1樓：餘生餘安啊
乙個有一點味道的回答……
前提：在公共廁所上廁所(某些廁所沖水的裝置為按水平方向按進去出水的那種)
作為乙個剛上完廁所的人，儘管從高度上看是設計為手按的，但看著有些髒兮兮的沖水裝置你沒法確定之前的人是用手按的還是用鞋底，於是最優方式是直接用鞋底規避手沾到穢物的風險，而每個人都面對著同樣的抉擇時刻
2樓：留學百曉生
這很有趣，我來寫乙個。
我和同事們都希望老闆同意加薪。
如果我們都合作，提出加薪的請求，老闆便會順應民意加薪，並且由於法不責眾，他不會給我們任何乙個人穿小鞋。
如果有人提出請求，有人不提出，那麼合作的人不僅沒有加薪，還會被穿小鞋；背叛的人不會被穿小鞋，還會受到老闆賞識而加薪。
如果大家都不提出請求，那麼全體沒有加薪，也不會被穿小鞋。
我們當然都選擇了最後一種呀！
3樓：
囚徒困境，是資本主義社會和現代企業等組織環境中常見的現象。
假設它屬於「管理的藝術」的範疇，那麼它的應用可能會是這樣的：先通過利用權責細化以實現群體拆分，然後借助資源分配不均，引發群體內部矛盾，這樣群體中每個人都深陷囚徒困境中，開始瘋狂內卷，進而達到壓榨汲取的目的。
4樓：Great Wall
內捲你卷我不捲，我2點收益你7點收益
我捲你不捲，我7點收益你2點收益
你我都卷，你我都得到5點收益
你我都不捲，你我都得到9點收益
百年前就有智者告訴我們內捲的解決方法：
全世界的無產階級聯合起來
5樓：茶先生
舉兩個生活化的。
第乙個：自習室佔座。
每個人到自習室學習，暫時離開幾小時後需要回來，可以有兩個選擇
選擇A：拿上所有東西走人，過一會來重新找空座。
選擇B：用自己的隨身物品佔座，過一會直接來坐。
對於群體而言，最優解是每個人都做出選擇A，也就是每個人學習結束後都選擇直接拿上所有隨身物品離開，放棄座位。
那麼整個圖書館座位資源會得到很好的利用，而且每個人來自習室之後也會找到很多空座。
對於個體而言，如果我做出選擇A，但是別人都做出選擇B，那麼我就變成了犧牲自己，照亮別人，自己利益受損，那麼只有我乙個人讓出座位，別人都會獲利。
所以結果就是每個人都會做出選擇B，變成了自習室資源極大浪費和每個人獲取空座資源減少的納什均衡解。個人的理性造成了集體的不理性。
第二個：禮讓行人。
每輛車在行駛到路口，有行人經過，行人和汽車，都面臨兩個選擇
選擇A：搶時機衝過去
選擇B：等對方先過再走
對於群體而言，最優解是B，兩方都有謙讓精神，也就是車看到人會先讓人過，下乙個行人會先等車過再走。
對於個人而言，如果駕駛員做出選擇B，但是行人都選擇A，那麼這輛車在路口就別想過去了，熙熙攘攘的人群把路口完全堵住。如果行人做出選擇B，駕駛員都選擇A，那麼行人就別想過馬路了，每輛車接二連三，根本過不了馬路。
結果就是每個人都選擇A，變成了道路通行狀況十分混亂，和每個個體面臨更慢的通行效率的納什均衡解。個人的理性造成了集體的不理性。
其實人類社會很多所謂的素質和秩序問題都是囚徒困境，要解決囚徒困境不能靠道德感化，不能靠加強每個個體的思想高度，而是要從經濟學原理出發，承認每個人都是自私而理性的，施加外部干預，從而影響每個個體的理性決策。
例如，佔座長時間不歸會被清理掉行李，例如車不讓人，人不看車會被處於罰款，那麼每個個體重新權衡利弊，就會做出利於群體理性的結果。
其實一切法律的意義都是遏止囚徒困境。
6樓：熱鍋上的星星
買口罩。
比如這次疫情，有人怕買不到，面對幾倍漲價的口罩也心甘情願付錢，而不甘心便宜黑商的另一部分人為了買到口罩也只好屈服。
7樓：
環保其實就是囚徒困境問題最好的例子。
背景：歐巴馬說如果中中國人都過上像美中國人一樣的生活，地球的資源肯定是不夠用的。
中中國人很憤慨，說美中國人是人，中中國人就不是人了嗎？
中國和美國兩個囚犯，都想過高能耗生活。有四種結局。
1.中國高能耗， 美國低能耗，中國爽（這個不可能）2.美國高能耗，中國低能耗，美國爽（中國發展起來以前一直是這樣）3.
