1樓：虛空
首先，學生們反對的其實並不是徵用宿舍這一行為本身，危難當頭，其實大家還是很願意奉獻的。
問題的關鍵在於在解決病床不夠的需求的時候，明明有更好更妥善的方式，並且選擇更妥善的方式並不會使得任務延期，但是武軟缺偏偏選擇了最不尊重學生人權的，最高校官僚主義式的做法，這才是大家憤怒的原因。
可以看看同樣是被一起徵用學生宿舍，同樣任務緊的其他學校，是怎麼做的，比如前面知友提的江漢大學，湖工等等。
真的，把學生的東西打包好了再挪地方很難做到嗎？再不濟，像其他學校一樣，把學生的東西用塑料布原地嚴實的封存起來不行嗎，非要高舉著抗疫的大旗，行如此惡臭之事
2樓：喵喵
哪怕你用學生床單把個人物品乙個宿舍打乙個包也行呀，就散著扔？一層樓扔一堆？摔壞扔丟都不管，這就是根本沒想著保護學生的財產和物品吧，還蓋大帽子，讓學生所謂「」深明大義「
是，學生可以貢獻宿舍，但打包儲存一下學生的物品妨礙這大義了嗎？別的學校能做到保護宿舍物品又騰開宿舍，你就非得扔了學生的東西才能騰開宿舍？這樣做是效率高了？
還是騰完之後樓道亂七八糟的結果好看了，還有那些貴重物品核實賠償？怎麼核實？拿來發票，還得證明學生沒拿回家？
是，武漢疫情嚴重，但這正是考驗乙個學校面臨排程和危機的組織管理能力的時候，管理人員素質低，品德差，就別打著抗擊疫情的幌子給自己遮醜，是，上級是讓你騰宿舍了，但讓你損害別人財產並且騰宿舍嗎？
這是啥道歉信？打官腔，給人戴高帽，你不這麼做就是沒有大局觀念，不明事理，道德綁架？就這一封破道歉信？就要應付了事？還刪了？
3樓：
如果是我我會將自己的貴重物品影印留底，但是這樣不代表說可以不尊重學生的物品所有權！我認為不能因為疫情為理由犯下這種錯誤，為什麼不可以拿個大箱子把東西裝好？如果實在不行那我只能說：
可以想到直接丟棄粗暴對待他人物品的一定是乙個沒腦子的人！
4樓：宋星瑜Vivian
他們可能丟了什麼呢？
洛麗塔裙，漢服，jk裙，球鞋，手辦，男神的簽名，手賬膠帶，第一封情書……
這些東西很多都沒有定價的，學校打算怎麼賠？
5樓：suprise
如果對疫情有益，那我不會反對這件事情。但現在武軟這明擺著就是欺負學生無權無勢，所以學生的東西可以扔，學生的隱私可以暴露.如果有一天製作出了什麼疫苗，拿來做活體實驗的也一定還是學生，然後被他們將被冠以自願名號淪為受害者
6樓：孔國連
為什麼大家的回答多數都是
想事情全是從自身出發！？
騰退出來的地方可以救人性命和自己的東西價值不可比擬要是什麼事情都是這樣從自身出發活的太累
等你變成決策者可能也會做一樣的決策
超然物外怡然自得。送給20號零點被拒絕入境俄羅斯的中國留學生。這是好事對俄羅斯人對所有人。
7樓：abc
認真想了想學校對學生的物品處置不太恰當，乙個是疫情緊急，如果費很多功夫去處理可能就會耽誤了救人的時機。隔壁的江漢大學也沒有公布清理的效率，可能花了更多的時間呢？另一方面定位可能也不同，一邊覺得應該把整個宿舍清理出來給病人使用，另外乙個覺得只清理床就好了。
而且宿舍清理前的狀態是怎麼樣也不得而知。不管怎麼說大敵是疫情，能夠戰勝疫情手段不是那麼的重要。
8樓：林旭
第一，損毀公私財物達到一定金額，構成犯罪。
第二，打包集中放置，完全可行，但沒做。
第三，明顯沒把學生當人。
第四，決策者既蠢又壞。損失無法估量，不僅僅是財物，更是學校甚至武漢的名譽、競爭力。
第五，道歉解決不了問題，我就問你怎麼賠？！？
9樓：「已登出」
學校真不是people，真的。
你知道日軍怎麼做嗎？你們做的和二戰時期的日軍有什麼區別？
別和我說什麼深明大義，二戰時日軍還是為了大東亞共榮呢！校方居然說學生不講道理！
居然還道德綁架學生？這真的是培育人才的地方幹出來的事？就這種態度怎麼培育大學生？
如果我是乙個武軟的學生，如果是要用這樣的方式來治理疫情，那我寧願疫情治理不好。
可惜我不是， 。
