1樓：
我對我們語文老師深惡痛絕。
無論我的語文成績在怎麼樣的高度，班級第一/年級前五十她都對我不屑一顧。一開始我倒並沒有對她有多大牴觸，自從她對認真完成語文作業的我評價「語文成績差」。
基本上每節課都拖堂，所有科目裡就數她布置作業最多，喜歡拐彎抹角地諷刺學生。她大抵是很瞧不起我的，可能因為我入學綜合成績不錯，但後來卻表現平平。
對討厭的老師普通人真的沒辦法。嚴重的情況能舉報就舉報，不到了那個份上就忍忍，對於老師不生氣，氣出病來無人替:)。
不能拿自己的成績賭氣。最好的辦法就是考出好成績給對方看看。:)
2樓：
那時候年少不懂事，最倔強的反抗就是在所有他的課上保持沉默，自己做自己的題，在壓抑的高四生活裡過得滿身戾氣，不是沒有鬧崩過，只是雙方都選擇了退讓，轉班畢竟會讓人難看。但以結果來看，不該互相折磨，果斷轉才是正確的選擇。如果遇到相處不來，認同不了的老師，盡快脫離。
3樓：喬木且蘇生
很氣很氣，最討厭這種什麼都管的班主任，大事小事全和家長說，還添油加醋，有時候明明是另乙個同學做的事情會莫名其妙的變成你做的，找不到事情說還會編事情來說，搞得人真的是莫名其妙真的氣啊
4樓：長安某
受不了有時候她不耐煩的表情，賴個急的語氣，所以，上課從來不看她的臉，要不看黑板，要不就低著頭，只用耳朵聽，但是一直都有注意聽講，
語文老師，不能否認她確實是個好老師，在省裡都比較有名，可能是我比較矯情吧，
5樓：
大一下學期
不是專業課而且還是開卷考
只能說運氣不好了
然後評價教室的時候我們是七十分這樣給老師打分就算很低的了每一項我都是打七十一二這樣
可是沒敢寫出我內心的真實想法「老師故意坑我錢，重修還要交那麼多錢，一定是故意的。」
說實話這個老師我真覺得這麼做很沒有必要
6樓：
一大學教學秘書，女，性情多變，軟硬不吃。同乙個問題在她心情好和心情不好時的回答是不一樣的，還特別會推卸責任，容易想多，每次想多都會氣得要死還要找別人的問題。當作為考試巡考人員時，同樣是作弊，如果是學院領導監考，便會給領導面子，就當看不見；若是學院普通教師監考，便會直接記過。
辛苦我班學委！
一次期末考試，學委在考試前分發給了班裡同學校歷（期末考試考完大家都走了，學委碰到不人，只能提前發），考試中有一女同學在校曆寫答案被抓。教學秘書認為是學委的錯，學委不應該發校歷。
又有一次，教秘讓學委發通知：讓同學今天來辦公室領什麼東西，但是，有的同學在家今天領不了，於是，學委便問這位敬愛的教秘：今天領不了，可以改天嘛？
其實回答很簡單，行或者不行。萬萬沒想到，教秘第一句話便是說學委講條件，我們學委這麼老實乖巧哪敢跟您講條件？？？嗶哩吧啦把學委說一通，學委自己最後總結：
只能今天領，改天不行
還有更過分的事就不說了，留麵，畢竟大家都是善良的人討厭這個老師，不僅僅是我討厭，整個學院都討厭，此處省略一萬字罵教秘的話……
畢業了想去懟她……畢竟現在只是個大三的學生，不想以後沒有好果子吃……最後，想跟教秘說，生而為人，請務必善良。
7樓：
只是想法沒有實施：
普通學生想搞倒老師或者對老師造成實質危害真的很難，尤其是在沒有硬證據的前提下，所以上學期間私認為和那些sb耗著真的很不理智，選擇性無視最好，提公升自己才是明智的選擇。
然而重點來了，你要和他搞好關係啊，至少表面上要搞好，這樣下更有機會找到他的命門啊，然後等到你畢業後足夠出色的時候，暗示他一下啊，引導他讓他請你回學校演講做個報告什麼的，那時候你還不是想怎麼還賬都行了嗎？
8樓：那就沒的玩了
說真的，面對乙個令人討厭的老師還能好好學那門課真的沒幾個人能做到吧。做到愛屋及烏不容易，但是討厭乙個人順帶討厭和他有關的一切簡直容易的得起來。太多老師將自己所教學科的重要性無限放大。。。
討厭就是討厭，但我不贊同用惡作劇的方式「報復」，開門出去就是了
9樓：
初中有個班主任，公平來說比上面那些還不錯，就是比較勢力，中考前乙個月中幾次把我叫出去說我這樣下去肯定考不上高中……我自己想我好像也沒怎麼樣啊就是平時話多。當時我還報了藝術生，可以降20分。，至於這麼損我嗎？
