1樓：Carpe Diem
間接性的躊躇滿志，持續性的混吃等死，道理懂的那麼多，很多人還是過不好這一生。所以道理說的再多沒真正經歷過挫折是不會改變的，多經歷經歷失敗說不定自己就明白過來了
2樓：
人間的悲歡並不相通，我只覺得他們吵鬧。
同理，道理大家都懂，發生在自己身上就無道理可言為什麼，怎麼會，憑什麼，我不服
作為旁觀你者可以冷靜分析
作為當事人你就會不講道理
3樓：不知道
有一句話說的好，懂得了許多道理卻依然過不好這一生。好多道理以為自己懂了，結果做的時候完全不是按照道理做的，這應該就是理論和實踐的區別。原來的我也以為道理懂了就行，懂了就彷彿自己徹底知道了，每天還為自己懂得了許多道理而沾沾自喜，後面發現真的還是我太嫩。
真正懂得的道理，應該是在實踐生活中遇到困難然後通過自己親身經歷這個過程，在這個過程中悟出來或者總結出來的一些道理和經驗。實踐才是檢驗真理的唯一標準。
4樓：劉子赫
分析一下，可能在這個題目背後想說的是，約定俗成的行為方式（大家都懂的道理）自己卻無法以同樣的方式處理問題。
就像不同口味的人做菜放不同量的料一樣，對於一件事沒有絕對的處理方法，這裡的「道理都懂」也一樣，不是大家必須遵守的行為規範，只是一種可以參考的行為方式。所以與其糾結於自己為什麼做不到這種標準行為方式，不妨考慮一下這種標準行為方式是否適合現階段的自己。
例如我被人踩了一腳，我聲色俱厲地警告對方，「你能不能小心一點？沒長眼啊？」。此時我知道，「好好說話對方更容易接受」，可是我很生氣。
踩我的人一聽我不客氣的語氣，眉頭就皺起來了，他覺得自己又不是故意的。這裡就誇張一點，假設後來我們吵起來，然後又打起來了。我為此元氣大傷，事後想想又覺得沒必要，下次遇到別人不小心踩了我，我改變了行為方式，採取了避免矛盾的策略，說「沒關係，下次注意就行了」。
我懂的道理是「好好說話別人更容易接受」，可是我沒有切身體會過不同行為產生的影響，也不理解背後的思考邏輯，只有做過了，現實的反饋才會讓我產生深刻的記憶，進而影響我的行為方式。
5樓：彳亍
我想原因大概是：經歷的時候是置身其中，懂道理其實還是旁觀在側。
因為自己平時比較喜歡心理學，所以也在近期產生過類似的思考，原因就是最近總是跟我物件吵架，道理我都懂哈哈哈，我也知道是自己有時候太敏感，但是自己依舊是很難自控，看到前面有的朋友說了乙個詞「知行合一」，這句話概括的也比較確切。
很多時候就是這樣，就好像我們讀書的時候聽老師講課一樣，你覺得你聽懂了，但是到真題上面還是不會和繼續犯錯，所以在我看來，人生其實在於實踐，所有的道理也都是人通過實踐總結出來的，所以我們在這個過程中依舊還是要回到實踐中去，當然你說的「沒辦法」其實也可以理解為被「感性」所控制，不過我們確實都是感性動物呀，保持理性存在的前提是這件事跟你的利益沒有產生直接衝突，不然我相信大多數人，不管你選擇隱藏還是表現，不可能說內心毫無波瀾，當然我們自身的調節能力也是很強噠，在感情回歸平靜的時候，理性的思考就又會回來啦，所以每一次在「難以自控」以後進行反思這個過程十分重要，我們也可以把這理解成一種訓練，只有當我們相對近的接近真相，或者說相對清晰的察覺到自己的內心的時候，才是我們認識自己的開始。
哈哈哈哈哈哈哈，日常明明是個SD，我為啥突然這麼正經！
6樓：Farout
《東邪西毒》有過一段這樣的話:當你翻越一片沙漠，才會發現，那不過是另一片沙漠。我事先告訴你，你即使相信，卻怎麼都想去那一邊看看。
7樓：沈之
