1樓：潤萌芽
我們家娃剛滿兩歲，她確確實實有N百本繪本（N>5），而且這些繪本她都看過了，很多繪本反覆閱讀甚至上百遍了。但是這大幾百本書裡，很多是二手書。
我娃真是喜歡看，就憑這點就值了。至於繪本閱讀的好處，及是否神化了，相比而言就沒那麼重要。
po幾張我家娃讀繪本的日常。
床頭放本書，早晨睜開眼，乙個翻身，麻溜坐起來先摸書。
早晨洗漱完，早餐備好，喊吃飯都不動，讀書忘食，需要強制中斷，抱起來放餐椅上。
來書不拒，公園的宣傳冊也要看一看。
《十萬個為什麼？》你確定這書你能讀懂？人家不管，就愛看。
如果只是自己安安靜靜看書，老母親也是欣然自得，如此最好，就可以見縫插針地去做點家務。
呃，最最常見的是抓住我，給她讀讀讀，講講講，演演演，抓拍了一張人家嗷嗷待讀，可憐巴巴的樣子。
一天一本繪本讀N遍（N>3）很日常;複習鞏固，溫故知新的能力，碾壓她娘，感興趣的繪本應該快讀過百遍了吧。這熱情和耐心，這世間想必也只有她娘了。有時讀到不知道是今天的第幾遍了，老母親也實在不想讀了，感覺工傷都快讀出來了。
2樓：老菜鳥
繪本閱讀是個好事，但目前炒作的太厲害，變相成對孩子赤裸裸的壓迫了，家長也很焦慮，其實沒必要。
回想我們自己，小時候又讀了多少回本？讀了多少書？面對過去三十年的社會巨變，我們同樣可以跟得上社會發展。
有一句話叫庸人自擾，杞人憂天，挺適合現在
3樓：
娃四歲，最近處於繪本倦怠期+過渡期的來答一波。
其實我們真的是從能抓住東西的時候，就開始看繪本了。
最開始是布書，當時小朋友的主要興趣在於啃布書上的小尾巴。
後來喜歡各種硬紙板書，翻翻書，洞洞書，出聲的帶響的，貼紙書，非常好地培養了專注力和手指的精細動作。
為什麼說現在進入倦怠期和過渡期呢？
乙個是他更喜歡把時間用在玩樂高上，家裡得寶和小樂高都喜歡。
而是他理解繪本的方式，開始從僅看圖畫，向對漢字和英語文字感興趣。
目前最喜歡的中文讀物，
就是DK的人體大百科。
每天晚上睡前讀物時間就在人體的神經系統、骨骼結構、診斷手段中度過。
還好他爹娘都有些醫學知識，還認識的了。
這個本書還能順便給小朋友講講生老病死的常識，也能很自然地告訴他，
小寶寶們是怎麼來到這個世界的。
所以，從我們的經歷來看，
對於繪本閱讀的作用，
如果硬要說能改善一切行為習慣、促進德智體美勞全面發展，也是完全沒有必要。
與其說家長為小朋友們選擇繪本來教育他們，
不如說是小朋友會根據自己的認知發展程序，
挑選能看得懂又喜歡看的書籍來看。
爸媽們的作用，
更像是腳手架。
為他們提供足夠的資源，加以輔助，
就已經很優秀了。
4樓：雁返
確實，現在很多父母以為給孩子隨便買一沓繪本，就算盡了教育孩子的責任。
繪本雖好，但不是萬能，至少有三件事繪本無法做到，而需要父母親力親為地去做。
6歲前，父母應該重點培養孩子哪些能力（附0-6歲兒童繪本選購指南）其次是家長需要去引導孩子建立起閱讀繪本的習慣，最好每天可以安排出固定的時間去做親子閱讀，堅持一段時間，孩子就會慢慢養成自己閱讀的習慣。
另外，孩子的理解能力有限，有些內容、概念、常識、規則需要父母用通俗易懂的語言進行講解。