還說我家怎麼怎麼樣……我家怎樣好像還輪不到你管。還有個數學老師，教的不錯但是嘴狠毒，天天盯著我們班乙個男生，上課老是嘲諷他。哦對了，數學老師是我們隔壁班班主任，她班裡有個女孩子平時比較浪（也就是比較浪，僅此而已），數學老師就認定她上不了高中，然後就放棄她了（相信大家都懂這個放棄吧）然後呢。。。
我考上了省重點高中，那個男生考上了提前批。。。
填志願的時候看著班主任和數學老師太陽花一般的笑臉心情好極了。
哦對了那個可愛的女孩子現在跟我乙個高中乙個班
10樓：
我高中的時候，因為中考超常發揮了，於是就進了那個時候所謂的快班。我是個很典型的偏科的學生，語文英語好的一塌糊塗，數理化爛得一塌糊塗。
但是我陰差陽錯進的這個快班是乙個十分重視數理化的班級。於是我遇到了我當學生以來最令我難過和憎恨的老師。對，那個時候就是很厭惡他，極其厭惡他。
我有一次數學考得不好，他直接走到我旁邊，用手朝我後腦勺直接打，站在我旁邊說：「這麼簡單的卷子，你考這個分數，拖了全班的後腿。」
後來還有一次，我做一張卷子錯的稀里糊塗的，他直接把我喊到教室外的走廊裡，很大聲地罵我。你們一定會問，他為什麼不在教室裡罵你，因為當時是午休時間，呵呵了吧。
當時大家都在午休，我乙個人在走廊裡被他罵，他罵得很大聲，大家都聽到了。我回去坐到座位上的時候，眼淚都要掉下來了。
但我忍住了，因為他大半年這樣子的態度，讓我練就了金剛不壞之身。
後來我媽送我去他那裡補課，我死活不肯去。他收了學生很多東西，我媽也讓我多給點，但我沒有，我不願意。
後來，他因為一些別的什麼事情被調走了，來了當時的副校長教我們，後來我轉去了文科班，但我發誓要努力學數學，在高中這種炒冷飯的模式下面，我的數學（160滿分）從最初的70、80分到後來的90、100分，再到後來可以考到110左右，那個時候，我真的心滿意足了。
而這一切的成就都因為我轉到了文科班，遇到了乙個很好很和藹的老師，他從不罵我，反而鼓勵我。
我當時很厭惡、很恨那個高一時候罵我的老師，在這裡稱他為Z老師。
我就想著我要舉報他，舉報他辦補習班，舉報他言行舉止。我想著等我高考完考了我一定要這樣子。
當我真的考完高考的時候，我反而沒有這麼做。當時真的不是自己心存善念什麼的，而是考完之後我就像一匹脫了韁的Mustang似的玩耍著，早把這件事情忘記了。
但就從我上面寫的那些事情來看，我還是恨他的。但我也不曉得為什麼就是沒去舉報他。
後來看到自己學校的貼吧裡面好多人吐槽他，當然也有一部分維護他的。說他職位公升得快，說他評了什麼什麼獎。但這些東西，這些新聞，截止到某個時間點為止。
也就是說他到了一定的高度之後，就再也沒有他什麼新聞了。
那個時候我想到的第一句話是：惡人自有天收。後來我覺得，乙個人的能力決定他能走到多高，但乙個人的品行決定他能走的多遠。
我現在回想起高中那些事情覺得一些寒心，但我秉持著不是不報是時候未到的這種想法來安慰自己。
11樓：有女如茶
12樓：邵小囧
作為乙個教師子女，遇到這樣的老師概率還真低，直到高中，我和我的班主任兼語文老師彼此相憎。
我是那種理科不學都高分，文科沒有天賦的學生（╮(╯▽╰)╭，從小我就是這麼認定的）。但是我們班主任認為女生就應該文科好，我這種是不正常的。。。並且鄙視我的學習方法，認為我一無是處。。。
高一的語文課我都在整理字典（是的，我把現代大字典抄了一遍）。高二的語文課我在看紅樓夢和脂硯齋評紅樓夢。每次我「僥倖」作文高分，我們班主任都不讓校報發表，不在班級讀，因為「分數給高了」，有一次被別的班拿去展覽，本班依然不予肯定。
高三的時候，我突然不知道發什麼神經，跟著大家一起把月考卷給班主任單獨評閱。沒有一次誇獎，只有不斷地質疑。但是我的進步是這樣的:
五次月考後，我填空不再錯了；十次月考後，我閱讀理解基本只扣3分內；十五次月考後，除了我們班主任改到我的卷子，我作文基本不低於60。。。至於名句默寫，我放棄，只要十對七我就滿意。
你以為班主任開始喜歡我了？呵呵。他更討厭我了。但是又怎樣，我忍了三年，我語文提高了啊。。。我高考成功了啊。他一想到我的高考語文他自己就難受又怎樣，我爽到就好了。
13樓：
當老師之前我也有自己厭惡的老師，還想過寫一封羞辱她的信寄到她家裡，讓她為自己曾經做過的事後悔、難堪。現在，我回到了以前自己的學校和她成了同事。我現在一點都不會討厭她了，而且看見這問題就火大。
