孩子在學校被老師把書扔地上,家長怎麼辦?

時間 2021-05-07 07:37:49

1樓:樹輝心理驛站

同是為人父母,孩子都差不多大,所以我特別能理解你此刻的感受。現在我們需要先消化一下自己的情緒,再看看自己能做點什麼。

我想我們首先能做的就是安撫好孩子,面對這樣的事情,通常獲取資訊的途徑很關鍵。如果這是孩子和你說的,說明平時你和孩子的關係還是不錯的。接下來你要回想一下孩子告訴你時有沒有什麼反應,孩子的反應往往可以呈現出他的狀態。

接下來你要注意觀察孩子只是和你說了一下而已,還是接下來的幾天都在重複和你說,並且顯得很煩躁。

我們為什麼要這樣做呢?因為我們找不找那位老師並不是由我們的想法和狀態決定的,而是孩子。我們能是在幫孩子處理他遇到的問題。

如果孩子在和你說完這件事之後就不再提了,說明這件事暫時在他心裡過去了,那我們何必太過放在心上呢?是的,我們心疼孩子,可是我們不能保證他不經歷這樣的事,既然孩子暫時沒放在心上,我們也可以暫時的允許這件事先這樣。

可是,如果孩子反覆跟你講這件事,而且出現了一些情緒反應,那你可能需要和老師溝通一下了,你可以根據情況嘗試著和老師溝通,溝通的目的不是去指責那位老師,而是尋求他的幫助,當然如果那位老師油鹽不進,那就另當別論了。這也就是我們經常說的,既不會找事兒,也不能怕事兒。

現在你的狀態其實是什麼都不適合做的,因為在知道了孩子被老師過分的對待之後你自己有了許多情緒反應,如果此時你去做點什麼,多半會引發一些不必要的衝突,所以你首要的是先調整下自己的狀態,仔細看看孩子的狀態怎樣,來確認他是否需要你的幫助。

即使是再難受也要清楚的知道,你是在幫孩子處理他的問題。9

2樓:「已登出」

這件事父母無論如何都得跟孩子站在同一戰線

上課聽懂了寫作業只能說明兩件事1.孩子悟性強。2.孩子主觀學習意願強。反正我從小到大知道的學霸都是帶有這兩個特質的。

老師都是欺軟怕硬勢利眼的,孩子都是很容易被周圍環境帶動的。這件事家長不站在孩子這邊,甚至跟老師站一起批評孩子,只會導致兩種結果:在老師眼裡,學生家長軟弱,以後變本加厲。

在其他學生眼裡,提問者的孩子威信掃地,成為人人欺負的受氣包。擋的一拳開,免得百拳來。

對於孩子來說,學習熱情毀滅殆盡,既然不讓自主學習,那就只能裝模作樣了。明明都懂了,還裝模作樣地聽,走神,凡事都順著老師,沒有主見,成了個中庸的人。

3樓:逍遙一超

知乎墮落了,屁大點就來提問,重點是一群答友上綱上線

你以為你會了你就可以不聽課,大家都是讀過很多年書的人,難道沒有類似的經歷?我就記得我小時候考試考不好,基本都是一些我以為我會的東西,理解有偏差或者不夠透徹。你孩子那麼厲害上什麼學,自己在家教不就好了。

你應該教你孩子對老師要尊重,何為尊重,講課的時候不幹別的事情是最基本的尊重。你和你孩子講大道理的時候,他跑去耍手機,說你講的這些都聽了好幾遍了,他都會了,然後你能讓他給你講一遍當你爸爸?

4樓:白鶴棲枝

題主身為家長如果放任的話,我不敢想象到時候你的孩子會留下什麼樣的陰影,不是我誇張,小孩子什麼都不懂的年紀分不清是非,這明顯就是老師錯的更離譜一些,到時候孩子會認為老師是對的而自己是錯的,使老師今後的行為更過分,而且我覺得這老師腦子有問題,瓜批不配為人師表,我勸題主別怕剛,現在的老師都是家長給慣的,小學老師而已,能幹這種犢子事就不怕過後挨揍,懟就完了。

5樓:axzaxy

一線城市

到學校找老師聊

回家安慰孩子並且給他攝像頭/錄音筆等,收集證據老師再犯,直接向教育部/微博大v們報告

二線城市

與學校溝通,看能不能轉班級或者轉學校

孟母三遷

三線城市

請老師吃飯打好關係解決一切問題

四及以下

把孩子帶到學校,揍他一頓給老師看

心理問題以後再補了,當下得確保孩子不會被老師針對性的穿小鞋對了,不管哪種,一定要讓孩子知道你是會幫他的。

哪怕在老師面前打完孩子了,回家也要哭著給他抹藥,跟他說父母也是沒辦法

6樓:劉頓

當孩子遇到問題需要幫助的時候,我們需要問三個問題。怎麼了、什麼感覺、怎麼辦。

第一步,怎麼了?

我們要搞清楚發生了什麼事,即便事情就在我們眼前發生,也鼓勵孩子進行表達。

第二步,什麼感覺?

鼓勵孩子說出感覺,或者父母準確描述孩子當時的感受。你是不感到很生氣,你是不是感到很害怕,你是不是感到很難過......越是準確的反應出孩子的感受,孩子感受到被關愛,被尊重也就越願意和父母進行有效溝通。

第三步,怎麼辦?

這件事情怎麼辦吶?還有什麼辦法?下次該怎麼辦?