這三件事，繪本無法替代父母的作用。
5樓：哇媽育兒經
太巧了，我就是乙個有孩子之後開了繪本館的媽媽。
在我看來一切商機都基於需求，並將這種需求泛化、深挖，讓你反覆感受必要性和緊迫性。
沒錯，母嬰大V推書推童品本質是一種帶貨行為。
帶貨行為本身沒問題，但有的大V只根據收益來推薦也確實很不負責任，也讓很多家長誤會了繪本這個「坑」。
1、寶寶成長快，書籍更迭快。
2、只講數量，不講質量。有一天，有個媽媽進來到館裡來，ISBN碼一通掃，看著自己在小程式裡的排名躍居第一，特別滿足，連連道謝後，準備離開。
我問：「這只是記錄了，孩子沒看啊？」媽媽回答：「他看了也記不住個什麼，家裡還有很多沒看呢，我趁著活動又買了幾千的新書，今天回家爭取刷個10本……」
關於繪本對孩子的習慣、性格、語言、思維、邏輯、審美的作用，我承認都可以被其它的方式取代，但繪本實實在在是價效比最高的親子媒材。
親子共讀的過程，孩子不僅僅得到閱讀能力的培養，更重要的是父母和孩子在閱讀中建立的情感，是孩子成長中最需要的養分。
這種任何人都無法取代的情感，讓孩子感受到閱讀帶來的幸福，並種下那顆愛書的種子，在孩子長大之後，又會將這種愉快的體驗帶給自己的孩子。
這樣看，其實繪本真挺神的，只是確實沒有那麼神。
親子共讀繪本，繪本不是核心，親子才是。
6樓：卿本嘉檸
繪本不見得被神化，但一定是被某些人或者機構，過度誇大了。
從小朋友一歲多開始，我就帶著他一起讀繪本，直到上小學後，才陸續變成畫少字多的注音書，眼下剛成為二年級小學生。沒有統計過具體數量，但對孩子的影響，一定不如很多機構或者所謂老師們說的那麼厲害。
為什麼那麼說？其實舉個很簡單的例子，我們大人如果遇到什麼問題，是看一兩本書就可以解決的嗎？答案當然不是。
其實小朋友也一樣，怎麼可能乙個不愛吃飯，或者不守規則，或者不勇敢的孩子，因為讀了一兩套繪本，就擁有了爸媽覺得他該擁有的好品質呢？這個答案應該也不難得到吧。更何況，大部分小孩子的自控力，還是遠遠不如大人呀。
但是，繪本閱讀是不是沒有好處呢？當然也不是。從我陪讀繪本五六年的經驗來說，主要有以下幾個好處。
首先，培養良好的親子關係。低幼繪本最好的作用，個人覺得並不是孩子從中學到了多少道理，認識了多少字，而是他們獲得了一段沒有手機，沒有工作干擾的一段切切實實的陪伴時間。兩個人依偎在一起看書，講故事的畫面，一定會在孩子小小的心裡留下滿滿幸福的印象。
其次，認知生活之外的世界。現在的孩子是幸福的，他們生活在乙個有著無數經典繪本的時代，想想我們小時候，翻來翻去就是那幾本小人書，還寶貝得要命，很多都直接翻爛了。但是，現在的孩子，可以在繪本裡認識童話世界，歷史故事，知曉其他小朋友的生活等等，這些對於他們的日常生活來說，都是新鮮有趣的，所以會進一步開啟他們的眼界，讓他們對這個世界產生更多好奇心。
第三，繪本確實可以培養良好的閱讀習慣。我家小朋友不是天生愛看書的孩子，以前一起讀繪本的時候，也經常走神。但是，這麼多年的共讀，讓他慢慢覺得，讀書是一件很平常的事情，而不是一件需要特別堅持的事情。
所以，哪怕他不是乙個可以抱著書不肯放的孩子，但是每天讀個半小時書，對他來說完全沒有耐心上的困難。
