1樓：修改la
天生就滿懷愛的孩子，我家孩子他在廣場撿到一朵花都要把它送回它的爸爸媽媽身邊，乙個把植物都喜歡擬人化的孩子，怎麼會把人當玩具呢。他可能幼稚、笨手笨腳。但他肯定不會用對待玩具的心態對待弟弟妹妹，他經常說，有爸爸媽媽弟弟妹妹才是一家人，缺了乙個都不是一家人。
小孩喜歡弟弟妹妹是國家現在大力宣傳多了，到處海報廣告拼圖都是二胎，身邊小夥伴們也有弟弟（妹妹），校園也宣傳的，你以為啊！另外他從父母那得到的的愛滿滿的，多得忍不住找小人兒分享。
孩子喜歡模仿，他模仿了老師教育學生的情景，他又想模仿父母愛他的情景，有了二胎，他就像父母愛他一般愛寶寶。
2樓：
女孩子，從小就很想要個妹妹
（當然特別小的時候是希望有哥哥啦，但是很快就明白沒機會了( ω )）
小時候覺得有個更小的小朋友很可愛，怕男孩子會鬧，所以有個乖乖的妹妹就很棒啦。爸爸媽媽諮詢過我的意見，我就這樣回答他們，非常期待。
媽媽在我大概九歲的時候有了乙個寶寶。當時他們想再生乙個的，但是當時計畫生育，可能需要交不少錢，媽媽迫於姥姥的壓力，去流掉了。我好像是過了一段時間才知道的，還是蠻難過的。
開放二胎的時候我高中，爸媽問過我之後再次開始嘗試，當時住校，回家的時候也注意到媽媽在吃很多補充營養的藥。但是一年後未果，再問起說可能沒辦法再有小寶寶了(ω)
我現在大四了，原本是打算去美國讀博，然後嘗試留美的，之前家裡也一直支援。從兩三年開始吧，父母開始不太願意了，今年暑假還特意跟我談了很久，我是獨女，他們開始衰老了，現在可能還好，過個十年，我如果在地球的另一端，萬一他們突然身體出了問題，身邊沒有小輩照顧，該怎麼辦？在其他城市還好一些，如果在美國，飛機就要快一天的時間，緊急情況完全來不及
確實很現實啊，挺無奈的吧，或許不該這樣講，但是真的有點被束縛的感覺，無數次想到要是有弟弟妹妹就好了
3樓：777寶
兒子6歲，每天催著我再生個小妹妹，我跟他說，生了小妹妹，媽媽就要更多時間照顧小妹妹了哦，兒子的回答讓我意外，他說，沒關係啊，有人陪我就好了，我會幫你一起帶的，我哄她睡覺、給她泡奶粉、換尿片，好吃的好玩的都給小妹妹，我還會保護她。我曾認真的問他，為什麼一定要乙個小妹妹呢，爸爸媽媽就愛你乙個人不好嗎，而且不一定是小妹妹，如果是小弟弟你還喜歡嗎。兒子回答說：
「小弟弟小妹妹都好，因為就我乙個人太孤單了，每次都是我乙個人在玩，班裡的很多小朋友都有小妹妹小弟弟了。」然後，就是每天被兒子催生，每天問我肚子怎麼還沒大起來。
4樓：Eltmuila
(沉思片刻……)
如果是自己同父同母的親弟弟妹妹，那可能要看看他的表弟表妹們了。
有的表兄弟姐妹們非常親近，真的像一家人一樣，孩子也有伴，知道有個弟弟妹妹確實不會像某些腦癱親戚口裡的「家裡人只疼小的，有了小的就不要你了」那樣，他們知道這個小孩子剛出生的前三年會很沒意思，但慢慢地就會長大，他會教弟弟妹妹讀書寫字以至於認識這個世界，這個小孩子會給他帶去歡樂和難忘的回憶。
這個時候不說「非常希望」，也不算排斥了。
孩子都是敏感脆弱的。我上初中的時候要住校，媽媽一直跟我說到了初中就會有小團體，會排擠人。我就很害怕，不敢上學。
真的住校了才發現大家都和睦友善地相處，後來我不僅不怕她們，還捨不得她們呢。
我弟弟就超好，我很喜歡跟別人分享我乖巧的弟弟的「光榮事蹟」，這時候她們就會——
「哎呀你弟弟真好，還給你帶禮物。」
「這麼小就會給姐姐買化妝品了？」
「還給你買士多啤梨小蛋糕？！」
「我要是也有這麼聽話的弟弟該多好啊。」
