1樓：走路帶風
不想讓太多外行人誤解教育行業，畢竟每個人的錢都不是大風颳來的。看看下面的文章吧
在這個世界上，無論你的遊戲玩得有多好，不遵守遊戲規則的人注定要出局!
教育行業也是如此！
不然每年也不會有那麼多教育機構黯然離場！
即使你進入教育行業很多年，你也有可能在教育行業感到迷茫。這是我身邊很多機構創業者都面臨的問題。
這些人當中，有老師出身、有剛畢業的大學生、 有異業轉行的投資人........,進入教育行業時一腔熱血、豪情壯志，進入後才發現連回頭都需要勇氣！
那時他們進入教育行業，以為辦機構就像開餐館一樣，隨隨便便有幾個客戶都能賺到錢。
每當聽到這樣的話，我實在不想潑冷水，澆滅他們在教育行業的熱情。
問問自己，在教育行業之前真的有了解過教育行業是怎麼回事嗎？
在教育行業想著賺錢或者只想為教育情懷而幹的最後都走不遠。
這就好比，乙個人要活下來一定要吃東西，不吃不喝光靠精神支撐最多能活兩個月；吃飽了，但是沒有精神支撐，就如同乙個空殼，行屍走肉，慢慢地疾病纏身最後死去。
請記住！在教育行業，既要有賺錢的本事又要有教育情懷！
還有一些創業者都不知道教育行業專案分為剛需產品和非剛需產品，就急急忙忙給自己機構定位了，常常陷入一種誤區：別人不做的專案自己做肯定賺錢。
我也會在日常的諮詢中遇到這樣的創業者，在乙個三四線城市，選擇做樂高機械人，結果到最後招不到學生，創業者想法很前沿，出發點也很好，但是在三四線城市家長普遍認知還停留在剛需產品（應試教育），數學、英語家長能接受，突然跟家長說要孩子學樂高，激發孩子創造力、想象力，顯然很少有家長願意來嘗試，家長缺乏對樂高的認知，而且學完樂高，短時間也很難看出效果。在這樣的情況下，機構很難在當地生存下來。有些人覺得投入太多，又不甘心的關門，只好追加投資，到最後越投越多，越虧越多。
選專案絕對不能依靠感覺，不結合市場需求產品再好，家長不買單也很難熬出頭！
還有乙個大家都不太重視的問題，教學問題，在日常諮詢中，老師問我最多的問題就是怎麼快速招生?怎麼低成本招生? 真正了解教育行業的創業者都不會問這個問題，招生從來都不是喊喊口號，一兩場地推活就能做好，如果沒有做好教學，招來的學生也會流失，招生一方面是內涵吸引，一方面靠外在宣傳。
你想想你想盡辦法招來學生，結果學生的成績不但沒有提公升，甚至還覺得教學服務差，就算機構想方設法減學費留住學生，學生也會去其他機構，而且還會一傳十，十傳百，這對機構的損失是慘重的，對於招生問題，涉及的面太廣了，而且每個階段都會有不同的方式，這也是每個機構要一直探索的問題。
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