1樓：伊森世界
題主，你好。
一萬個人有一萬種育兒方法。我們不求任何人跟我們一樣，看到你覺得好的地方我們多學習多借鑑，看到跟我們育兒理念不同的，我的觀點是不要去爭執或者試圖說服對方改變。
因為每個家長自己看重的方面和點不同，有的覺得人活一世，快樂就好。有的覺得，人就活這麼幾十年，要努力要爭上游。
那不管你是選的哪種，前提是，你家長都要有一顆「堅定的心」，不要今天快樂育兒，明天啪啪抽娃。
日常生活中，我看到太多「不堅定」的家長了，天天講「快樂」最重要，孩子「自己有自己的命」，一到上了學，期中期末考試一出成績，一開家長會，回家就驚天動地的開訓「你怎麼這麼笨，你為什麼不好好學，你是不是傻的，你就不知道好好學習嗎，我把你養這麼大你就考這麼點兒分？」
所以，你看到了嗎。提倡快樂育兒的，那你就要堅定「快樂」的心，不要等到真的成績差的時候，又一摸臉改另乙個育兒「派別」了。
同樣的，題主從小引導孩子，對孩子有一定的期望和要求，無從談要求高低。只要你覺得這是適合你，適合你的寶寶的，只要不過分偏激盯著成績不放，那你就堅信，你是對的。
2樓：張景依聊育兒
題主的好朋友對待孩子的教育並不是無要求，只是沒有硬性的要求，說孩子一定要考試拿第幾啊，一定要考上好高中，大學等。她會以身作則，去引導，影響孩子。
她是一位很開放的母親，會尊重孩子的天性，告訴孩子規則，讓孩子在規則下自由的發揮。不得不說，這樣的教育對孩子來說，是很快樂的。
我們要把目光放大、放遠。教育孩子都要大度放開，給孩子充分的信任，大雅胸懷、春風大度，以孩子為本，關注孩子的未來。
對待每一件事都要心態平和、樂觀向上，敢於面對孩子出人意料的困難與挫折，即使面對孩子個性走樣、犯錯，也要用理智來控制情緒，以寬容去感化孩子，引導孩子反思行為，培養孩子遠大的目光和寬闊的胸懷及人格的發展。
有人說，現在很多孩子失去了主動性，什麼都靠壓、靠灌，嚴重挫傷孩子的心身健康和日後的成才。我們要重視對孩子的思想分析，重視讓孩子自己去思考，去動手，去成才。
孩子，是父母的一面鏡子。孩子的教育不僅是教育孩子，更是家長的自我教育。孩子在日常生活中不僅複製父母的行為，更會複製這些行為背後的品格、修養、原則、格局。
父母是孩子第一任老師，再好的名校，都比不上父母對孩子的影響。
3樓：Alina
我覺得，孩子出生就如同一張白紙，伴隨著孩子的成長過程，這張白紙不斷地去學習，汲取知識生活的經驗，個人的良好習慣等等這些，才會讓一幅幅美麗的畫卷躍然紙上。現在強調讓孩子自由成長，可是這個自由是有限度的，家長要從中把關，去其糟粕，這樣的孩子成長起來才是優秀的。孩子在當下的階段，正是啟蒙的時間，有意識的引導孩子，培養出良好的學習習慣，對新事物系統的認知，這對於將來他的學習是很有幫助的。
咱們最為父母，將他帶來這個世上，就要有教導他的責任和義務，這是對孩子負責的。所以在我看了，真的無法理解那種對孩子教育沒要求那樣的！
教育對老師最重要的要求是什麼？
人間甜餅 我覺得是善良和愛吧。當然還有三觀正。我看很多人說要平等對待每乙個孩子。其實我想說如果乙個人真的足夠善良，那這個人當老師的時候一定會平等的對待每乙個孩子的。同理，因為愛孩子們，所以真的想把最好的一切都給孩子們，希望每個孩子都能順利成才。人們常說，教書育人和行為師表，乙個老師對孩子的影響力是不...
大學對學生著裝提出要求是否合理？
張雁 教學樓圖書館之類的室內公共場所進入的學生 也包括老師和其他人吧 有著裝要求我覺得合理。你覺得不自由可以不去。但實際上有些學校會強制要求學生到教室裡晚自習。我覺得後者倒是沒有什麼道理。 著裝 Dress 和著裝要求 Dress Code 是人類文明的一種反映。從中古時期開始，服飾已經從款式和色彩...
壹心理對入駐諮詢師的督導時長要求是否科學？
我個人認為持續督導對乙個諮詢師的成長很有必要，我也一直在不停接受督導，並且我有不止乙個督導。我也覺得督導是比培訓更重要的一部分，因為它是一種實踐中的學習。其實去參加水平更高的培訓，有乙個很重要的目的就是去認識更好的老師，有機會的情況下，把他們圈成自己的督導。當然這個行業內，有一種風聲會說，還需要督導...