看看，對弟弟妹妹的期望就來了。
個人意見，僅供參考哦。
5樓：樑子寧
當然是看到別的小孩子有弟弟妹妹的時候。
設想一下，小區裡的遊樂場，那是夏天的夜晚，月明風清。很多小朋友都在那裡玩，天真無邪的他們跑跑鬧鬧，說說笑笑。有的鑽滾筒，不害怕裡面有多黑，有的開啟了迴圈滑滑梯模式，有的在玩蹺蹺板，試圖把那一邊的翹上天。
李華自己坐在鞦韆上，慢悠悠的蕩著，媽媽在後面的石凳上坐著玩手機。這個時候小明牽著小紅的手走進遊樂園，小明是哥哥，小紅是妹妹。哥哥指著滑梯，然後轉過頭來看著妹妹說：
「妹妹，我們去滑滑梯吧～」小紅答應了，然後他們一起去滑滑梯。小紅扎得馬尾，個子和小明差不多高，雖然天色已晚，燈光照著小紅的臉，是個可愛又漂亮的女孩子。李華慢慢的從鞦韆上下來，告訴媽媽，過去玩滑梯了。
媽媽給他說，不要走遠，你去吧。
李華獨自一人回去找媽媽，告訴她：「媽媽，我想要個妹妹！」
6樓：假媽支招
被父母「忽悠」的時候。父母在孩子面前提前「造勢」，渲染再生個弟弟妹妹陪著玩之類的美好幻想。
生二胎完全是父母的想法， 不能理解那些虛偽的父母的行為：把自己的私心加到一胎孩子身上，說什麼老大想要弟弟妹妹。這種哄小孩子的話，只有父母能說得出來，並且還做得出來。
如果父母跟一胎孩子說「我們有了弟弟妹妹之後，會把陪伴你的時間減半，你的零花錢也要減半，給弟弟妹妹留下一半」，看看一胎孩子是否還樂意要「陪伴」？
孩子多，首先是分攤資源，從而削減老大的「所有」。父母利用了「孩子單純，又想討好父母」的幼稚心理，在大孩子面前說要二胎的各種好處，然後才會有孩子「非常想擁有自己的弟弟妹妹」。所以，那些說自己想要弟弟妹妹的孩子，都是感覺到了父母的想法，然後才附和父母的。
7樓：ling
什麼時候都不會。想要的是跟自己同齡一起玩兒的別人家的夥伴，而不是比自己小、壓根玩不到一起去、還擔心父母其實愛他（她）超過自己的弟弟妹妹
8樓：三十三畫生
看見別人家都有人一起玩的時候，而自己卻自己乙個人在家的時候。
有時候我看見很多小孩子給家長說要出去玩，想找那個那個小朋友。甚至有的小朋友說，他也想要個弟弟妹妹。因為這樣就有人跟他一起玩了。
不過如果孩子大一些，可能就不單純是因為想有個弟弟妹妹一起玩，而是覺得有個人陪伴。陪伴不代表一起玩，因為乙個十歲的，真的很難跟乙個四歲的玩到一起。只是那種陪伴。
那種心靈上的陪伴。不過這些一般孩子都不會說，最多的表現其實還是一起玩。
這些風涼話一定要避免，因為孩子現在尚不明確，所以這些話是大忌。不過如果將來真的有了弟弟妹妹，那麼一定要相對而言的公平公正的對待，這個真的很重要。
9樓：西格瑪
寶寶5歲了，今天看到朋友家的哥哥有了乙個小妹妹，非常羨慕，就哭著說我也想要乙個弟弟或者妹妹，而且很久之前就經常說想要乙個弟弟，而且說了很多次了，前段時間她乾媽生了乙個弟弟，她就問我，那是我的弟弟嗎？那我可以把他帶回家嗎？當我說不可以的時候，她特別失望，跟我說，媽媽能給我生個弟弟嗎？
我拒絕了她。後來聽我爸說，寶寶給他說如果媽媽不給我生個弟弟，等我長大了就自己生個弟弟。
10樓：安靜的小楊楊
自來回答一波！出自大眾孩子心理特徵。
當孩子想擁有弟弟妹妹的時候其實開始邁向心理成熟的第一步：
稱之為保護意識以及責任意識初步建立
可見家長的教育方式有密切的關係。
1:從年齡上來講！6-7歲開始責任意識開始萌生的時候，外界加入一些條件看到鄰居可愛的小女孩一起玩耍的時候她不小心碰到摔倒腳然後被男孩看到了這個時候"同情心理"加"保護欲"同時產生，男孩子心理會想她受傷了我好難過啊，我想好好帶她玩耍想保護她！！！！！！！
