1樓：桂玫爾
人工智慧永遠都無法替代教師的角色，但是人工智慧可以成為稱職的助教。
1 映象神經元與同理心
映象神經元[1] (mirror neuron) 是靈長類和鳥類身上的一類神經細胞，在自己做某件事以及觀察別人做同一件事時都會發生衝動。也就是說，神經元「映象」了別人的行為，就好像觀察者親自執行了這一行為。靈長類動物進行學習的乙個重要方面就是觀察和模仿，人類從對他人的模仿和實踐中才能學得最好。
當老師不是人類而是AI，這會給學生帶來極大的壓力。因為AI的強大運算能力是人類永遠也無法企及的，所以學生很難想象自己也能通過學習掌握相關知識和技能。而當一位人類老師能夠證明自己可以做到，並且展示出對知識的渴望，學生更有可能受到鼓舞而努力學習並取得進步。
很多時候，我們低估了同理心在學習過程中的重要性。AI面臨的核心挑戰在於，你無法教會機器聯絡背景和運用直覺。舉個例子，儘管一位AI老師能夠瞬間訪問海量資訊，接受並且回答問題，甚至快速閱讀學生的面孔並做出相應的反應，但它無法將這些元素和上千種其他變數結合起來以創造意義——而人類老師可以做到這一點。
我們不僅可以根據學生的面部表情、肢體語言、外貌等等來推斷他們的情緒狀態，還可以聯絡其他背景：他們家裡出了什麼事？他們跟朋友吵架了嗎？
他們睡得好嗎？他們吃早飯了嗎？昨天是不是發布了一款新的電子遊戲？
他們是否表現出了抑鬱或焦慮的傾向？然後，我們可以運用自己的直覺制訂解決方案。這一系列分析過程對於AI來說根本無法實現。
2 AI助教：老師的幫手和好朋友
不過，AI的優勢在於：無論學生犯多少錯，AI都不會累，學生也就不會出現羞怯、沮喪和不自信等問題。
想象一下，AI可以幫助學生學習語言，跟他們進行各種對話練習，糾正語法和發音上的錯誤；AI可以快速訪問和實時分享海量資料，回答學生們的一些常規問題，讓老師能夠騰出手來解決那些更複雜的問題；AI可以通過程式設計來實現收作業、批改試卷等任務。這樣一來，AI可以把教育者從瑣碎重複的日常工作中解放出來，讓他們能夠在課堂上做更多更有意義的事情。
人機搭配，幹活不累。在未來的課堂上，儘管機器無法取代老師的地位，但是可以成為老師的幫手和好朋友，讓他們的工作變得更加輕鬆和高效。
2樓：康大鵬說
教育一定會發生改變。
以下純屬猜測。
老師這個角色始終會有，我並不覺得孩子可以在冰冷的機器陪伴下心智健全的成長。
老師更多的作用會像家長角色的延伸。以育人和陪伴為主。
ai會是工具，而老師是那個把工具更好運用到教育中去的人。對老師的要求也會更高。
3樓：七喵
在2023年，我所在的城市被評選為全國優秀教育市許多鞋子
在我們這裡，老師都換成了機械AI
壞蛋再也進不來了，sb家長也因為互聯互通的大資料被全國來黑，他們的熊孩子再也不能上學啦~
你拿著話筒去採訪：你長大了想成為什麼呀？
孩子們異口同聲的說：
想成為機械AI~
未來會發展出可以開發人工智慧的人工智慧嗎？如果人工智慧可以公升級和維護自身，人類還能做些什麼？
醉鈴 所有應用技術的開發都需要基礎科學的支撐，否則它就是有盡頭的。就像再複雜的宇宙航行技術都要以牛頓三定律為支撐。人工智慧的本質，依舊是圖靈0和1的不斷延伸。所以我認為不需要太擔心這個問題，無論多智慧型的人工智慧，依舊是0和1應用而已。人類所有對人工智慧的擔憂都會被乙個偉大的人類解決，就像牛頓三定律...
未來人工智慧時代是什麼樣子的？
所有生產的工作都由人工智慧完成，軍隊由統帥直接控制智慧型單位，無產階級變成無用階級，再也不直接掌握生產工具，反抗無法動搖統治階級，也不再需要消費者。可能的職業只有兩個 程式設計師和妓女 正逍遙0716 走近屋子，藤蔓編織的門簾悠然自如地張開，步入客廳，毛茸茸的玩偶熱情地接過行李，來到桌旁，腦袋平平的...
人工智慧時代的來臨之前，未來我們應該選擇什麼工作，才不會被替代？
肥實的二蛋 蒸汽機大發展以後，傳統手工業受到全面衝擊，那時候人就悲觀的說，以後啥都是機器幹了，人還能幹什麼工作呢？為此，雇農們砸機器，武裝起義，啥都幹過，最後他們轉成了產業工人 人工智慧引起的生產力變化與衝擊，可能還遠遠不如蒸汽機吧 從歷史來看，在低效率的工作崗位消失的同時，大量的，適應於新的生產方...