如何看待大學招收研究生都想要自己本校的學生，是本學校學生質量的真的會比其他學校高嗎？

1樓：某人

1、學生考研報考都是報比本校好的學校，比如普通一本報211 211報985,985報清華北大，再不濟也會報本校或者和本校差不多的學校，所以說在所有的考生裡邊，看考生的本科院校，本校考生是有一點點優勢的，當然對於一般學校，如果是清華北大的學生報考，學校就更喜歡清北的了。

2、老師對學生在本科學了什麼，成績怎樣，有哪些知識儲備心理都有數，用起來也得心應手，對外校學生就不能很準確的進行評價了。

3、本校學生不用熟悉環境，適應的比較快，外校學生要適應研究生生活還要適應學校環境。

2樓：鶯燕向露

不一定會高。但一定會節省很多培養成本，包括培養時間。

其實這跟公司招聘乙個道理。招個又行業經驗的，跟招個小白，你說我選哪個呢？

3樓：bluevy

其實很簡單，就是因為你所說的其他學校沒有報考的學校好。。。比如說其他學校是985，報考學校是211。。那這個211學校還是更願意要這個其他學校的學生。。

沒有歧視學校的意思，只是闡述這個事實

4樓：

本校學生熟悉環境，新來的學生會有適應期，等適應過來了，可能已經被拉下很遠了。

我舉乙個自己讀中學時的例子，不知能不能說明問題。

我的中學是本市的一所次重點中學。初三時，學校篩選出年級裡的好學生，共乙個班的人數，通過免試（不用考）和推薦（過基本線就可以）的手段收攏他們進入本校高中，成為高中年級的一班。二班是全市中考招來的尖子生。

二班那些學生實際上還是不錯的，從高中第一次考試起就明顯力壓一班，這種情況持續了一年。但到了高二高三，本校公升上來的學生漸漸發力反超，最後高考時一班的成績完勝，年級前十絕大部分都是一班的，二班的成績和一班差距明顯。

我自己當然就是一班的，我感覺我們班同學由於初中就是本校同學，相互之間惺惺相惜（大家都是初中各班的尖子，相互時有耳聞），關係相當好。相比之下，二班同學從本市不同型別不同層次的其他學校考來，他們之間的關係就比較疏散了。

其實初三時還有若干尖子生通過某些渠道去了本市排名第一的那所重點高中，後來聽說那些人兩極分化，有人還是尖子，還有人被壓在地上摩擦了三年，最後沒有考上大學。那些後來被摩擦沒有考上大學的，其實和我們一班的人比，原本應該至少處於中線以上的，但結果可惜了……

這段經歷讓我意識到，「地利」這種東西確實是存在的。