1樓：
我覺得，學校裡的事是否合理，並不是由家長最終判斷的。你只看到了結果，沒看到之前的情況，為什麼會有這樣的結果。要求把答案寫完整，這是一般考試的標準，所以也可以說不是老師要求孩子這麼寫，是教育局要求孩子這麼寫。
既然這是考試要求，那麼老師上課應該是講過的，而且作為重點，強調過不止一遍，而且也講了如果不這麼做會有什麼結果。那麼這時候你的女兒在幹嘛？她上課有沒有聽？
如果她不能做到認真聽講，你就應該給她做相關的訓練，而不是在她因此犯了錯以後反而責怪老師。而且你要了解你的女兒是不是第一次犯這個錯誤？有沒有可能第一次第二次老師從輕罰了卻沒有效果？
所謂「記住就行了」可沒這麼簡單，不付諸行動，光說有什麼用呢？
2樓：豌豆豆寶貝
這就是《好媽媽勝過好老師》裡面說的暴力作業吧。。。做家長的要有所擔當，要支援孩子對這種作業說不。書裡面還說可以替孩子寫作業。你感受下
3樓：
不好意思，沒有冒犯的意思。
我倒覺得抄寫10遍並非針對個體刻意的懲罰，我倒覺得是老師只是想給予一點點懲罰讓她記住。
雖然你我都覺得這樣懲罰性的處理方式確有不妥。其實這種事情你可以和女兒進行一下溝通，嘗試著看一下女兒怎麼看待這件事情。
以上是寫給你的女兒的。。。
如果是我的女兒：
我：你覺得這是有些的必要麼？
女兒：老師就是沒事找事
我：那你不打算寫了？
女兒：看情況吧，不成就找人幫下忙。
我：可以，我也覺得沒什麼用，記住就好了。另外，老師說的未必都是正確的，有的時候為了省事，聽老師的話也是很好的，不要把這件事搞大就好。
女兒：知道了，我心裡有數。
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