另外，繪本對於小朋友的觀察力，讀圖能力，認字能力等等，都會有一些或多或少的影響。為什麼我沒說一定有很大影響呢？
因為個人覺得，讀書這件事，如果太功利或者太有目的性了，可能就變成任務了。但這明明就是一件輕鬆愉悅的事兒，享受的就是潤物細無聲的過程。
雖然繪本是給小朋友讀的，但我們都不是小孩子了，能做一些基本的判斷。所以，何來繪本被神化一說呢？每個人心中，自有判斷。
7樓：歸吾靈
做任何事情都有其不合理的部分，乙個產業鏈的東西，最直接的驅動力都是商業價值，過度挖掘東西本身價值。繪本搭載的知識理念是好的，但是架不住有人攪局，搬進來不好的東西。繪本也只是個知識工具和載體，用的好會受益，不會用那就只是個展示的物件。
神化只是過熱現象的表現，讓人有點迷失的錯覺。從使用者群體看，還真沒有讓更多的人知道繪本這件事情。
所以呢，看問題還是要結合具體情況講。
8樓：皓皓媽媽繪本推薦
還孩子進行親子閱讀，讀繪本的初衷是什麼？
這是乙個值得認真思考的問題。
有好多家長太過於功利化了:
1.現在大家都帶孩子讀繪本，我家孩子也不能落後。
2.別人家的孩子能坐的住，愛讀書，我們家孩子也要這樣。
3.多讀書對以後上學有好處，成績好。
在這些功利性的目的下，開始竭盡所能讓孩子讀書，孩子不愛讀，就又唱又跳，灌耳朵。只要是網紅書，專家推薦的書，買回來，孩子不讀，就感覺孩子跟有問題似的。
經常有家長問我 「這套書我們家孩子不愛看，能不能選一些孩子愛看的書」
完全忘記了，孩子是多麼喜歡聽故事啊，但是他們不喜歡被父母摁著像完成任務那樣讀書啊！
9樓：登媽Mona
與其問繪本閱讀是不是被神化，還不如思考你真的會挑繪本嗎？
作為一名特教老師，有過近百本繪本的閱讀經驗，也總結了十幾本讀書筆記。
在挑選繪本方面，可以說有自己的一套挑選秘笈。
所以我花了3個晚上，翻看了100+本以前讀過的繪本、讀書筆記，寫了篇乾貨文——一次性解決大部分阻礙你挑選繪本的關鍵性問題。
選繪本4個套路
1、投其所好
2、參考獎項
3、善於總結
4、歸類風格
1、投其所好
很多爸爸媽媽認為，孩子能從繪本中學到知識和大道理，才是好的繪本。於是按照自己的意願給孩子買了一堆繪本，但是孩子並不喜歡。最後父母片面的認為，我家孩子不喜歡看繪本。
在孩子看來，花花綠綠的昆蟲，活潑可愛的動物，要比大人心目中的1、2、3、4有趣得多。特別是低幼齡兒童，他們更偏向看色彩豐富，印刷美觀漂亮，內容有趣的繪本。
細心的爸爸媽媽一定能發現孩子都有自己的興趣點。有的小孩對汽車模型非常痴迷。而他在繪本的喜好上，也往往對汽車有關的繪本比小動物主題的更感興趣。
比如我家登登，莫名的喜歡兔子，每次看到超市的兔子玩偶，都走不動道。就連紙尿褲上的公尺菲圖案，看到也格外開心。
這樣一來，《逃家小兔》就成了我買繪本時順理成章的選擇。
果然，書一到手，登登就看得津津有味，晚上睡覺前還興奮的拉著我陪她看。
2、參考獎項
我之前也遇到學生家長跟我抱怨，確實沒發現家裡寶寶的興趣點，無從下手。
這種情況其實很正常，教你們乙個Tips，問度娘！搜尋引擎安排一下，按照獲獎的作品圈點大致的範圍，就能快速get選繪本的技巧。
