1樓：
有用。要長期堅持中間要投入大量的資金和時間，並且在成年後才能看出來但是如果孩子的家庭環境教育不好那作用也不大所以比起早教良好的家庭氛圍和父母相處的模式才是對孩子影響最大的。
2樓：寶寶的玩具箱
早教可以理解為早期教育，你說教育有用沒，當然有用，那麼早期教育也是有用的。
但是早教並不是特指在早教機構上的早教課，早教課也只是請他們幫忙而已。要培養優秀的寶寶，我們首先要清楚怎樣才算是優秀的寶寶，以3歲為階段，我們希望寶寶3歲時，達到什麼目標？
3歲時基本上能上幼兒園了，能與小朋友一起玩耍，有一定的社會屬性，假如我們是希望他自信（遇到不會的，要試一試）、有安全感（能脫離父母自己玩耍）、不害羞（不怕生人）、有好奇心。
我們分析一下這個目標，前面3個，說簡單點就是寶寶對媽媽有絕對的信任，相信就算做不好，媽媽也不會怪我，就算離開媽媽，等會兒媽媽還是會回來的，就算有陌生人，媽媽還是會保護我的。有了這3個基本特質，我們再看看第4個，就是有好奇心，這個簡單，每乙個寶寶都有與生俱來的對世界強大的好奇心，媽媽們只要給他合適玩具、帶他去合適的地方玩、跟他有足夠的交流，寶寶的好奇心就會源源不斷，到了2-3歲的時候，你的寶寶會讓你感到驚奇的。（當然生理上的照顧是另外的話題，健康的身體當然必不可少）
3樓：
早期教育是乙個籠統概念，我們也不是專業人士，無法講清楚。 但不要迷信早教機構。
建議參考一下這個問題的答案。
80 後父母在早教上一般都有哪些誤區？
4樓：yao-yao
我家孩子在上早教，我個人看重全腦和感統課程，我覺得比較有用我朋友家的小孩比我家小，上早教比我家要早，一周多吧不到兩周，因為家庭原因，孩子已經上幼兒園，孩子的專注力都比三周孩子的好，老師都覺得特別奇怪。
我家寶寶原來特別認生，現在上了四個月了，出門也大大方方的，不會只躲到我的懷裡。
其實也不能都指著早教機故，最重要的是和孩子的陪伴
5樓：
「早期教育」對孩子成長有幫助，然而「早教」卻不一定有幫助。個人認為孩子的早期教育，並不需要什麼專業的培訓。相反親子教育對於孩子來講十分必要，從某種角度上講早期教育階段最需要學習的不是孩子，而是我們父母。
另外個人認為早期教育最為要的點是去釋放和發現孩子的天性，讓其能夠在乙個溫馨、真實的環境中順乎自然地去探索、感受、認知和成長。法國教育家盧梭在《愛彌兒》中詳細論述了上述觀點，中國先秦時代的思想家老子在《道德經》也有相似的表達。另外柳宗元的《郭橐駝種樹傳》，龔自珍的《病梅館記》對於早期教育也具有一定的啟發意義。
建議題主如果關心孩子的早期教育問題，與其給孩子報一些早教班，還不如多花些時間去陪陪孩子。父母和孩子一起探索、認知、玩耍是孩子應有的童年，也會成為家庭成員之間共同的美好回憶。
教育不應該是刻意地去塑造，而是陪伴他們順乎自然地生長。
6樓：小林老師
正規的話有幫助，一般早教是促進寶寶五大領域——健康、語言、社會、科學、藝術的發展。健康來說是促進寶寶大肌肉、小肌肉的發展，精細動作的練習，如抓握練習。語言自己領悟，會說話的孩子和不會說話的孩子對比。
社會呢，主要是與其他小朋友交往。科學主要是培養探索精神，還有單獨的數學方面。藝術的話，對色彩的感知，畫畫、簡單的手工，唱跳啦等。
但不是所謂的學會了什麼古詩、算數，違背了寶寶自身發展的規律，可能造成不可挽救的後果。
如果自己有時間的話，在家裡除了社會方面得到的訓練少點之外，其他也都可以……
7樓：Dudu和Nunu
小孩0-6歲是大腦快速發育的年齡段，大腦突觸會不斷增加，增加的速度會隨著年齡變大而變緩，之後更是會減少，所以小孩的聰明程度和孩子早期的大腦突觸發育有緊密聯絡。給孩子更多的體驗，抓住孩子的各種敏感期給予滿足對於大腦突觸的發育是有利的。所以，我認為早期教育對孩子成長是有幫助的，只是所謂早教不一定是早教機構上課才叫早教，父母也可以實施，抓住孩子敏感期給予各種體驗。
你覺得打罵式教育對孩子成長有幫助嗎？
雲之舞 沒幫助。打罵式教育方法不可取。長期打罵的話，孩子心理和身體都會受到傷害，反而會越來越不好管教。家長遇事應耐心開導，多為孩子考慮，建立和諧的環境，不影響孩子的成長。 蕭佑鴻 得看孩子適不適合，有的孩子越打越叛逆，有的只需要給孩子講清楚厲害關係就不會再犯，因材施教，只想著用打罵解決問題的父母多半...
早教真的可以幫助孩子更好的成長嗎？
花花個花花 用我的親身體驗告訴你，太有必要了。早教這個東西真的要自己體驗的。我家寶貝也是兩歲多一點，講話的時候口齒不是很清晰，在家我教她吧，她學幾下就不願意了，也可能是我的方法不對，但是去上課的時候跟老師互動就願意說，還很配合老師做一些動作，家長跟著上課也能學很多。網上很多理論知識，看的在做不如自己...
你覺得好的家庭教育是否對乙個孩子的成長有著重要的影響？
淨心 好的家庭教育對於孩子的成長是至關重要的！家長是孩子的第一任老師，家長交給孩子什麼，孩子給予他人的就會是什麼。乙個倍受肉體和精神摧殘的孩子，長大後將是乙個充滿仇恨和抱怨的人，精神世界匱乏甚至貧瘠，對於愛的表達方式是畸形的，這樣的人不會有幸福的婚姻，他 她 給予愛人的除了傷害還是傷害。先說反面的正...