1樓：陽冰
大三出來到學校實習，今天開始正式帶乙個初一班級的語文課一周（原老師請了一周假）。
今天剛上了一天，一共就兩節課，有一種深深地無力感。碰巧看到這個問題，也是在辦公室裡邊忍住哭邊敲下這些字
不怕這乙個週會怎樣，怕的是未來從事工作了會這樣。我也是乙個比較軟弱、單純的人，管不住學生也處理不好人際關係，更不想和領導家長打交道。
2樓：
立好規矩，不要跟學生走得太近。一定要在一開始的時候鎮住學生，一定要不苟言笑，一定要嚴厲。學生，尤其是小學生，真的是欺軟怕硬。
3樓：Mr Luo
其他回答都已經給出很多方法了，我感覺也非常非常的詳細。
其實很多事情你可以自己分析一下:
1、你想不想繼續當老師？不想的話，要從事什麼行業？
2、想繼續當老師的話，首先年輕人是必當班主任的，這個沒辦法避免的。無論好學校還是相對一般的學校，總是那麼多雜事，這個也沒辦法避免的。要不就跑路去機構，要不就調整心態，找好方法慢慢來適應。
3、去機構又不穩定，估計你又不甘心考了個編就這樣放棄，去好學校也沒那麼容易，那麼大概率近幾年你還是得留在這個學校，所以我個人覺得可能調整心態反而是效率比較高的方法了。
我也是乙個新初一班主任，看完你的描述，感覺除了同事關係外，其他都要比你難。前面的幾個回答都給出了很漂亮的建議，除此之外，我覺得最重要有兩個點，乙個是心，你如果是一直在真心關心孩子的話，雖然他們很遲鈍，但總會感受到的，很多時候方式方法固然重要，但心也同樣重要；另乙個是閱讀，現在有很多關於孩子心理的研究，又或者是一些班級管理的技巧的書，這些對於我們這種小白來說，可以稍解燃眉之急，我們能從書裡面了解到很多我們目前沒有經驗的東西。
最後，我覺得粵語有句老話很有意思，大概就是修門匠修門，過得自己過得人。
4樓：梁老師
新手班主任尤其是剛畢業的老師希望和學生做朋友，一不小心就會忘記了師生間的距離。
1.注意保持距離
2.不刻意討好學生
3. 先試著降低自己對學生的期待值，後面才有可能從學生身上發現乙個又乙個的驚喜。
5樓：那個那個她
我和你一樣，都是剛畢業的新教師。
我今年工作第三年了，但是我一直沒有當班主任。因為我們學校的安排是年輕教師從實習班主任、副班主任做起，有正班主任帶著做，這也是我幸運的一點吧。
我是看著身邊的老師們做班主任，就覺得很累。我覺得你可以多看一看書籍，有教你怎麼當班主任的。還有魏書生老師的民主管理，你可以了解一下。
不要給自己壓力太大了，只要學生不出危險就好。初中的孩子好像有點自以為是，還比較極端，慢慢長大就好些了，順其自然吧。
另外，我感覺年輕教師就會怕出問題，有時候把學生管的太死，可以適當讓學生自己管理自己，自己組織班級活動。加油！
6樓：彩虹
作為班主任，一般而言，老師有這樣乙個過程。開始軟弱，同情學生，思維還是學生思維，管不住學生。之後班級逐漸崩潰，開始非常嚴格，兇悍，不分青紅皂白懲罰恐嚇學生。
這樣會讓學生討厭。最後一步是慈愛，在愛的帶動下，能夠愛學生，對學生寬嚴並濟。這時候你才有威望。
你這才是第一階段，之後可能會到第二階段。
蚊子再小也是肉，班主任再小也是官，所以有管理思維很重要。管理和教育，出發點應該是愛，對學生的愛，愛並不體現在為他們做一切，愛體現在肯定學生，嚴格要求學生，信任學生，給學生機會成長，陪伴學生經歷成長的痛苦。父母之愛子女，則為其計深遠。
如果這些都是你的孩子，你會忍心他們每天吵吵鬧鬧，放心他們這樣走到社會嗎？首先第一步一定是思維的改變，如果這些是自己的孩子，你怎麼辦，不要把注意力放在自己身上，想著我自己做的好不好，把注意力放在孩子身上，想著怎麼讓孩子好。比如管紀律，如果你想著我好害怕，我要大聲管理，讓孩子不要講話，這樣別人就不會看不起我，我就會工作順利，這樣你就會有得失心。
