老師能力不求行使，他們為什麼不想著提公升自己的能力反而是混吃等死？

1樓：韓進寶

人都有惰性的，那種混吃等死的老師都侷限於他們的舒適圈裡面，而編制管理又保障了他們的飯碗不會突然丟掉。如果教師實行合同制，同時實行末位淘汰制度，相信他們就不會混吃等死了

2樓：Acoolbaby800

這年頭混吃等死的太多了，何止老師這乙個行業啊，滿大地各種行業都在混吃等死，不知道是世風不好還是人心向懶，庸庸碌碌無所作為的人越來越多，也包括我，真想改變這種頹勢！

3樓：say yes

每個人都有自己的生活方式，或許這是個人的選擇，起碼是他自己想要也是能接受的乙個方式，每個人的價值觀不應該強加於別人的身上，每個人的經歷都不一樣，最主要的是，他人沒有妨礙或者侵害到你，那麼可以選擇善意的提問下，也可以提醒下。

總之，個人生活方式，有的人或許努力了就這樣，或許人就是想要這樣的方式，且行且珍惜

4樓：活著

混吃等死的不是老師，而且價值觀決定，老師也有鞠躬盡瘁，勞心勞力的，不是老師也有混吃等死的，所以，不需要管別人怎麼樣，關鍵自己的態度和觀念。如果你能力強大可以改變環境和狀態，可以換人，但是改變不了任何人，人只有自己改變自己，自己選擇自己喜歡的，一定要找對集體，不然容易被同化，變成自己厭惡的人

5樓：李洋

我家，叔叔嬸嬸，哥哥嫂子兩代人，從小學到高中老師都有。我叔叔上世紀90年代初的中專師範生做小學老師，後來一直提公升學歷。前年被評小學特級教師。

哥哥以前的大專生，現在也是本科學歷，初中高階語文老師，現在三天兩頭的在期刊雜誌上發表文章，二嫂研究生，名校高中班主任，各種教研會。你看到的只是其中一小部分而已。