美國「凱迪克大獎」
美國凱迪克大獎是美國最具權威的繪本獎項，有著繪本中的「奧斯卡」之稱，至今已有60餘年，得獎作品皆是公認的傑作，因此得到該獎項的作品，必然成為當年最暢銷的繪本。
推薦理由：繪本封面看似平淡無奇，但是故事情節推動性強，能夠調動孩子想要繼續讀下去的興趣。同時，隨著一次次交易的進行，小狐狸憑藉著自己的努力，終於解決了問題。
也能讓孩子明白遇到問題和難題，學會堅持不輕言放棄，問題總是能夠迎刃而解。
英國「格林威獎」
英國凱特·格林威獎是2023年為兒童繪本創立的獎項，是英國兒童繪本的最高獎項。
「國際安徒生大獎」
國際安徒生獎畫家獎每兩年舉辦一次，主要頒給對繪本有獨特重大貢獻的畫家，肯定他的終生成就，有小「諾貝爾獎」之稱。
對於已經有一定親子共讀經驗的父母，慢慢會發現孩子具體的喜惡。碰到孩子不喜歡的繪本時，一定要思考其中的原因。就像那種離孩子日常生活太遠的主題繪本，哪怕語言非常簡單，一頁只有幾個單詞，也未必能吸引孩子。
遇到這種類似的情況，總結經驗，下次避免同型別主題繪本就行。
舉個栗子
我家登登就不喜歡文字過多的繪本。他喜歡自己天馬行空的想象故事，圖畫留給他的空間更大，一旦字數多了，作者已經把故事框架定死了，他覺得沒意思。
就像《波羅歷險記》這本無字繪本充滿了想象力，登登就特別喜歡。作者把完全不相干的人與事巧妙的銜接在一起，八十頁的圖畫，讓整個旅程變得變化多端又精彩不斷。
發現這一點後，我就越來越少選擇重文字敘述的繪本了。
4、歸類風格
繪本千千萬，優秀的繪本作者也很多。但看多了也能發現，每個繪本作者都有自己獨特的風格。一般來說，孩子會偏好某一種或幾種風格。可以結合孩子的偏好，選擇對應作者的作品。
比如：形式奇特腦洞大開的有埃爾維杜萊
故事溫馨線條粗曠的有宮西達也
風格簡約色彩張揚的有大衛·夏農
埃爾維杜萊(代表作《點點點》)
埃爾維杜萊的繪本喜歡用簡單的畫面配合創造性的玩法，趣味十足。
宮西達也（代表作《你看起來好像很好吃》）
宮西達也創作的繪本則畫風粗曠，但故事情節曲折，情感細膩溫馨。
大衛·夏農（代表作《大衛系列》）
總的來說，讀繪本，不是為了學習具體的某個知識點，而是為了滋養孩子的心靈。
每乙個孩子，都有漫長的人生路等待他們。父母不可能陪伴一生，但共讀繪本的記憶，能夠歷久彌新，這裡珍藏著滿滿的陪伴，真摯的愛。
優秀的繪本，將給孩子的靈魂注入純真，友愛，勇氣。也希望看到這篇回答的父母，能夠Get到給孩子挑選繪本的小技巧，讓家裡的寶寶真正體會到繪本閱讀的樂趣。
羅納爾迪尼奧是不是被神化了
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番茄 我覺得這個需要看孩子自己吧。說說我自己的孩子 我的孩子三歲九個月，從一歲半開始正式讀繪本，從一開始的睡前和她共讀一本兩本，現在是每天除了睡，吃，大部分時間都是在讀，當然，這個不是我們家長逼迫她讀，而是她自己要讀，因為不認識字，需要我們陪讀，說實話有時候我自己都覺得很累。每天睡覺前都是請求我再讀...