這樣做會有什麼後果?想的辦法越多越好,重點是孩子學會思考。如果孩子還小想不出辦法,我們可以告訴他怎麼辦,最後問題解決,給予反饋,對孩子表示感謝。

事情是這樣的,我的感覺是什麼樣的,我應該怎麼辦,我還可以怎麼辦,會有什麼結果。就是通過這樣的問答,引導孩子思考,提高孩子分析問題、解決問題的能力。

7樓:豆子娘

除非自己有背景,不然還是開導自己的孩子吧,多關心他,相信他。找老師沒什麼好處的,只能讓老師煩。而且老師這個德行,不是一天養成的,不可能因為家長幾句話就改變。

不說以後給孩子穿小鞋,就對孩子不聞不問,家長急不急?

如果是我,我可能會跟孩子說,老師是人,也會犯錯,老師對你有意見,你更要好好學習,不要讓別人的錯誤影響你的一生。如果你因此受了影響,老師反而會認為自己做的是對的。只有你變的更好,老師才有可能會反思自己的錯誤。

想想看,如果以後你有了成就,老師會想,天啊,我以前居然還扔過他的書包,肯定後悔死了。

你的孩子,怎麼說他能聽進去相信你最了解。不要因為孩子小就不屑於和他講道理。講的時候要正式,真情流露。

我女兒才兩歲,我就是把他真的當做朋友,沒有因為她很小就糊弄她,都是很認真的給她分析。感覺是有用的,你的話是會影響孩子的行為的。

我們要做的事幫孩子渡過難關,他現在心裡可能很難受。老師是不對,但如果你過於激動,一味去譴責老師,孩子可能也會在心裡一味否定牴觸老師,這是個惡性迴圈。

最主要要看,這件事最後對孩子產生的影響,而不是對老師能造成什麼懲罰。家長要幫助孩子成長。相信隨著孩子的成長,他回頭看看,會發現這不是大事。

8樓:開睿媽媽

首先,題主的心疼確實理解。我家有一枚慢動作公子,一年級我堅決調整到脾氣較好的老師班中。當時給學校增加了很多麻煩,甚至矛盾。

但,我非常慶幸,將孩子調班班了。語文數學兩位主要老師對孩子還是比較因人而教。皮孩子罵得多,敏感孩子罵得少,特別是數學老師特別注意對孩子的鼓勵。

然後,學校人事變動,語文老師換了幾個,班主任也換了。我意識到我們需要慢慢適應,環境總會有你控制不了的變化,孩子和家長的玻璃心都需要調整。

孩子現在三年級,其實也經歷過老師把抄寫作業本撕掉,扔地下,還要全部補抄的事情。當時那個本子都寫了一半了,好多天的作業。我當時也如同題主現在的心情。

孩子上一年級前,我問數學老師(熟人),我想選個溫柔的老師,誰溫柔點。她當時回答,沒有溫柔的。兩年過去了,我漸漸理解了不溫柔的老師,想想孩子的問題,無數次重複同樣的錯誤,我也曾對孩子發怒,我們如何要求沒有血緣的老師呢?

最近,國家已經允許進行一定的懲戒教育了,同時作為一名教育工作者,我接受並贊同這種變化。

最後,建議:

1.從孩子入手,心理疏導,千萬別說老師壞話,不能破壞老師在孩子心中的權威。

2.從孩子入手,問題分析並幫助他改進。

3.從老師入手,情感溝通(辛苦了,我家孩子確實怎樣怎樣,我腦殼也疼等等),最重要的是不要忘了教育方法溝通。(我平時怎麼做的,您看我需要怎麼做等等)

9樓:2016阿鐸

因為家長不在第一現場,所以,如若描述,的確如文中所說,這個老師的做法的確有問題,雖然孩子,沒有按照規定,在課堂上認真聽講,但是也不至於如此做派,完全喪失了乙個老師應該有的職業素養。所以,很多時候,我們覺得老師給我們傳授知識很重要,其實比知識更重要的是老師的師德,是老師的價值觀,這些無形的比有性的影響更深遠。我們大多數人都往往不會記得,那個老師教了我們什麼知識點,但是我們卻還清晰的記得老師當時對我們說過什麼,做過什麼。

我記得初中的時候,我們的老師踹過同學,一腳接著一腳,從講台踹到了教室後面。忘了當初什麼原因,我們校長揪著我們班乙個同學的頭髮打他。也記得我初中乙個英語老師,人特好,因為喜歡她,所以我那段時間英語成績不錯,換了英語老師,也的確受了影響。

當然,說這些,並不是要記恨什麼,而是我們在將來不要成長這樣的人。

所以,正面的去跟老師校長溝通吧,了解一下事情的經過,可以做轉學的準備,當然了,也可以繼續忍著,忍到忍不住的時候,再離開。這個問題,你去理論,他也會說孩子不尊重老師,違規在先,關鍵是實教著有無意識到這個行為對於孩子的影響。

10樓:Cilly

不想轉學的話就去和老師談談,不要帶著敵對的態度,先承認孩子的錯誤,了解一下老師的想法,同時也告訴她小孩不是不專心聽課,可能以前都學過了,詢問一下孩子要怎麼配合老師。保證以後不犯了。除非是那種非常不講道理的,一般情況下都和和家長認真溝通的。

11樓:尋根詢問者

去上級教育部門反應。一些當地電視台或者央視教育部可以管。師德敗壞呢。

這是變相體罰。當然,給他學校的上級說說其實也可以的。偶爾出一兩個天才生,有些藐視老師的說課,有他這樣做的嗎?

如果是我,我會說,這位同學,你影響到其他同學了,你再抄你加倍功課。而不是砸書。那個老師只搞這種動作有鬼用?

你兒子能懂用意就奇了。

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