了解到當老師的苦，就再也不會討厭老師了。
14樓：
那個老師把我對她說的話，當著全班同學面講出來。其實就是當年的小心機，考了好成績，老師要按成績分座位，我看她遲遲沒動，就問了一嘴。她就當著同學面說出來了。
15樓：七十三般變化
作為乙個特別容易矯情的文科生，基本上一直都是沒撒本事還愛挑別人錯。基本上從初中就開始跟語文老師不對盤。讓背誦課文默寫課文總是不背，性格很乖張。
然後就其他人背東西，我看書發呆吃東西。還好我的老師人都很好，不跟青春期的小孩一般見識。所以即使這樣語文成績還是看得過去。
反正我就屬於愛恨分明。情緒都在臉上。所以，多謝老師不啥之恩。
16樓：老八哈哈
之前數學還不錯，公升上初三第一節課老師出了一道題給我們做，做了幾分鐘我第乙個做出來的，那老師就在上面表揚我。記得第三次考試只考了七十多分，她就在上面諷刺我挺久的，雖沒明說但感覺到（我也不記得說了什麼）。回去之後我爸就讓我去她那補習。
畢業後聽許多同學說那個數學老師老是讓他們去她那補習，就是想賺錢。期中的時候就讓我們交完整個學期的錢，現在還欠我一百元了。
17樓：
1.初中，語文老師喜歡隨便侮辱差生的人格。有一次寫作文，我借題發揮，暗諷這類老師沒有師德。
結果語文課上被語文老師點起來朗讀自己的作文，我覺得很尷尬，想難為我是吧。我淡定地念完了，全班掌聲雷動，留下語文老師尷尬凝固的笑容。
2.還是初中，英語老師水平一般，而且喜歡藉機搞一些看不順眼的人。有一次我的一位差生朋友上課睡覺，他旁邊的幾個混混想誣賴他，在底下嘟嘟囔囔，英語老師問：
誰說話！？他們齊聲指著我朋友說：他！
英語老師直接衝上來揪他起來：站起來！他睡得迷糊：
幹嘛啊，不站。如此「站！」「不站」僵持了一陣，老師氣炸了：
班長！跟班主任反映一下！然後班主任來了，英語老師嘰嘰呱呱跟班主任一頓說，估計怎麼難聽怎麼說，然後班主任把我朋友叫走了，第二節課還是英語，朋友回來了，收拾東西走了（勸退了），那個時候英語老師正好站在我旁邊，我抬頭看見她露出不為人察覺的得意的笑容。
頓時胃裡翻江倒海，此仇必報。
我初中時候也果然是中二，看故事說有人用報紙剪字寫匿名信。老師肯定認得我筆記，所以我也報紙剪字寫了封匿名信，趁中午老師都不在偷偷進了老師辦公室把匿名信放班主任桌上了。
然而，無卵用，石沉大海。
不過，過了一陣，這英語老師又藉機整我另乙個朋友，故伎重演，把班主任叫來了，班主任把我朋友帶走去訓話處分，英語老師又站在我旁邊，露出得意的笑容。沒想到，沒過一會兒工夫，我朋友回來了，坐回座位，啥事沒有。嗯。
我又觀察了一下英語老師，她這次露出了尷尬的不悅。
3.說說我朋友的，初中，就是1中所說的那個語文老師，是她們班主任，她是萬年學霸，班主任和教導主任都很重視她，但是她看不慣那個班主任總侮辱人，果斷帶全班大部分人聯名上書教導主任，把班主任的職位撤了，然而，語文老師還是她，發小一直淡定地面對之。
乙個老師能令人厭惡到什麼程度？
高中語文老師，高三臨時換了語文老師 這個老師，喜歡好看的女孩子，班上她任命了四個課代表，都是很好看的女生，其中乙個就是我同桌，我知道我很不起眼，也只是個普通的女孩子，不求老師對我另眼相看，也只是希望做個普通的學生。我的字不太好看，我自己也知道，她作為乙個老師，且不說怎麼幫我，直接在全班面前，和我說，...
如果你是乙個老師或者身邊有人是老師的，你覺得你or他有做到問心無愧的對學生們麼，有資格被稱為老師麼？
打著燈籠找 你說爾晴和傅恆誰更容易問心有愧呢？在旁人看來爾晴隨隨便便就可以殺無辜的人，但是她自己覺得這是應該的，是你們對不起我！她問心有愧嗎？她問心無愧。她做得對嗎？她做的不對。有時越自律的人越容易自責，越高尚的人越容易覺得自己做的不夠。 關嘯 做不到是大多數。社會對教師要求太高了。我第一年當老師做...
怎樣應對乙個「虛偽」喜歡武力的父親？
如果你足夠孝順，足夠寬容，那麼家庭會越來越好。如果你記恨了，父親會越來越暴戾，母親會越來越痛苦。你心平了，家裡的事會慢慢平的。你心不平，如何能讓家裡平。你改不了任何人，你只能改變自己。如果你父親能意識到自己的不好，就不會有今天的情況，就像你意識不到自己的不好一樣。你認為自己好嘛，心夠平和嗎。修身齊家...