，超過多少人，決定你能上什麼檔次的學校。中考跟你...
為什麼自己很努力了，學習成績卻倒退的厲害。還不如以前呢？
ynnaej 你確定是真努力嗎？1 如果每天學習花了很多時間，但是效率不高，這種 努力 只是表面上的努力。2 你的努力是不是蠻幹？沒有掌握正確方法的努力，當然不會有多大的提高。3 自己琢磨，不如名師指路。所以針對自己的疑難之處，多多問人，總有乙個人的回答，會讓你豁然開朗。4 我不得不說，學習有時也需...