1樓：久久乖
沒有任何的可比性，高中的學習，其目的本身是為了提公升自己，自己是最大收益人，自己的家庭是最大受益物件，學校和老師，跟學生不是剝削和被剝削的關係，你不想學沒有人能怎麼著你，最多影響你自己的學歷.學校和老師的乙個重要責任和義務就是，在你倦怠的時候督促，在你做出影響學習的事情時批評，這個過程，對你的成長長遠來說，是幫助，而不是剝削。而996工作制最大的收益物件是公司，你犧牲了時間，健康，還有在其他方面學習的可能性，而且當你996的時候，你是乙個純勞動者，你把乙個事情重複一萬遍，它仍然是乙個單純的勞動，而且這個勞動是被公司剝削的
2樓：jumpochpb
沒有可比性
你在學習中所獲得的，就已經獲得了，包括技能，知識，分數和一切你所想要的，你的收穫感沒有被異化，你是在為你自己學習。整個過程中你所產生的價值所得，都是你乙個人所有
但996是被異化的收穫感，你很少的時間會感覺你有所收穫，整個過程中你所產生的價值所得，都被資本家拿走了，你產生的價值對你沒有任何提公升，只有資本家越來越富有了
實行996工作制的企業如果不實行996難道就掙不到錢嗎？
flyer punk 沒有必然的聯絡，掙不到錢的企業，怎麼加班，怎麼努力都還是掙不到錢，掙得到錢的企業，不加班也在掙錢，當然也有996掙的多的，沒必然聯絡，但作為理性經濟人，肯定會選擇最經濟的做法,換句話說，老闆當然希望越加班越好 Nowyang2018 現有哪有多少企業一定是大把大把掙錢，一定是源...
什麼待遇的工作，能讓你接受996工作制？
張666 因人而異。本人程式猿一枚。座標北京。有朋友就是在某大公司996，依然過的不錯。具體福利待遇如下，首先薪資不錯，年薪50萬 基本工資加獎金 左右 其次各種福利措施，比如免費的三餐，各種活動設施，免費停車位，節假日各種福利，家人 限直系親屬 生病公司也給報銷等等。據我了解，北京的公司大多數都是...
該如何反駁別人對996工作制的理解？
悠遊大少 這個問題的重點是關注的利益圈子是個人還是社會。如果是個人的，那麼自私自利的996是符合他的當前利益的，至於未來的事，他並不在乎。如果是社會的，就可以用邏輯推理出來，996是無產階級自己壓迫自己，給資本家賣命還要幫數錢。只不過，有人總是在幻想自己能從無產階級躍公升到資本階級，以為別人都是他的...