協商控制能耗都不爽。 （感覺控制不住）4. 一起高能耗資源耗盡，環境破壞，一起玩完。
感覺現狀發展下去基本就是4的結局了
8樓：天線包包包包
君臣互疑論：
君臣不可疑，疑則為亂。故君疑臣則誅，臣疑君則反。若臣疑於君不反，復為君疑而誅之；若君疑於臣不誅，則復疑於君而必反。
《三朝北盟會編》：
吏問飛，飛猶不伏。有獄子事飛甚謹，至是獄子倚門斜立，無恭謹之狀。飛異之，獄子忽然而言曰：
我平生以岳飛為忠臣，故伏侍甚謹，不敢少慢。今乃逆臣耳！」飛聞之，請問其故，獄子曰：
君臣不可疑，疑則為亂。故君疑臣則誅，臣疑君則反。若臣疑於君不反，復為君疑而誅之；若君疑於臣不誅，則復疑於君而必反。
君今疑臣矣，故送下棘寺，豈有復出之理？死固無疑矣。少保若不死，出獄則復疑於君，安得不反？
反既明甚，此所以為逆臣也。」飛感動，仰天移時，索筆著押。獄子復事之恭謹如初。
9樓：張億柏
其實每個人每天的生活都充滿了「囚徒困境」，人們習慣了時時刻刻的算計，是我們都太壞不願意彼此妥協讓雙方都獲利嗎？
非也是我們都覺得對方太壞，不願意讓自己獲利。
後來再想想
現實中還有比囚徒困境更可怕的一面。
就是一種人類天生的略根性，如果我沒有十足的把握獲利，那我也絕對不讓你獲利。
說白了，這不是不願意犧牲自我，而是我就是看不得你比我強；
人類的天性很多時候就是不願意你賺10塊，我賺5塊；
如果你比我賺得多，那麼我寧願你賠10塊，我賠5塊。
哈哈，誰都別想好！
10樓：
考研報補習班
如果大家都不報補習班，那麼報補習班對我來說是最優策略。因為會提高成績如果大家都報補習班，那麼報補習班對我來說也是最優策略。
最終大家都報補習班，分數都高，和沒有報班差不多。
11樓：理顧學院
假設有ABC三個科目，學生每天晚上學習時間四個小時。
1、開始ABC每科老師布置一小時作業，學生在完成作業之後會剩餘乙個小時，學生可以用來增加學習自己三科之中相對較差的一科。當然也可能用於休息娛樂。
2、A科目老師增加了作業到兩個小時，BC仍然維持各乙個小時，學生晚上四個小時完全占用，沒有空餘時間自主補差也沒有時間用於休閒。但是由於所完成題量加倍，A科目成績立竿見影的提公升。
3、由於該班A科目成績明顯優於該班總成績水平，所以學校領導對A教師刮目相看，讚譽有加。讓大家向A老師學習提高成績的「先進經驗」。但是A老師肯定不會在經驗介紹會上說自己增加了一倍作業時間，肯定會從教育學心理學的基礎上談一些虛招。
4、A老師吃到了甜頭，所以A老師計畫增加到3小時作業量，而且A老師非常強勢，學生不敢不完成，那在作業時間的博弈結果上還要參考BC老師：
①如果BC老師也足夠強勢，學生保持BC作業各一小時不變，只能延長總體作業時間到五小時，可能帶來較少的睡眠和第二天課堂精力的不足；
②如果BC老師不夠強勢，學生可能選擇A作業3小時，BC作業就應付一下，分別半個小時。
5、無論哪種選擇，BC老師都將面臨巨大的壓力。
如果是情況①，學生雖然BC科目作業也按量完成，但是因為第二天課堂精力不足，可能聽課質量下降導致BC成績下滑。而A科目由於三倍的作業量部分抵消了第二天課堂聽課質量下降帶來的負面影響。
即使BC不下滑，但是由於A以三倍的作業量帶來的A科目排位優於班級總成績排位的現狀仍然會對BC產生不小的壓力。
比如年級十個班，此班級A科目第3，而BC科目只有第5，就可能被質詢「為何A老師能把成績弄到第3，而你們只有第5呢？」
如果是情況②，那就更慘，
比如在十個班中A科目第3，而BC科目下滑到平均檔次之後的第7，更加會招來質疑。