10樓：走著走著
英國有句老話：「風能進，雨能進，國王不能進」。
公權力與私權力有明顯的界限，非請莫入。
明明有多種可以妥善解決的辦法，但卻選擇了最糟糕最蠻橫的一種，把一件好事做成壞事，沒有尊重，何談敬畏。
11樓：城爻逸飛
站在乙個學生的角度來看，徵用宿舍可以，但是為什麼不好好處理學生的個人物品呢？這兩者之間並不存在衝突，可以說學校這行為是引發眾怒了，賠償肯定是要賠的
12樓：
集體主義的理想，應在於個體的解放！
對於宿舍徵用這個問題，很多人主張，需要有為「大局」而犧牲的精神，也是我們作為乙個社會主義國家，這麼多年慣用的集體主義論述。但值得思考的是，何為集體？為何要邁向集體？
我們堅持社會主義，因此也需要回到馬克思展開相關思考：
2023年，馬克思在《共產黨宣言》中提出「自由人的共同體（community）」之主張，其中強調「在自由人的共同體中，個人與共同體之間已經消除了異化與對立關係，人的自由在共同體中得到全面充分的發展」。換言之，在馬克思恩格斯看來，形成仰賴真正個人意志而組成的集體——「自由人的共同體」，個人自由才有可能真正實現。邁向集體的理想，在於個體的解放！
但馬克思並未形構出這個共同體具體的形貌，更不清楚具體的制度之支援。正如我們常說「社會主義初級階段」，事實上我們距離馬克思的構想還十分遙遠，也遠遠沒有消除私人與公共的張力。更多的時候，我們還處於犧牲部分個體利益予集體，並從集體獲取更大個人利益的交換過程，且這個過程更缺少監督。
但既然我們堅持社會主義理想，則更應該堅持集體主義的根本精神。換言之，並非訴諸於乙個抽象的集體主義意識形態，以合理化個體為集體的犧牲；相反，向集體的邁進，恰好在於不斷完善的個體賦權！從這個角度看，武軟事件不僅沒有證明我們集體主義成就，反而提醒我們，離真正的「集體」還差很遠很遠。
13樓：裡予
14樓：
學生宿舍裡不僅有貴重物品和紀念物品，還有用任何東西都換不來的各種證書和證明，比如國家獎學金證書，比如競賽獎項等等。這是乙個學生學生生涯裡的奮鬥證明，是最終能在職場中佔優勢的東西，學校又能如何賠償？
15樓：喵小帥
讀書上學，是為了讓我們成為對社會有用的人。武軟現在的做法，把那麼多學生讀那麼多年書積攢下來的對社會的尊重碾的稀碎。別說什麼讓學生犧牲奉獻，我只看到了，事不關己高高掛起以及站著說話不腰疼。
如果我們不被尊重，將來我們有能力建設社會了，又怎麼會尊重他人。
學校是學生的榜樣。
武軟這麼做，起的是個鬼榜樣？
16樓：吳泉衛
煩請此高校所有的領導迅速把自己名下房產清空，我們會派出志願者將你們的所有物品都扔到空地上，安置急需住所的病人與工作者。為了武漢，你們這群教育工作應該以更高的道德水平要求自己！沒地方住的學生們會將宿舍讓給你！
你看這幫人咋說！
17樓：
這事說白了就是沒把人當人看。我佔著道德大義傷害你怎麼了？你反對我就是反對抗疫大業，就問你怕不怕！
其實，完全有兩全之法，別的學校不都做到了嗎？學生們有反對的嗎？不都是一片讚揚老師之聲。
說來說去就是校方懶省事，自己圖方便。
18樓：何成磊
我不明白的是，到底是緊急到沒時間打包搬走這些東西，還是只圖方便？這樣亂扔東西不太好吧，你自己的東西會這麼扔嗎？是不是會把比較貴重的先拿出來再扔？
這種行為要解釋清楚並不難，如果不是迫不得已的情況下，你們只圖方便就這樣亂扔，學生們有理由怨恨和責怪你們。當然，在現在一切已對抗疫情為首要出發點的情況下，大家也不會過度苛責，但總歸是不太好。如果可以，還是希望盡量妥善安置宿舍的物品。
19樓：lafuenty
請抄我媽親自寫的標準答案：
其實我媽是個收納狂魔啦，我甚至覺得她會不會有點快感 ♀據說她們小組速度名列前茅，一天收拾了四個房間。去年她到莫斯科看我，在我這兒住了二十天就收拾了二十天，扔了幾箱東西hhhh每天我下班她就問我，這些可以扔了不，我點頭之後就一頓扔。