這裡面想擁有弟弟妹妹的想法第一次萌生(因為當時孩子年齡小並不知道弟弟妹妹有什麼含義所以只是想我要有乙個小妹妹作為我的保護物件)
2:上面說了每個年齡段會產生不同的想法，年齡在推進一些到了9歲10歲的時候這個已經有一定屬於自己大腦判斷思維了
這個時候外界刺激作用下
比如：看到別人家的小女孩好活潑好漂亮打扮好好看這個年齡的孩子會出現一種心理想法"我太喜歡了，想每天都跟她一起玩"這是小孩子一種心理素求(這種就是有點想擁有屬於自己的想法了，因為當時他會想要是我家裡有乙個弟弟妹妹多好我要好好照顧她)這就是責任心建立起來
3：爸媽不斷灌輸關於有弟妹的想法
如果你作為家長你讓自己的孩子接受有弟妹的話就在生活不停的無形穿插關於"有弟弟妹妹的好處給他知道"
這裡考驗耐心不是一兩天的事情，你需要生活中不停問他，想不想要弟弟或者妹妹呀？
孩子說：不要！！有了弟妹你們愛她不愛我了或者有了弟妹你們對他好不對我好了
那麼從這句話你給他一種思想灌輸就是：有了弟妹之後我不單不會對你不好，而且你還會收穫乙個弟弟妹妹，請問乙個人對你好還是兩個人對你好呀？
孩子說：2個唄
還有在生活不停提醒孩子哎呀！你看看那個小妹妹多好有哥哥照顧著
孩子會問：為什麼要哥哥照顧她呀？
那麼這個時候大人回答很關鍵了
因為哥哥懂事呀，懂事的孩子爸媽才會更加喜歡買更多玩具給他呢
就是不停不停給孩子灌輸有了弟妹對自己有什麼好處，灌輸多了他都會問你，爸媽你什麼時候生個妹妹啊！
最後祝福有了孩子的家長親人們，可以伴隨自己孩子健康成長將來做乙個非常棒的孩子！！！
11樓：奶爸父聯
父母想生二胎了，通過題問的方式引導孩子，說出想要弟弟妹妹。引導的方式有很多，比如寶寶你想要個弟弟嗎？那樣爸爸不在家的時候就有人陪你玩了。
12樓：本質果凍
作為乙個四歲孩子的老母親，真是躲不過這個問題，孩子在她們玩的時候，前提是有小孩陪伴，會經常給你說，媽媽給我生個妹妹或者弟弟吧，真是太難了…
13樓：不愛強調
我兒四歲了，很期待有個妹妹，給了我勇氣懷二胎。
首先大概是周圍的二胎氛圍，他的幾個小夥伴都有了弟弟妹妹。同學的妹妹每天晚託在他的幼兒園，有時我接他晚了，他就帶妹妹一起玩；如果哪天妹妹沒去，他還問起老師為什麼。老師跟我建議過兩次給他生個妹妹。
第二是他能感受到爸爸媽媽爺爺奶奶，所有家人對他的愛。他經常問我媽媽最愛的是誰，總能得到肯定的回答。我們每天擁抱，睡前告訴他爸爸媽媽愛他。
他知道全家相親相愛，他願意把愛傳遞給妹妹。比如有次看14只老鼠，老大揹著老九回家，我問他，「如果妹妹在外面走累了，你能揹她嗎？」他說不行，有媽媽背。
「媽媽在家做飯呢。」他馬上說要抱妹妹回家。我沒有口頭教育過他要愛妹妹、對妹妹好，但他心裡有妹妹。
總結下來就是，「擁有愛，傳遞愛」。
如今他知道妹妹正在他住過的小房子裡成長，再有家長和他開玩笑說送妹妹給他時，他大方拒絕：「你家妹妹太高了。」期待胎寶寶真的是個健康漂亮的妹妹，圓全家人的心願。
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poem 著 了是動詞的體 aspect 而非時 tense 著是持續體 進行體 了是完成體。而在看起來像是著 了可替換的句例裡，都涉及到了存在體。比如古代漢語裡有 設有 這樣的表示式 現代漢語裡仍可這樣說 其中的 有 就是存在體。於是，在這些句例裡，著兼為 持續體,存在體 了兼為 完成體,存在體 ...