甚至於A在三倍作業的情況下其實並沒有取得較好的結果，比如在十個班只有第6，但是由於BC的作業質量極差，學生花的時間又極少，所以BC科目都只有年級第9。在這種情形下，A仍然不會被質疑，因為班級總成績排名為8，而A科目的第6優於班級總成績排名，這證明這個班級的差不是A科目拖了後腿，所以A在各項評價中並沒有任何壓力。
6、綜上所述,也就是說在任何情況下，任何科目教師按照「囚徒困境」的博弈論原則，多布置作業都是最優選擇。
直白的說：
如果學生有能力把作業做完還空餘時間的話，那麼哪個老師此時布置更多得作業就會受益，因為學生做這一課的作業時間就更多了。
如果學生沒有能力完成如此多作業的話，哪個老師布置的更多就會更多擠占其他科目的花費時間，使其他科目成績相對更差。到時候自己仍然可以在評價中處於相對較好，立於不敗之地。
這和「囚徒困境」何其相像！
7、但是當BC老師也完全想明白這一點時，迫於考評的壓力，他們也紛紛跟進將作業量增加到乙個半小時甚至2個小時，特別是在最近這樣的期末複習階段，這樣就出現了孩子晚上作業要寫到晚上11點還沒有完成的情況。
1、多布置作業對單科老師的業績評價中基本是確定性的利大於弊。
2、多布置的作業即便是效果甚微甚至無效，但是只要該教師足夠強勢，通過無效作業牢牢佔據和消耗了學生的時間，就很有可能使得其他科目降到平均水準之下。這樣在評價中雖然班級整體水平在年級中後，但是你的單科排位優於班級總成績排位，這樣你的能力就不會被質疑，因為一般會被上級會被評價為這個班級本來就差，而你這門課還算是相對拉高了水平的。
3、老教師有些對於這類虛名無所謂的話可以不跟進加大作業量。
4、新教師因為家庭羈絆較少，時間還算充足，而且你又急需得到各方認可以在單位立足，建議加大作業量，對於你的個人評價利極多弊極少。
5、當然，所有這一切的前提是該教師要足夠強勢，保證布置的超量作業必須佔據足夠的學生時間完成。
12樓：莊周
曾經在學生中間做過類似的試驗，因為猜疑鏈的存在，囚徒困境法則幾乎是牢不可破的，隨著試驗進展，不需要任何挑撥，曾經親密無間的孩子們因為互相指責對方是叛徒幾乎要打起來，不得不宣布中止。
資訊不對稱的社會本身就是乙個巨大的囚徒困境，我們每個人都要為打破資訊壁壘而努力。
13樓：嘯嘯
「離婚」。雙方可以都不請律師，私下約定和平離婚，財產公平分割。但是也有可能對方私下請了律師，帶走更多利益。最後的結局大都是雙方都請律師為自己爭取更多利益，最後變仇人。
地方財政的囚徒困境
哈兒 不知道你還能不能看到回覆了，我和老公也是每次生氣都說離婚分開，我先都很崩潰了，為什麼人家夫妻吵架生氣，就是動手也不會說離婚，我們每次都說老公說我總是抱怨總是不甘於現狀不懂得滿足，我有時候是抱怨。是覺得他管我管的太多了，我們是異地，我和她父母在一起生活，他總是說他不在家不讓我出去和他的朋友在一起...
有哪些現實生活中的神預言的例子？
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有哪些現實的例子可以解釋《失控》所說的 蜂群思維 ？
貝克曼 我理解蜂群思維，遵照簡單規則 收益遞增的規律，但有乙個前提是，必須大量的個體去進行試錯，類似於程式中的遍歷演算法，或者是有限遍歷，直到找到那條適合的路徑 所以，蜂群思維的成本其實是蠻高的 lomo dori 經濟協作核心思想 每個人保持自身利益最大化是經濟效率最優的狀態蜂群個體只關注與自己對...