你應該想，這些孩子還小，他們有壞習慣，我要幫助他們調整，我要去翻書，找老教師請教，想一切辦法，幫助他們，對他們負責。這樣首先出發點改了，孩子會感受到愛，心理無私了，你也不會害怕他們不聽你的。
包括你的那麼多工作量，你有沒有觀察別的老師怎麼做，有沒有把鍛鍊成長的機會給到學生，讓學生多參與班級事情。你認為努力做事就是好，但是你這樣會讓學生沒有成長的機會。
班主任工作具體落實的思路，也有老師給我講過，第一步發動班幹，問計於民，讓班幹帶頭，通過班幹和自己想策略。第二步，民主協商，告訴他們厲害。你要和學生說，紀律不好，或者某件事做不好後果是什麼。
咱們為了規避後果，怎麼立規矩，然後達成一致。第三步，監督執行，第四步，懲罰和再教育。
做老師，要學會放棄小我，不要整天自己一畝三分地慌慌張張的，要把自己投入進去，讓自己成為乙個管理，慈愛的工具。
7樓：
我也是剛畢業就當班主任，而且還教一門語文一門英語，學校缺老師，也是沒有人帶，第乙個月累得連哭都沒有力氣。上班的時候就不說了，平時下班除了備課，還得時不時地和家長交流，有時候連自己的休息時間都沒有。後來慢慢看開了，這兩個月終於可以說是上道了，但也還在繼續探索中。
該怎麼做，以上的前輩們說了很多。我認為最最重要的是心要大點。乙個人的成長不全都在於學校，家庭也有責任。
先不說性格教養之類的學習，就說作業方面的，尤其是小學的中低年級，如果學生不夠自覺，回家又沒有家長監督，在學校學得再好，作業不做也好不到哪去。我認為我們盡力了就可以了。
8樓：9nan
我和你幾乎同樣的處境，我帶的是一年級孩子，比你還多了乙個問題就是家長，家長把我當保姆用，老教師也是有什麼事讓我幹，我現在嗓子也說不出話了，學生沒學好，我也自責，要是從一年級就學不會，以後可咋辦呀！
9樓：
彷彿看到了自己
我是今年畢業，第一次就入編然後到了乙個官僚主義和形式主義極盛的學校，學生生源是真的不好，管自己的孩子的家長沒有幾個，乙個學校都是離異單親殘疾家庭或者留守兒童，家長文化不高，有少數的家長不講道理，還有的家長仗著自己讀了點書就給教師講大道理，以舉報威脅。這個學校的學生心理健康都有點問題，而且學校為了錢什麼學生都會收。。。比如三年級有個學生這學期尿了三次褲子，連拼音都不會的。。。
各種壓榨教師，高層瘋狂斂財。。。
好的老師跳出去了，能力還不夠或者沒有好的人脈的老師苦苦支撐，然後相約下個學期不來了。。。
包括新老師也在打算領了工資後，趁著試用期不用交違約金辭職不來了我現在也在迷茫，在調整狀態，於是來知乎搜帖子發現了這裡，小小吐槽下吧當初的一次上岸的順利，當時想著自己可真是幸運啊，但現在想來，又是對自己的一種不幸。
10樓：
最簡單的就是黑著臉，從來不笑。眼神要冷。
我剛上班那會，學生看不出我是剛上班的，犯錯誤的該罵該打全上。渾身上下散發著我不好惹的氣息。當然，現在的學生，你不要打了，不諷刺不挖苦的大聲訓斥就可以了。
學生的事情，管大不管小。這是我觀察老教師的方法。雞毛蒜皮的都不管，不深入到學生中去。
你要是性格實在是太軟，硬不起來的話，就申請調去小學。小學生生活上面事情多一些，可是好管理，比較聽話。
11樓：
你現在面臨兩大問題，即是新手老師，又是新手班主任。
1.針對新手老師這個問題，剛畢業走上工作崗位，首先要面臨的是角色的轉換，那就是如何從一名學生轉換成一名老師，從講台下走到講台上，一開始肯定會不適應。其次，中學上課跟我們大學上課模式不一樣，除了上課，還要時刻管好課堂紀律，更何況你面對的是一群處於叛逆期的少男少女們，如果再遇到個別調皮搗蛋的，喜歡和你作對的，那就更酸爽了，嚴重的還可能會讓你懷疑人生。
