孤獨症孩子上學前需要具備什麼能力

1樓：麥老師

很理解您的擔心。如果比較擔心，一般建議家長先讓孩子在類似小學的環境中提前適應，這樣可以提前了解孩子可能面對的問題，然後在上小學前可以針對問題進行有效地干預。

對於要進入小學的孩子，以下幾個能力可以作為參考：

2. 遵守規則能力：每個學校都會有不同的規則，小學有小學的規則和作息標準，要正常上學融入學校一定要能夠遵守學校制定的作息標準和規則。

3. 自我管理能力：理解時間作息並且能夠遵守，那麼這時候自我約束和管理能力就非常重要，否則孩子可能會違反校規；自我管理能力還包括情緒控制——在開心、難過、生氣、煩躁的時候依然知道自己應該做什麼不應該做什麼，同時也包括了安全意識——了解什麼是危險的，並且能有效阻止自己去做危險的事情。

4. 自理能力：能夠知道自己想上廁所、中午需要吃飯、下課要喝水等生活需求，並且知道如何尋求幫助。

5. 聽從指令能力：接受教育需要在老師要求下做任務和學習。想要正常融入學校就要學會聽從集體指令，比如上課要坐到自己的椅子、舉手才能回答問題等。

6. 注意力：在學校老師不會只有乙個，同乙個老師也不會只教你一件事情。對於不同的任務和不同的人，足夠時間長度的注意力對孩子來說非常重要。

7. 社交關鍵技能：關注他人、共情能力，社交禮儀、集體遊戲等能力是社交關鍵技能。

2樓：杜佳楣講孤獨症

我覺得其實你肯定是同樣的堅強或者更堅強，只是你沒有站出來說而已。看了一下你孩子的情況，我感到的程度還算是不錯的。因為你看第一沒有問題行為的吧，她是注意力不集中，注意力不集中並不是說他不想集中式因為他聽不懂，所以他不想不想聽。

所以我認為解決注意力問題可能要先解決他的理解力的問題。然後你也講到她的學習能力比較差，其實她在上學之前能做五以內的加法已經非常不錯啦！小學一年級的要求這個要求是足夠的，包括了她不會寫字它會認字會讓自己非常好。

至於她精細動作不夠，不是九月份上學麼，我覺的有哦足夠的時間去訓練，大半年足夠提公升她的精細訓練能力。w我女兒煊煊學寫字的時候，連一到十了都不會寫。我們經過了兩個月高強度的當然是比較專業的訓練，她能夠寫一百多個字。

我覺的不一定一定要認識多少字為目標，但至少用專業的方法努力去做了，解決精細動過不是難的事情。我們的孩子甚至普通的孩子學習的時候都需要動機，我們任何時候都以孩子的動機為訓練核心，你要先找到動機讓她愛寫字。

找到動機，這樣的話這個孩子就會特別願意寫字，只要孩子願意做的事沒有學不會的。所以呢我想的這個寫字也好，包括他跟小朋友交往也好，她聽孩子的聽老師的指令也好，你都要從動機入手，只有有設定動機，我們把技能補充進去就不難。

我看她目前的狀況的她是可以上學的，但是我們也是希望她每次上學都能夠融入得更好一點，所以你還是要做足夠的功課，來幫助這個孩子呢在九月份之前有最大限度進步。