她對學生真的沒話說，平時還會把外地學生帶到家裡做紅燒肉給他們吃。真的都當自己小孩疼的。
雖然清理的不是自己學生宿舍，但每一樣東西她都是將心比心收好了。別人的東西不要亂動，如果特殊情況必須要動，也要盡量保持原狀，這是基本的做人的道理。
給我麻麻比心心。
20樓：
所謂道歉信無非就是即當biaozi還要立牌坊，國難當頭，我相信每乙個學生都願意獻出自己的寢室，沒有人會說這個時候被徵用寢室會覺得反感或者委屈啥的。
但是，我要講的是學校是否應該給學生足夠的尊重？學以立人，師以立德。這是學校最基本的品質，然而這正是武軟所拋棄的，國之精華，汝之糟粕，我內心不由黑暗了一下，所謂徵用不過是某些領導極力討好權貴的把柄。
願一切都是個人的臆測。
開乙個黑暗的玩笑（純屬虛構）如果學校把學生所有東西都清理了，包括貴重物品，這裡我們取電腦和鞋子和化妝品為例假設全校同學平均下來，每位同學貴重物品是2000元，把這些東西二手賣掉，就當半價處理1000元，學校一共有1w個學生，1000w純利潤。開學後同學索償，那些有證據的同學，有勢力惹不起的學生，抽幾萬賠給他們，其他的統統不認，或者設個上限。簡直是一筆橫財。
怕死，匿。
21樓：荷笑
只說一件事
東北大鼠疫的時候山東會館打算收容無處可歸的在哈山東人（旅館查封，不許居住），結果被徵用充作病院，而且在徵用了之後才通知的山東會館的負責人。
一百年後，行政權力依舊缺乏對個體的尊重。
注: 材料出自《大公報》
22樓：茶先生
分成兩個部分去說。
第一，寢室被徵用應該理解，現在武漢遠沒有想象中那樣樂觀。
床位不夠，疑似和確診病例數量龐大，無數病人還沒有得到救治就病死家中，慘不忍睹。可能你考慮的是衛生和私密性，但是武漢人丟的是性命，把寢室騰出來留給疑似或輕症患者，就能讓更多重症患者得到床位從而得到救治。
第二，學生物品被丟棄這是絕對的官僚主義作風和不尊重學生權益的行為。
如果說時間緊急，萬不得已，於情於理只能扔掉的情況下倒還有的洗，武漢其他被徵用宿舍的高校都按照宿舍號分袋裝好，方便學生返校後取回，說明條件上和時間上是做得到的。
你武軟沒有這個條件嗎？
你把學生宿舍的私人物品扔到地上和你把學生宿舍的私人物品放到編好號的麻袋裡儲存，好像費的力氣和時間差不多吧。
反而扔麻袋裡還運輸儲存起來方便呢，總比這種更好收拾吧。
這事的關鍵和性質就是學生的社會地位已經低到了不能再低的程度了。
不是做不到，也不是趕時間，更不是疫情當前講犧牲。
而是這些學校的領導和老師在布置宿舍徵用這項工作時，腦子裡根本沒有想到過要替學生保留私有財產和珍貴物件這回事。
就算會上某個人考慮到了也是這種情況：
「王主任，學生的東西咱們怎麼存起來啊。「
「存啥啊，費那事幹啥，扔了就完了，學生能有啥重要東西。回頭讓班長和輔導員一起做做工作，開個思想工作的班會就行了，學生很好糊弄。「
實際上如果徵用的是私人住宅，企業寫字樓，他們都能想出方案去解決私人物品的問題，但眼前面對的人群是學生。
哼哼，學生，我徵你宿舍是給你表現的機會，你還敢來要自行車？！
在他們眼裡學生算個屁。
實際上學生就是個屁。
學生多能逆來順受，學生多聽話啊，學生多好安撫啊，不，學生不用安撫，他們自己懂得見好就收。
去趟辦公室學生見個打雜的都老師長，老師短的微笑打招呼
明明是老師工作失誤了，學生還萬分感謝
老師讓學生幫忙幹個私活，學生非但不問理由還搶著做
明明老師啥忙都幫不上還冷言冷語給學生打發走了，學生還來一句打擾老師了
高校裡的老師和行政人員是這個世界上幸福指數最高的職業。
因為換成任何乙個服務崗，面對的不是學生而是社會人員，他們那種態度和行為方式早被人打死罵死了。
建議所有高校行政口人員上崗之前，先乾兩年銷售磨磨脾氣，百分百管用。
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