1樓：阿童
他們的父母沒做錯什麼，也不能說什麼都是父母教育的錯，這些問題也不用擴大看，
孩子兩歲半的時候的確是敏感期到了非常不好看管。原因其實是他們規則感強了自我意識強了當他感到被忽視的時候他會非常傷自尊。
其實他不是想要那個椅子，這個年齡段的孩子想要一切他沒有的東西，他不能理解為什麼別人有自己沒有。單純的不能理解。跟什麼溺愛，教育都沒關係。
這一時期需要家長付出更多耐心。比如我女兒有一段時間就不能理解商家也會打烊，東西不是任何時候都能買到的概念。也會不開心。
跟她解釋了，但也還是不開心。漸漸的就好了，我跟她說人生就是充滿無力感，哪能事事順心。她不會懂的。
但小孩子漸漸就接受了。
題主我認為你的問題挺好的，你喜歡反思孩子的教育。但同時我也覺得你這樣提問沒必要。
因為你只是看到孩子的乙個面，而且對於他的高知父母的教育狀況進行的推測。換句話說，別人家教育的好不好，你看的並不全面，如果想要對於自己的教育進行比較改進，還是應該多看幾個側面。因為你看到小孩子一時不乖，並不是他總不乖，更不能斷言是教育出了問題。
每個小孩子都有情緒，兩歲半這個年紀，是會有這種現象的。如果乙個孩子七歲半了還這樣哭鬧動手，那就是真的出問題了。
你相信什麼,就會呈現什麼結果，是這樣嗎？
凌鵬飛 好像從現在科學的角度來說，這個是壓根就不存在的，但是心理學上面，這個卻確有此事。假如你遇到了乙個困難的任務，心裡就想 我最後肯定做不到 結果最後在失敗的時候，再告訴自己 沒關係，我本來就做不到 我本來就不行 如果你感覺這段描述很像你，那可要注意了 在心理學中，這種情況人的自我暗示 先入為主的...
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