19年上半年火葬場守夜，我跟大表哥在燒紙，三十歲的他跟我說，「原諒自己的原生家庭，這是我到了這個年紀才悟出來了的。」
我笑笑說，我知道的。可道理我都懂，我也知道，做不到原諒，只是「算了」。
各自有各自不同的境遇，不同的經歷背後塑造不同的你我，道理都是別人的，經歷才是自己的。
8樓：年方八十
學習公式你都懂，那你能說你在所有的數學題中能靈活運用嗎？就像很多人勸別人一樣，這個事不要生氣呀，這種人不值得，快離開。但我們仍然沒有辦法。
每個人都是需要修煉的，在沒有達到那個境界之前，也許每個人都沒辦法吧。
9樓：誠實的成
道理都是別人給的，有的還是毒雞湯。我覺得還是要自己懂得試錯之後的總結，目的是總結出一套屬於自己的道理。不是有一句俗話嗎：喜歡不如合適。
10樓：[已重置]
我們把學習分成三個部分 ：知識點感覺能力感覺你對事物的感受和反應，無法通過學習得到的，需要用心在生活中體驗。
學習進入操作環節就需要能力，反覆大量的練習和經驗都是必不可少的。
很多的道理都是有前提條件的，使用「道理」前需要判斷這個道理是否能夠在當下的環境使用、是否適合自己的性格、認知水平&能力。如果不符合前提條件，道理就不適用。
「如何判斷」需要自己多讀書、多觀察、多嘗試、多總結。
11樓：
「道理懂」是在認知層面，「做」是在行為層面。光有認知未必能使人產生對應的行為，還需要動機。也可能需要環境、情緒等因素的促使。人格也是其中一種影響因素，但不是決定性因素。
所以道理懂但做不到，可能是因為你還沒有足夠動機去做，或者環境阻礙了你做，或者是你執行控制能力不夠。
12樓：兆足人文
道理每個人都懂一些，懂不代表能做到，只是停留在大腦表層，還不能成為自己的意識，只是會用話去把道理說出來。道理要成為自己的，只能通過不斷地去做，去遵守，使之成為乙個習慣，習慣成自然，道理就成了自己的。
13樓：難擁i
「不識廬山真面目，只緣身在此山中」。
你沒有任何辦法把自己抽出身來，
放在乙個客觀的位置去看待問題，
就像為什麼醫生從不給自己的家人做手術，
人是感性動物，永遠都不會做到感同身受，
同樣一件事情的發生，
在別人那裡你可以冷漠對待，
在自己身上就會各種的的理解沒有底線，
人的本性如此。
為什麼一聽到氣聲低語就特別沒辦法集中注意力？
橘生淮南 我也是，特別煩躁，我都已經煩的想打人了，我同桌天天背，時時背，有時候我搞不懂她為什麼上課也要背，如果他覺得老師教的內容不好的話，那也沒見她成績有多好，而且她的聲音雖然不大，但剛好就她旁邊的我能聽見，我又不好說什麼，之前還好，她就讀讀政史地，因為看我天天讀英語單詞，英語成績進步了很多，她這個...
「明明很多道理都懂為什麼還是過不好這一生」，到底是少了些什麼？
陳之煥 因為你領悟的那些道理是基於社會活動之中的，而社會活動並不是只有你乙個參與者，你可以控制自己，但是你無法支配起他參與者按照你的思路進行社會活動，除非你有強大的宣傳工具和力量，然而你沒有！其實起他參與者也同樣有和你一樣的困惑，只是出於利己主義無法和你打成共識。這就是囚徒困境，納什均衡。 無名 怎...
為什麼只要身邊有人就沒辦法很專心的學習？
陳晨 假如以前總有人在你學習時，突然在你周圍說你，這樣學是不對的，這樣學才可以。這題不應該這麼做，等等之類的話。你是很難專心學的。 伴則安 我個人覺得寢室並不是很適合學習。別人洗洗刷刷，聊天聽歌，刷手機，就算什麼都沒做稍微收拾下東西走兩步你都可能會受到很大的影響。其實你可以去圖書館，沒必要非在寢室學...