再加上，由於乏教學經驗，在工作的前2年，辛苦是肯定的，因為除了上課時間外，幾乎每天都要備課，做PPT，寫教案等。所以，對於上課，只能不斷的提高自己，積累教學經驗，熬過前兩年基本就得心應手了。
2.對於新手班主任這個問題，我想說的是，其實每個班主任的管理班級的方式都不一樣。有的老師就非常嚴厲，通過自己的威嚴去震懾學生，讓學生聞風喪膽；有的和藹可親，如父如母如唐僧，對你孜孜不倦的教誨。
有的性格開朗善於交際的，可以和學生打成一片，亦師亦友，用自己的人格魅力去征服學生……但是，別人的管理方式，可能並不適合你自己，也不適合你所帶的班級。所以還是要根據自己所帶班級學生的基本情況，加上自己的性格和擅長的方式。別人的經驗可以借鑑，但是真的還是要靠自己去摸索，找到合適自己的方式。
總之 ，班級管理，不是東風壓西風，就是西風壓東風，就看你的方法和手段了。但是，新班接手的前期（第一學期），一定要樹立威嚴，制定好規章制度並嚴格執行，讓學生前期養成習慣和形成班級管理記憶。一定要先嚴後鬆，如果一開始管理鬆弛，那後面就真的很難拉回來了……其實，學生們還是很可愛的，找到方法就好了。
當了老師後才知道教師是偉大的，也是艱辛的，有的人可能會因為你的一句話而醒悟，但我們也是普通人，也會有「恨鐵不成鋼」的無力感。所以，看開點，盡職盡責就好。
師者，所以傳道受業解惑也。除此之外，平時還要多關心學生所關心的，了解他們所了解的，比如某愛豆某動漫某綜藝某遊戲……
12樓：思維語文
亂世用重典。不要相信儒家的管理哲學，如果有用的話，為什麼歷朝歷代統治者都不採用呢？如果你相信這一套東西，那就有點書生意氣了，名師寫的很多經驗和方法當然都是給別人看的，都會往好了寫，你要是看了他們的經驗然後去學習那就完了。
管理是在和人性的弱點進行鬥爭，而這些未成年的學生未經教化，可以說是一群尚未啟蒙的猴子，你怎麼管？用道理教導？用愛感化？
實踐證明這是沒有用的。還是秦朝商鞅那一套最直接最有效。
學生不聽話，不怕你，只有乙個原因就是你不嚴厲，懲罰太輕。把你的懲罰措施提公升乙個檔次，你看看敢犯錯的還多不多，有人觸犯，殺雞儆猴，其它人就不敢了。
13樓：
第一，培養班幹部。我認為這是最重要的。
第二，建立自己的威信。
第三，多聽、多看老教師怎麼訓人，怎麼管理，跟著學。特別是訓人，老教師怎麼訓，你就怎麼訓。
第四，多向老教師請教，放低姿態，同時向給你幫助的老教師送點小東西。學校裡面大部分老教師都不會主動給你講班級管理、教學那些，但有極少數老師會給你講，你就抓住這極少數老師討教就行了，同時送點小東西處理人事關係。
剛畢業的班主任應該怎樣進行班級管理？
Milk L 我也是剛畢業就被指定當班主任，好多情況，可能有相似之處。分享乙個總結出來的經驗 1.年輕沒經驗並不一定是劣勢，用的好就是優勢。學生需要被理解，感覺到尊重。年紀和他們查不了幾歲，這方面會有先天優勢。2.快速記住班上同學姓名並與之匹配，我在開學第二天能把班上同學的姓名都能一一對應時，學生由...
如何撩到自己的班主任？
甜粽小朋友 瀉藥這我真想過。注意是 想過 卻幹不出來這種破壞人家老婆孩兒的事情。如果你的班主任年紀輕輕，還尚且單身，那這種情況，你還等啥嘞 我也沒啥招。你看看其他回答吧。這我聊過，雖然不是他，雖然也沒有成功吧.但是我總結了乙個核心成績好才是王道 圖為我一直敬慕欣賞以及愛戴的一位小哥哥也是我的一位數學...
作為家長，怎麼看待孩子的班主任是剛畢業的大學生？
其實剛畢業的大學生沒什麼不好，我記得當年有個北師大畢業的碩士來班裡上課面試。只記得當時課程效果特別好，他用的比喻我現在還記得住，整堂課我都沒走神。雖然他最後還是因為同學們反應不過熱情而沒有通過面試，但像他一樣的年輕老師給我的映像都特別好。年輕的本科生老師更容易親近孩子，教育心理學學得好，也很下心思，...